桑怿传桑怿是一个什么样的人(100句)

一、桑怿传

1、关东百姓建房子，用的是草和泥。把这两样东西和在一起，按在固定的模子里，先制成“坯”，晾干后成为很结实的土砖，用它建的屋，就叫“草坯房子”。同时，还可以用这种土砖建围墙和篱色。草坯房子，就地取材，冬暖夏凉，价格低廉，十分实用，其中包含着许多道理，一点也不足为怪。

2、《旧唐书》记载，乾符三年(876)七月，天平节度使宋威在沂州城下击败了义军，并上奏说王仙芝已死，遣散了诸道兵。王仙芝、黄巢利用这一有利时机，经过短暂休整之后，便转战河南，迅速攻占了阳翟(今河南禹县)、郏城(今河南郏县)等八县之地。接着，农民军又攻陷了汝州(今河南汝州)，威震东都洛阳。为扼守通往襄城之战略要道，黄巢率重兵把守长桥驿，并在附近的紫云山修建了红石寨抵御唐军。如今，红石寨寨墙犹存。后来黄巢因战争需要，放火烧了长桥驿，大火整整烧了一天一夜，驿站房舍尽毁。

3、在语文课堂上，教师多讲容易，少讲反倒难。

4、第二天遇到王生，问道：“你答应我不偷东西，现在偷里老父儿子尸体衣服的人，不是你吗？”少年变了脸色。桑怿立刻将其推倒在地上绑了起来。盘问一起盗窃的人，王生指证某个少年。桑怿立刻叫壮丁看守住王生，自己又跑去捉拿那个少年，一起送到县上。这两个人都受到法律的惩治。

5、2019全国一卷，《史记·贾谊传》；全国二卷，《史记·商君列传》；全国三卷，《史记·吴起传》

6、还有一种情况，每一个词语的意思都清楚，一旦组合成句子，就不知道在说什么，比如，“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝(杜甫《秋兴八首》之八)”。或者即便每句话意思都能解释了，组合成一篇作品，想解释清楚，真的很不容易，这种情形也是存在的，比如李商隐《锦瑟》(锦瑟无端五十弦)。

7、回来后，又关闭军门。三天后再次前往，带着器具到老人处吃饭，并且把剩余的留给了老妇人，等到老妇人把他们当做真盗贼后，就渐渐接近老妇人，跟她说话，并提到了那群盗贼。老妇人说：“他们听到桑怿来了，开始很害怕，都跑了。又听说桑怿关闭营门不愿出来，知道他不值得惧怕，现在都回来了。某某在某处，某某在某地。”

8、本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

9、姑居住在雍丘这个地方，遭遇大水，只有两个粮仓的栗子，用舟载着。

10、又尝之郏城，遇尉方出捕盗，招怿饮酒，遂与俱行。至贼所藏，尉怯，阳为不知以过，怿曰：“贼在此，何之乎？”下马独格杀数人，因尽缚之。又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗。京西转运使奏其事，授郏城尉。

11、教师讲析时，只需要写出“字”的小篆形态，从生孩子到姑娘嫁人，这六个陌生的义项，学生根据逻辑关联和相应的语料(语用情境)，很容易就能够“猜”出来。

12、(7)表字(8)文字(9)字体(10)书法(11)字音(12)文字材料(13)作为凭据的签名或记号

13、庆历五年(1045)，新政失败，杜衍、富弼、范仲淹、韩琦被罢职外调，欧阳修作《论杜衍、范仲淹等罢政事状》，指出：“今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外。”邪党更加痛恨欧阳修，借欧阳修甥女张氏犯法，将欧阳修牵连下狱。后来虽查明诬罔，他还是被贬为滁州(今安徽滁州)知州，此时，他自号“醉翁”，后又调任扬州(今江苏扬州)、颍州(治今安徽阜阳)、南京(今河南商丘)等地。

14、就要把朝廷的赏赐让给自己的上司，把奏稿给我看。我对他说：“让给别人，朝廷一定不会答应，只会因此被看做爱好虚名和诡诈而被人嘲笑。”

15、第一类，是学生的已知，不需要教师讲解。

16、本书是北宋大文豪、唐宋八大家之一欧阳修的作品选集，欧阳修是中国古典文学史上开创一代文风的重要人物，其作品深入人心，影响深远。

17、欧阳修的文学创作成就非常全面，他是散文大家，也是诗词大家。

18、二是在有限的阅读范围内，即便记住了“这一些”词句，而考试，尤其是高考，往往考查的是更为普遍的“那一些”词句。

19、桑怿感叹说：“我也想到了这点，然而观察一个人的品质如何，应当根据他的行为作判断，被人嘲笑有什么呢？如果想躲避名声，那么好事就都别做了。”听后我也感到惭愧。他终于将功勋让给了别人，没有听劝告。桑怿虽然参加过科举考试，但文化水平不高，但他做的事情都合乎道德伦理，很多都像这件事一样。

20、宋仁宗康定二年(1041年)春，陕西经略安抚副使韩琦命任福统军迎击西夏，以桑怿为先锋。桑怿率军追敌至六盘山下，遭西夏军伏击，力战而死。有感于桑怿的人格风骨，欧阳修于皇祐二年(1050年)为他写了这篇传记。

二、桑怿传桑怿是一个什么样的人

1、桑怿在雍丘暂住的时候，遭遇了大水灾，家里有二廪粟，准备载到船上带走。见到有人靠步行避水，于是扔掉了粟，把船用来载人。见到老百姓遭遇荒年，就把和他是同一个里的人聚集在一起供养他们，知道自己的粟吃完了为止。桑怿善于用剑和铁简，力气比几个人的力气合起来还大并且很有谋略。

2、桑怿喜欢舞剑和铁简，力气超过几个人，并且很有胆识和策略。遇到人常常腼腆，好像很惭愧。他长得不太高大，但经过自己的修习也显得很有威仪；说话有点口吃，人们偶然遇见但并不了解他，其实他健硕而且很勇武。

3、他的旁边的县城因此没有盗贼，京西(地名)的转运使(官职)把这件事上奏了，授予郏城尉这个官......怿即使是进士，但不是很了解书本知识，他这样做只是合乎常理，这样的还很多。

4、桑怿是开封雍丘县人，他的哥哥桑慥因为参加进士考试而有名。桑怿也参加进士考试，却两次都没有考中，便到汝州、颍州间游历，在龙城获得废弃的田地数顷，退出科举考试尽力进行耕作。

5、学生层次相对偏低的学校，文言文教学往往会精讲词句，而陷入词句；层次相对偏高的学校，会比较偏重于篇章结构梳理、内容分析、背景资料补充、相关文章推介等。

6、力过数人／而有谋略(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(意对即可)桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(只要符合题意．语句通顺即可)(1)以舟载民(2)聚其里人饲之示例：(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)

7、(桑怿)听说襄城有十多个盗贼，他独自一人拿着剑前往，杀了几个人，把其余的绑起来。

8、“荒山野水照斜晖，啄雪寒鸦趁始飞。夜宿驿亭愁不睡，幸来相就盖征衣。”如今，驿马扬起的尘烟在诗人韩愈凄美的诗句中尘埃落定，万里驿路从此黯然淡出了历史舞台，但是驿站衍生出的邮驿文化在郏县乃至全国的影响却意义深远。(文明河南在平顶山/李增强)

9、因文求义。比如：“岁凶，汝旁诸县多盗(欧阳修《桑怿传》)”中的“凶”，在“退而力耕”和“岁”的具体语境中，就是指“庄家收成不好”。“帝每面称之曰：‘此黠儿也，当有所成。’(颜之推《颜氏家训·教子》)”中的“黠”，在“帝每面称之”和“当有所成”的具体语境中，被推断成“聪明”，比被确认为“狡猾”更合乎情理。因文求义，就是提醒学生在确认词语具体意思时，要关注具体语境，形成习惯。

10、欧阳修写桑怿，以捕盗为重点。所谓“盗”，大体上有两类：一类是单纯偷窃抢夺财物的不良之徒；一类是与封建政权为敌的起义农民。桑怿所捕的盗这两种类型都有，因而他的行为虽有除暴安良的一面，但本质上是为维护封建统治服务的。

11、中国古典散文的发展经历了三大转折而臻于完善：先秦散文→魏晋骈文→唐宋散文。先秦散文以内容充实、见解卓绝见长，质胜于文；六朝骈文讲究音韵铿锵，充分发挥汉语语言的美学特色，但是内容被形式所束缚；唐宋古文取两者之长，内容广博，气韵生动，文质兼美。

12、许多语文教师在课堂上努力讲析的所谓方法，对指导学生的读写实践，提升读写实践能力，其实没多大实际用处。我们语文教师需要自觉努力克制。

13、在研究学期教学方案之初就有教师提出，如果不删掉教材里的其他篇章，这些文言文根本讲不完。讨论研究的结果是：不是让教师们将这些文言篇章逐字逐句讲完，而是要求学生在课堂上努力做到读清字句，整体理解，实现背诵。一个学期过去了，这样的预定目标基本达成。

14、遇见难民逃避溺水的人，就丢弃栗，把溺水的人栽在舟上。

15、2021届海淀区高三语文一模试题及答案

16、我们可以大致推算一下，三年的语文教学，学生文言文课上阅读量是否能够达到这个标准。中等层次甚至偏下的学生群体，高中三年的文言文阅读总量恐怕难以达到这个标准的一半。

17、查阅史料得知，元和八年(813)八月，岐阳公主下嫁杜悰。杜悰是杜佑之孙，晚唐诗人杜牧的堂兄，和李商隐是表兄弟。公主出嫁后，侍奉公婆以守礼闻名，生有两子两女。杜悰出任澧州刺史时，岐阳公主与他一起赴任。骑驴而来，不吃肉，州县供应，一概不受。公主在婆母病重期间，衣不解带地侍奉。杜悰因功升迁为忠武军节度使，奉调入京。岐阳公主病重，但一定要随杜悰朝见太皇太后。开成二年(837)十一月，回京路上，病逝于郏城长桥驿站，享年三十九岁。开成三年(838)，唐文宗追谥姑母岐阳公主为晋国庄淑大长公主。开成四年(839)，葬于长安万年县(今西安)的杜氏家族墓地。《咸宁县志·陵墓志》载：岐阳公主“葬万年县洪原乡少陵原，杜牧撰墓志。”

18、里老父害怕，又没有其他儿子，不敢到县衙告状，而儿子尸体裸露着又不能下葬。桑怿听到这件事很怜悯里老父，就怀疑少年王生做了这件事。晚上到王生家，察看他的箱笼，并不让他发觉。第二天遇到王生，问道：“你答应我不偷东西，现在偷里老父儿子尸体衣服的人，不是你吗？”少年变了脸色。桑怿立刻将其推倒在地上绑了起来。盘问一起盗窃的人，王生指证某个少年。

19、“似乎熟悉，其实陌生”的状况本身就对学生是一种吸引，学生的推断过程又是一个积极思维的过程。因此，对这些义项，他们很容易就能记住。

20、．(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长(3分，每小题1分)但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(2分，只要符合题意．语句通顺即可)(1)以舟载民(2)聚其里人饲之(2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)略(2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)

三、桑怿传读音

1、这些方法，在把握全局(整体)的情况下，推断局部(一词一句)，或许管用；如果文章整体理解一塌糊涂，什么方法都没用；文本一扫而过，一目了然，或者基本意思理解到八九不离哪怕理解十之七什么方法都不用，高考测试的绝大多数题目都能应付；能基本读懂，不用任何答题套路，问啥答啥，高考题目都能够得到很好的解决；左套路，右方法，如果文段读不懂，考试时就干着急，题目很难做对。

2、1992全国卷，《晋书·陈寿传》

3、本文为岳麓书社“古典名著普及文库”《欧阳修集》前言，作者陈蒲清。

4、还没有来得及走，恰巧碰到交趾地方獠族叛乱，杀了海上巡检，昭州、化州都报了警，去了几拨人马都不能平定。所以朝廷命令桑怪前往，杀掉了叛贼。回京后，就任命他做阁门祗侯。

5、以殷商为背景的《封神演义》，为何会出现“陈塘关总兵”这样的明朝官职？

6、比如2017年高考，全国语文三套试卷中要求对文言文中加点词语的解释进行判断的是：“以字行”“姻亲”“母忧”“私禄”“下车”“收考”“车驾”“京师”“状元”“上元”“近侍”“告老”等。这些词语，在我们高三备考过程中，做常见实词的梳理、强化积累的过程中，能包含进去吗？在古代文化常识的复习中能够涵盖进去吗？2018年的高考备考是将这些词语涵盖进去了，可是2018年的高考卷又考查其他词语了。

7、欧阳修有赋二十三篇，风格清新自然，一唱三叹。他的《秋声赋》更是古代散文赋中历来为人传诵的名篇。

8、景祐三年(1036)，范仲淹被贬谪，欧阳修写了《与高司谏书》为范辩护，触怒保守派，被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌)县令，又调任光化军乾德(治今湖北老河口)县令，迁武成(今河南滑县)军节度判官。

9、儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章《回乡偶书》)

10、不久，桑怿到了这里，巡检伪造朝廷的宣召文书给桑怿看，准备筹划将王伯招出。桑怿相信了，没有怀疑是伪造的，就秘密察看王伯藏身的地方，深入盗贼巢穴招安，与王伯同睡同起十余天。他使王伯相信了自己，就一起出山来。

11、试题答案：小题1:(2分)(B)小题1:(2分)(B)小题1:(4分)．①缚：捆绑②走：跑③善：善于、擅长④尽：完小题1:(4分)(1)汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。(2分)译：汝旁县因此没有了强盗，京西转运使上报了这件事。(只要符合题意．语句通顺即可)(2)见民荒岁，聚其里人饲之。(2分)译：看到百姓年成不好，会聚乡里人供养他们。(“荒岁”“饲”各得1分。)

12、天圣年间，河南所属的县盗贼很多，转运使奏请朝廷调整了渑池尉。崤，是古代的险要之地，泥山很多，而青灰山十分险峻难行，被盗贼所占领。一个叫王伯的恶盗藏匿在这座山中，时常出来在附近的县为非作歹。正当此时，王伯的事情让朝廷知道了，朝廷点名让巡检捕捉。

13、桑怿也曾经去郏城，遇到县尉刚要出去捕盗贼，就招呼桑怿饮酒，饮过酒后，桑怿就与他一起出行。到了盗贼窝藏的地方，县尉有些害怕，假装没看见就走了过去。

14、2009全国一卷，《北史·魏德深传》；全国二卷，《宋书·郭原平传》；北京卷，《史记·叔孙通列传》；广东卷，《宋史·李迪传》；辽宁卷，《梁书·孙谦传》；宁夏海南卷，《宋史·朱昭传》；上海卷，《明史·沈周传》

15、熙宁三年(1070)，任蔡州知州，更号“六一居士”，次年告老退休。

16、欧阳修是一个在政治上、学术上、文学创作上都有建树的历史人物。

17、两个品牌在国内都有知名度，怿家品牌口碑都不错，富轩是曾志伟代言的，具有一定的知名度，或者你可以对比更多的品牌。收起

18、1995全国卷，《隋书·郑善果母传》

19、康定元年(1040)，召还京城，复职为馆阁校勘，进集贤校理。

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四、桑怿传

1、桑怿，开封雍丘人。其兄慥，本举进士有名，怿亦举进士，再不中，去游汝、颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗，怿白令：“愿为耆长，往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。

2、《桑怿传》是北宋文学家欧阳修创作的一篇人物传记。

3、教师节|鲁迅是怎么写老师的？

4、熙宁七年(1074)谥为“文忠”。

5、桑怿到了那里就关闭军营大门，告诫军吏不许一个人走出军营。住了几天，军吏不了解他的意图，多次请求出战效力，总是不允许。过了一阵，在一个晚上，桑怿和几个军卒装扮成盗贼出来，寻找盗贼曾经走过的地方。走进老百姓家，老百姓都逃走，唯独有一位老太太留下来，像对待盗贼一样给他们东西吃。

6、桑怿又听说襄城有偷盗的十多个人，独自一人提着剑前去，杀死了盗贼数名，捆绑了其余的盗贼。汝旁县因此没有偷盗的事情发生，京西转运使把此事上奏朝廷，桑怿被授予郏城尉······桑怿虽然是进士出身，但桑怿学问不深，行事却合乎情理，事迹大多如此类。(桑怿)当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载运百姓。看到百姓年成不好，汇聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使用剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。。

7、2017全国一卷，《宋书·谢弘微传》；全国二卷，《后汉书·赵憙传》；全国三卷，《宋史·许将传》；山东卷，《陈书·谢贞传》；上海卷，《新唐书·李大亮传》

8、1999全国卷，《北齐书·苏琼传》；上海卷，《史记·孙武传》

9、非常的介意！！！！！！！不是我自私。只是爱本来就自私！你爱的他的心里却有别人，当然虽不代表他还爱着她，但至少可以说明他不是全心全意爱着你！！(我是这样认为的)

10、换个角度讲，如果不做这方面的专题梳理，只凭借试卷选文中提供的信息，学生能不能对这些题目的解说性判断做出正确的选择呢？

11、 4 、此人有勇有谋，既健且勇；体恤民情，仗义疏财。

12、史上最好的兄弟，至今仍是人间典范

13、他还身体力行，在庆历二年(1042)任滑州通判时，即已推行“千步方田法”，实行均税(见《论方田均税札子》)，比王安石变法要早二三十年；嘉祐二年(1057)主持贡举时，又带头改革考试制度，起用了一批有用之才，使文风发生了重大变化；晚年，虽与王安石有不同政见，但所提的是具体意见(反对“青苗法”的“秋科”)，并非从根本上反对变法革新。王安石本人也对欧阳修作了盖棺论定：“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。”(《祭欧阳文忠公文》)

14、在文言文阅读理解方面，语文教师通常比我们的学生水平高。学生即便上了高中，在文言积累与文言阅读理解方面，显然都相对薄弱。在文言文教学实践中，教师如果不讲，就担心学生真的不懂、不会；而一路讲下去，就一定会强占学生文言阅读实践的时空，学生的文言阅读量就必然失去课堂保障。

15、欧阳修散文能取得以上成就的一个重要原因是他具有严肃的写作态度：虚心学习，反复修改，精益求精。姚鼐早指出“欧公能取异己者之长而时济之”。据传欧阳修在西京留守钱惟演幕下当推官时，钱惟演修建了双桂楼、临园驿，命谢绛、尹师鲁、欧阳修三人分别作记，比赛优劣。结果，谢文用了五百字，欧文用了五百多字，尹文只有三百八十余字，言简事备，典重有法。于是他虚心向尹师鲁学习，去掉“格弱字冗”的毛病，后来把旧作改得只有三百六十余字，比尹文更精粹，尹看后钦佩地说：“欧九真一日千里也!”(《宋稗类钞》卷五)

16、1998全国卷，《宋史·李若水传》

17、当然，前提是考生能够大致读懂选文，有语境意识。料想命题人的意图是：词语考查秉持词不离句的原则，是要考查学生文言理解能力，而不是机械记忆的能力。

18、作者有意选取最能表现人物性格和才能的层出不穷的奇特情节，来突出桑怿这位奇男子、伟丈夫，写法颇似《史记》，具有强烈的艺术吸引力。这种介于正史与传奇之间的写法对后世作品颇有影响，明清时期人物传记如宋濂的《秦士录》、魏禧的《大铁椎传》等在构思上都有意模仿此文。

19、因此，必要的课堂讲析，必须有鲜活的语用情境做支撑，才能收到较好效果。文言词义梳理与巩固，在讲析之前，要做好“选”的工作；在讲析中，要将具体词语置于鲜活的语用情境中，引导学生去“猜”。

20、长桥驿就坐落在以洛阳为中心东西驿路的重要节点上，属水陆兼用驿站，是全国1639个驿站之一。此后，历经宋、元至明，长桥驿改驿设铺，铺舍设一夫二兵。到了清代以县前铺为中心，向东经兴隆铺、侯公铺至长桥铺东入襄城县。清康熙十四年(1675)，长桥铺有递马1匹，扛递等夫2名。民国二年(1913)郏县驿站裁撤，成立邮政代办所。长桥铺那时还驻有一夫二兵。可以说长桥驿是三国、隋唐乃至明清时期贯穿东西的重要驿站，也是东出郏城通向南方的重要屏障和战略要地。

五、桑怿传翻译又闻襄城有盗十许人

1、(怿)又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人而有谋略。

2、2008全国一卷，《宋史·廖刚传》；全国二卷，《宋书·王昙首传》；北京卷，《汉书·韩延寿传》；四川卷，《明史·郑濂传》；辽宁卷，《隋书·韩擒虎传》；安徽卷，《新唐书·韩休传》；广东卷，《晋书·周访传》；江苏卷，《后汉书·吴汉传》；宁夏海南卷，《晋书·嵇绍传》

3、猜，是指教师讲析的方式与过程。比如柳宗元《种树郭橐驼传》中“字而幼孩，遂而鸡豚”一句中的“字”，有17个义项。可以根据学生实际先做如下三类区分：

4、桑怿学问不深，行事却合乎情理，事迹大多如此类。当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载让百姓。看到百姓年成不好，会聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。

5、再如《诗经·硕鼠》中“莫我肯顾”一句，学生如果前后句都明白了，这一句就是不知晓文言表达宾语前置的习惯，除了翻译成“没有人肯顾念我”，还能翻译成什么呢？因为只有这样说才最顺畅，最简单。

6、他积极支持范仲淹的政治改革，主张整顿吏治，精简“年老、病患、赃污、不材四色之人”(《再论按察官吏状》)。

7、文言文教学，教师们都讲些什么呢？

8、在金石学上，他搜集历代青铜器与石碑上的文献，编为《集古录》，并写了四百多则跋。这本书不仅开宋代金石研究的先河，而且是我国现存的最早的研究金石的著作。

9、他的政论《本论》《原弊》《准诏言事上书》，以及《奏议集》(一百六十三篇)、《河东奏草》(三十七篇)、《河北奏草》(四十二篇)等，都比较深刻而全面地分析了宋王朝的各种积弊。这些积弊有：土地兼并、农民破产、机构臃肿、因循守旧、人才缺乏、兵骄将怯、武备废弛、苟安求和。

10、2004全国一卷，《后汉书·孟尝传》；全国四卷，《晋书·吴隐之传》；北京卷，《隋书·辛公义传》；福建卷，《史记·申屠嘉传》；重庆卷，《新唐书·夏侯端传》；天津卷，《三国志·曹彰传》；辽宁卷，《北史·王罴列传》；江苏卷，《宋史·徐勣传》

11、1993全国卷，《新唐书·姚崇传》；六省卷，《三国志注》

12、2020全国一卷，《宋史·苏轼传》；全国二卷，《宋史·王安中传》；全国三卷，《晋书·王彪之传》；全国新高考一卷，《明史·左光斗传》；全国新高考二卷，《明史·海瑞传》

13、桑怿完全探得了盗贼的下落。过了三天，又前往，送给老妇人厚礼，告诉她实情：“我就是桑怿，麻烦老妇人帮助我们了解实情，并且千万不要泄露，过三天我再来。”桑怿过了三天又前往，详尽打听了老妇人了解的实情。

14、2015全国一卷，《宋史·孙傅传》；全国二卷，《北史·来护儿传》；广东卷，《明史·卢象昇传》；四川卷，《晋书·虞溥传》；上海卷，《隋书·梁彦光传》

15、养成了这样猜的习惯，在读柳宗元《始得西山宴游记》时，“遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止”一句中，加粗的五个动词，学生只要能够明白其中任意两个动词的意思，根据格式塔完形心理，就能够很自然地猜出自己觉得陌生的其他动词的意思。

16、比如选入京版高中语文教材的文言小说《聂小倩》，全文约3200字。经统计，对我的学生而言，陌生字眼主要集中在以下19个：扃、藁、喁、鲐(黑曷)、訾、橐、啻、箧、襆、睒、欻、饔、(亻匡)、儴、匜、劬觌、眙，约占全文文字量的千分之六。其中的十三四个词语，作为高中学生，完全不用掌握。

17、此后，龙城驿历经两晋、南北朝更迭至隋唐时期，也称长桥驿。清同治三年(1864)《郏县志》记载：“唐驿，在长桥镇，岐阳公主入朝，至此薨。”

18、第三类，是在浅易文言文阅读篇章中出现频率很低的词语，学生认字识词固然越多越好，但这类词语，即便不认识，对日后的阅读也几乎没什么影响，自然也就不用讲。

19、(14)药方中的称量单位，是一钱的四分之一(15)学识(16)饰(17)姓

20、“量”的累积一定能促进“质”的提升。不要奢求学生首次接触文言经典篇章就能够一次性理解通透。我们的常态教学，包括高考备考，需要想一些切实的办法，努力让我们的课堂成为学生语文学习的阵地，每一堂课都力争能够有一些具体的收获。