散文中引用诗歌的作用(100句)

一、散文里引用的作用

1、(苏派力荐)山东省潍坊市2022届高三期中测试文言文解析课件

2、鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语：①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

3、比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

4、毕业后分到静乐县公安局工作，后调入忻县人民法院，历任办公室主任、执行庭庭长、经济庭庭长、副院长，直到退休，是我村的大文豪、老英雄名誉膝下的一匹“千里马”。去年建党百年，五十年党龄以上颁发纪念章，当时健在的侯三马与现在的侯四马、侯寅生三兄弟得三枚勋章，真是根正苗红，不忘初心，牢记使命的党员之家。侯三马儿子候亮文曾任过一届村党支部书记，后来进城学专业打工为孩子上学谋生去了。

5、③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

6、(4)结构复杂、较长的句子要进行切分，即把这些句子切分成几块，逐层体会，分别回答。

7、②表示特定的称谓或着重指出的部分。

8、(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

9、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

10、答题模式——4类模式

11、品味语言特色的技法

12、第三“联”，联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。

13、赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。

14、有时在写散文的时候，作者会信用诗词作为写作内容穿插到散文中，这样的表达方式很有特点。其作用也非常大，引用诗词可以使散文更加富有韵律感，还能使散文真正做到“形散而神不散”。起到画龙点睛的作用。

15、我不知如何解释，后来遇到同样的问题也就不作回答了。

16、对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

17、阅读下面的文章，完成1～4题。(25分)

18、(理解词语含义题)第③段画线句中“天道”和“人道”的含义各是什么？(6分)

19、A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》点面结合：如《江雪》声色结合Ｂ、对比：明与暗、昔与今、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐Ｄ、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)

20、参考答案：①概括眼前所见的景象；②表现内心的乡愁；③异域的景象与充满中国传统元素的诗词形成独特的对照。(6分)

二、散文中引用诗歌的作用

1、反讽：突出强调，深化主题。

2、体会语句含意题没有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点：

3、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

4、我伫立在烟波浩渺的江边，望江楼上，那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇，还是易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤，有谁会知?才下眉头，却上心头的相思闲愁，有谁体会?载不动的许多愁，有谁分担?如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流?纵有横世才情，身为女子，易安却更加希望与丈夫朝夕相对，比翼双飞，无奈不如意事太多太繁，红颜渐老的易安多少次独坐幽落冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比黄花瘦的伤感中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她消失在满地黄花堆积的深院中，目送这个千古丽人。

5、③引用名言：使文章更具有说服力。

6、惠及桑梓，蒲阁寨村民因此工分大，秋季挂果收成可观，主要由总参762部队派军用卡车买走，军民鱼水更加情深，这对全忻县起到了示范作用，1952年，伯伯谢恩喜成为全国林业劳模，老人家病逝后，县革委会人民政府于1966年在他生前劳动过的果园地，找一块平地，为其立了一座头顶红五星的纪念碑。

7、苏派高中语文备考2022大市(名校)模考课件

8、(苏派语文)江苏省百校大联考高三第二次考试语文解析课件

9、语言生动形象，蕴涵丰富；

10、引出中心论点或论题，观点鲜明

11、拜伦曾说：“逆境是达到真理的一条道路。”这是一条磨炼人意志的路，是砥砺人品格的路，更是考验人毅力的路。在这条特别的路上，孔子走过来了，以乐天知命事在人为的豁达和弟子们“陋巷箪食而不改其乐”；华罗庚走过来了，以排难攻坚孜孜以求的信念笑对“平生三劫”；袁和走过来了，以羸弱的身体和超人的勇气挑战死神，给人类上了“关于勇气的一课”。他们把不幸视为人生必不可少的财富，用行动证明：逃避、怯懦、沉沦只会使自己在绝望中自戕，只有走过去，才能领略到碧空的清澈，采撷到最鲜最美的花朵!

12、年岁越长，披阅越多，如果自问最倾心哪位散文家，我的答案依然没变。

13、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

14、(苏派语文)2022届高三无锡期末考试语文课件分析11

15、衬托：突出事物特点。

16、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》，意思是：“荣华富贵不能使他受到诱惑，贫贱困苦不能使他动摇，权势强暴不能使他屈服。”“九牛拉不转”是引用俗语。

17、顶真――用上句的末尾作下句的开头，首尾相连两次以上。作用：使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

18、百花文艺出版社，2013年，有删改)

19、二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。

20、指叙述两件或多件同时发生的事。使头绪清楚，照应得体。

三、散文中引用的作用

1、闲未垂钓碧溪上，忽复秉舟梦日边。

2、(点评)这里两处直接引用名言，既巧妙地串联了文章内容，又凝聚了思想的美丽，恰当地表达了对“时光”“旧时光”的感悟，表达了要珍惜自己时间，有所作为。两处引用紧紧围绕“我的时间”这一主题，使文意得到拓展与升华，既有情趣，又有理趣。

3、作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。

4、⑥在那一次访问里，索尔仁尼琴还说到：“被放逐的时候，我总认为二三年后就能回去的。谁知道一眨眼已经七年了。不过，我是一个乐观主义者，所以坚信一定能够回去的。”

5、诗歌则是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

6、⑤清军到大通学堂前门时，学生仍劝秋瑾从后门乘船渡河，“瑾不应”，不走不避，决心殉难。其时以身相殉的秋瑾，一袭白衫，坐在楼上，静等着那最后时刻的到来。

7、(理解句子含意题)文章结尾写道：“暮雨中思乡的旅人，她正离你越来越远，也离你越来越近。”这句话有怎样的含意？请结合本文，谈谈你的理解。(8分)

8、(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

9、简帧说：“要做时光的忠贞恋人，与旧时光厮守。”如今我不再羡慕别人的成功，因为每个人的路不可能复制，就像每一段过去的时光都无法再来。因为时光的不可复制，所以它越是厚重与珍贵！

10、赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)

11、对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

12、对比――把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

13、其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。

14、D.提掣全篇，带动全文

15、(乙九阅读)君子义利观

16、用典――古诗词中常用的一种表现方法，古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。作用：含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等

17、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

18、好处是能使文章生动，有时还能成为一些例证坏处是严重破坏创造力，而且万一不慎往往会不切实际，而使要表达的意思出现歧义

19、B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。

20、(解题指导)答题时，要仔细揣摩，既要准确理解该词语的字面意思，更要把握其在文中的含义，同时要从修辞手法、表现手法等方面考虑，答出该词语的表达效果。本题所考查的两个词语分别描写邻人和小狗的状态，二者为何会有这样的状态，联系上下文的有关内容，从邻人和小狗之间互相逗乐的关系中，便可分析出这两个词语的表达效果。

四、散文中引文的作用

1、生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题。

2、(2)生动具体的句子要概括化，即把形象、生动、具体的关键词作抽象化处理。如(例三)

3、②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等

4、引用，可使所表达的语言简洁凝练生动活泼，增添感染力。如：

5、请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。

6、表达对美好事物的讴歌和赞美。

7、排比――把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。作用：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情；加强语气、一气呵成。

8、视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度)

9、对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11、引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名，特殊的含义是表示不一样的意思。

12、⑧李钟岳恪守着自己的良知和底线，没有动刑，没有逼供，只是让秋瑾自己写供词，秋瑾提笔仅写一“秋”字，如指顶大。李钟岳令再写，秋瑾沉思片时，好像看到储存在天际的云和雨，越来越凝聚，越来越饱满，突然一声长啸，那氤氲就跃下云层，独立纸上：秋风秋雨愁煞人

13、D暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。

14、对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。作用：语言简练，整齐对称；意义集中含蓄。

15、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。(特殊含义，表示强调)

16、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。

17、引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。

18、不是吗？山海关纵然是坚固险要，可也有被攻破的记载；而吴三桂的引清入关，更是不攻自破。多尔衮的铁骑，不就是从这洞开的大门下面蜂拥而过席卷中原的吗？

19、⒈表示直接引用；(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词)

20、A．作者身在异国他乡，又恰逢阴冷的冬季，所以对家乡的思念油然而生，比以往更为强烈。

五、散文能引用吗

1、读者：激发阅读兴趣，引人深思等。

2、1：可以使文章看起来优美而富有含义2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达3：证明你的确是“读过万卷书”的，理解其意思并且可以融会贯通使用！

3、“等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果。他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”

4、《史记》的这种散文格局如云似海，相比之下，连唐宋八大家也显得剪裁过度、意图过甚，未免小气了。

5、情节的具体作用：

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7、手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情

8、(3)品读文章第×段，引用了××的事例或观点，如此安排有何妙处？

9、醉里挑灯看剑，梦回吹南连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

10、(2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

11、考查重点是关于引用的作用。

12、作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。

13、例：一切反动派都是“纸老虎”。

14、动静结合：以动衬静、以声衬静

15、⑯中国过去的民谣也有许多类似的歌唱或悲歌，可是为什么中国经过这么长期的苦难，竟没有能产生与俄罗斯文学一样博大的近代作品呢？

16、D.言行(心理)E.创作意图F.比较

17、④引号里面还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

18、B.加强语气抒发强烈的感情

19、(乙九阅读)神童举：“天才儿童”的科举之路

20、赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；