引用诗句的作用(100句)

一、引用诗句与材料的作用

1、给读者留下丰富的想象空间。

2、两千年前就把文史熔于一炉的这位伟人，其实也就是把真、善、美一起熔炼了，熔炼在那些不真、不善、不美的夜晚。

3、(荐)人民日报：经典诗词中的那些精神力量

4、整理3年的金句集锦(36)

5、a：青年成长应该扣好人生“第一粒扣子”，如果对成长路上的“指示牌”视而不见，对“好声音”听而不闻，我行我素，几十年后，必然悔之晚矣。

6、富者曰：“吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”

7、运用：虽然说“男儿志在四方”，但也希望你们能回归家乡、建设家乡，xx虽然目前较为落后，经济收入保障有差距，但未来一定是大有可为的，真诚期盼现在的你们“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金”，留在xx和家乡父老一起发展致富。

8、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。

9、①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。

10、咩咩君：诗词、俗话、古语等经典名句，是老祖宗留给我们的宝贵精神财富，是几千年华夏文明的源远流长，是炎黄子孙的文化精髓，同时也是汉字运用的精华。如果“恰好”运用到公文写作中来，能极大地增强材料色彩、提升材料质地，达到“文有诗书气自华”的效果。

11、②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；

12、操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。

13、能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思，概括成一段诗文，起到最好的“画龙点睛”作用，也充分体现了作者的高度概括能力、深厚的文化诗词涵养、更加使文章主题鲜明，琅琅上口有韵味。扩展资料：正引

14、详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格

15、龙洋在诗词大会的主持，其实极好的！

16、阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。

17、陈述句式，正面作答，力求简洁。

18、根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。

19、突出本质、特征，引人联想；

20、使论据确凿充分，增强说服力。

二、引用诗句的作用

1、①题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；

2、通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。

3、激发读者阅读兴趣，启迪读者

4、如，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中引用了“学如弓弩，才如箭镞”后，紧接着进行了如下阐述：“说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。”论证了学和才的关系，借以说明学习的重要性。三是化用诗词名句。改变原句的字词或组合形式，产生新的意蕴，抓住听众的听觉感官，使其认同讲话者所表达的意思。

5、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。

6、①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。

7、反讽：突出强调，深化主题。

8、●语文老师强烈推荐：这10篇美文，你一定要背一遍！效果奇好

9、记问之学，不足以为人师。(语出《礼记》)

10、明引：直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号,但是都注明原文的出处。

11、①结构复杂难懂的长句；

12、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

13、A.选材的处理——详略得当

14、引述材料的要求是简洁、有度、融合。简洁和有度是引述材料的基本要求，而融合则是引述材料的较高要求。引述材料要简洁，因为评卷老师太熟悉材料了，行文拖泥带水会引起他们的反感，从而影响得分。有度地引述材料，是一般考生都能够做到的，它使文章紧扣题目，思路清晰，结构完整，不至于在内容项、结构项大量失分。如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷老师的青睐，因而获得高分。

15、诗句表现了金属高强度、高塑性的性能。

16、运用：当前，面对各项改革深入推进、各类问题错综复杂的工作局面，迫切需要我们的党员干部，尤其是领导干部，时刻葆有坚定的革命斗争精神，敢于担当、大胆作为。对发展中的困难和挑战，如果“当断不断”，久而久之，必会“其祸更生”。

17、解读：可用于各类务虚会讲话、作风纪律教育方面等材料。此语表面是传递一种“当机立断”的信息，实质要强调的是：在该担当的时候要敢于担当，在该斗争的时候要敢于斗争，要有工作胆略和气魄。

18、今天小简老师给大家整理了各题型的答题攻略，高一到高三的小伙伴都可以看一看。

19、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。

20、现在介绍几种引述材料的方法。

三、文章引用古诗句的作用

1、引起受众群的强烈共鸣。“情动于中而行于言”。古典诗词不仅是中华民族的智慧源泉，更是精神的支柱。许多名言警句能传承至今，不仅是因其本身所表达的内容，更是因为其所蕴含的民族精神，这种精神能唤醒广大民众强烈的情感共鸣，形成强大的凝聚力和自信心，推动中华民族不断进步与发展。如“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等名句，无不给人以很强的精神力量，催人奋进。领导人员说话的能力受情感影响，往往需要在时间紧迫的情况下，说出具有决定性的话语，这时，具有情感因素的古典诗词就会发挥出至关重要的作用。

2、两处引用都是说明安公子此时的性格格外倔强，什么样的话、什么样的人都不能改变他营救父亲的决心，和所引用的原句的意思一致，所以是正面引用。这里没有指明出处，是暗引。

3、可以使文章显得新奇、有趣。

4、设问：提醒注意，引起思考；

5、我爱梅花“凌寒独自开”的坚强、“香浮动月黄昏”的雅致、“不要人夸好颜色”的谦逊、“俏也不争春，只把春来报”的奉献，我也要做一株梅花，点缀大雪纷飞的冬季。这里引用了很多关于梅花的诗句，表达了对梅花的赞美之情。

6、②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。

7、议论文修辞手法的作用：

8、考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：

9、④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

10、这篇区委书记讲话，推荐你学框架、学标题

11、运用概述法，一是扼要的概括要覆盖材料的内容，二是行文要跟中心论点同向。

12、⑤特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等)

13、①根据分数提示；②按照一定角度；③用数字号；④归并整合；⑤相关要点。

14、成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。

15、它们体现文字精美。这些短小精悍的语句，观之齐整对仗、阅之字字珠玑、吟之朗朗上口，“气韵流动、文字精美”，词是美词、句是美句、文是美文，无数爱好者常常沉浸其间。

16、解读：这句古语应是大家耳熟能详的一句，在各类材料里面常常用到，咩咩君在此就不赘述，各位读友自有体会。

17、华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”

18、别瞧不起别人，不然吃亏的是自己

19、(1)摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；

20、③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

四、引用诗句的作用是什么?

1、运用：来吧，来xx尽情游玩吧。这里不只有“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的豪迈，也有“江畔何人初见月，江月何年初照人”的意境，来到xx，你便会感知什么是美不胜收。

2、《史记》的这种散文格局如云似海，相比之下，连唐宋八大家也显得剪裁过度、意图过甚，未免小气了。

3、语言生动形象，蕴涵丰富；

4、(3)缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；

5、而在文章末尾引用名人名言则可以起到在全篇文章有画龙点睛，启迪读者的作用，达到水乳交融的效果。

6、②统摄全篇的中心句，即文眼；

7、衬托：突出事物特点。

8、命题主要涉及三个方面：

9、首先，从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)。例如这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

10、如，习近平总书记在全国政协新年茶话会上特意全文引用了毛泽东《清平乐会昌》中的词句“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好”来表达对中国道路的自信和开创美好未来的信心。二是引用诗词名句后，紧接着对相关意蕴和哲理进行阐述。有的诗词名句本身内涵比较丰富或难以理解，讲话人可根据论证需要，着重对其某一方面的意思进行强调说明。这种引用方式，在说理论证性强的讲话中被广泛运用。

11、答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。

12、以2013年5月4日《习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》为例，全文多处引用诗词佳句，或是在段首引用，总领全段，如用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，用以说明人类的美好理想，都不可能唾手可得，激励广大青年矢志艰苦奋斗；或是在段中引用，论证观点，如用“学如弓弩，才如箭镞”，阐述学习和才能的关系，进一步论述打好学习根基的重要性；或是在段(句)尾引用，升华主题，如用“苟日新，日日新，又日新”收尾，语言凝练精辟，既道出了创新的意义，又启人心智，收到了言有尽而意无穷的表达效果。

13、主要围绕描述与材料学科有关的诗词展开诗句评析，可参考作品范例(附件一)。

14、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。

15、想揭开更多诗句中科学知识的面纱吗？

16、(2)审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)

17、蕴含着丰富的历史文化和科学知识，

18、引用的作用是使论据确凿充分，更有说服力、权威性，增强文采，有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

19、可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。

20、既然历史本是如此，司马迁也就找到了写史的最佳方式。他以第三人称的叙述主体从容地说着，却与一般历史著作的冷若冰霜不同。他说得那么富有表情，有时赞赏，有时倾心，有时怀念，有时祭奠，有时愤怒，有时讥讽，有时鄙视。但这一切，都只是隐约在他的眉眼唇齿间，而没有改变叙述基调的连贯性。

五、引用诗句什么作用

1、老秘网半月谈：对学习用心，让文稿走心

2、富者曰：“子何持而往?”

3、在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

4、过而不改，是谓过矣。(语出《论语》)

5、装呗,显着有学问,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,闹玩的啊别生气.应该是做铺垫,在着就是承接的作用,也可以首尾呼应一下,句尾也可以用一个就形成呼应了,说的对错莫见笑,幸会这位.

6、运用：人生的美好中，必然有这样一个关键词，那就是知足常乐。能在全力追求的同时又能做到知足常乐，我们的人生一定会“面朝大海，春暖花开”。人生路上，要警惕内心欲望的膨胀，时时用“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”勉励、警醒自己。

7、1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。

8、参赛者所选择的古律诗词题材不限，要求诗词属实可考证，并充分体现材料学科的独特魅力。如“疾风知劲草，烈火见真金”；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；“何意百炼刚，化为绕指柔”等，可按材料材质、性质功用、工艺流程等角度搜寻诗词并进行分析；

9、①重点阐述的名词术语。

10、(4)对照要求规范答题

11、由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

12、(1)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(2)人挪活，树挪死(3)老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

13、表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。

14、二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界；

15、富有哲理，给人以启迪。

16、咩咩“粗俗”译文：江边的人哟，是哪个最先看到天上的月亮？江上的月亮哟，是哪年最先照见江边的人？

17、提交作品(附件一)、报名表(附件二)、汇总表(附件三)电子版材料，发送至电子邮箱：1797862046@qq.com。

18、升华文章作者的情感。照应开头。

19、要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。

20、(2)诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)；