散文题目作用题(100句)

一、散文中引用的作用及答题格式

1、行路难!行路难!多歧路，今安在?

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3、(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

4、(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

5、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

6、(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：

7、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

8、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。(结构)

9、倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

10、鉴赏表达特色题主要针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言”而设的一种题型，它是文学类文本阅读的主要题型。

11、对于简答题，除了采用上面介绍过的答题方法来答题之外，答题时还要注意以下几点：

12、说明文、议论文、记叙文三种文体的区别

13、平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

14、①在2011年的第一天，人生第一次路过杭州，从岳庙出来的沉重，暗合了灵隐的香烟。我坐上一绍兴小伙的出租车，要看西湖，谁知他把我们掷到一片有水的地方，其实这里在办丝绸展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一阔脸就变，在城里早已褪净了乡间可爱的淳朴。

15、③、描写景物的手法技巧

16、问指示代词“这、那”所指内容

17、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

18、(2)英雄气：①面对灾难降临，不逃避；②身陷牢狱，以死唤醒民众；③创作《满江红》，表现英雄气概。

19、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

20、(1)判断该语句运用了什么样的修辞手法。常见的修辞手法有：排比、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复、借代等，应根据每一种修辞手法的特点，准确地进行分析。

二、散文题目作用题

1、比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

2、格式：(时间+地点)+人+事。

3、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。

4、15656960556

5、题型四：鉴赏艺术手法类。

6、(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

7、反复：强调了……加强语气。

8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

9、①点明中心、升华感情；深化主题；

10、答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

11、二是表达方式：有五种。

12、写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，议论文性散文多以逻辑认识为序。

13、(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

14、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

15、诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。

16、针对社会存在的一些弊端，古代诗人在受到周围环境的限制不便畅所欲言的时候，往往引用典故来影射时事．达到借古讽今的表达效果。

17、⑩当秋瑾系狱，亲属恐遭株连，逃避进深山；当秋瑾轩亭而殉，秋家就无人收尸，而遗骨由绍兴同善局草草成殓，槁葬绍兴府城卧龙山西北麓。

18、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

19、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

20、要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

三、高考散文中引用的作用及答题格式

1、处在中间，一般是承上启下，前后呼应、过渡；

2、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

3、答题格式：使用了对比论证的论证方法，将.....和．...加以比较，突出强调了......的观点。

4、答题模式：一是具体的意思。(文中具体的……)二是与主题相关的意思。

5、(2)该词与上文是一一对应的关系

6、(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

7、虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。

8、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

9、⑦第二天的午后，雨脚如麻，虽是夏日却有种凄风苦雨的味道。雨落在青藤的胡同，雨落在人去楼空的大通学堂；雨落在闹市轩亭口，雨落在乌篷船，雨落在岸旁的乌桕树上。这一切都在雨中有了凄迷，有了不祥。

10、一位年轻女教师的自述,扎痛了10万网友的心,校长傻在原地

11、(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

12、(3)中间语段的作用：

13、答案(1)男人气：①与友人凭吊古迹，喟叹国运；②如梅花般有对抗孤冷的顽强精神；③着男装看戏；④反抗家法夫权走出家门。

14、①直接抒情(直抒胸臆)

15、对比突出事物特点，使形象鲜明。

16、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

17、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

18、b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

19、A.自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：

20、反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。

四、散文中引用古诗文的作用答题模板

1、动静结合、化静为动：使表达中更形象生动，富有感染力。

2、分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？

3、(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

4、(1)结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。

5、①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

6、高考语文散文阅读解题思路

7、情节的具体作用：

8、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由

9、点面结合 ： 如《江雪》 声色结合

10、A.自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

11、这一步要求有“三读”。“一读”――文章主题。“二读”——文章结构。“三读”——读出重点词、句、段。

12、答题格式(要点)

13、技巧：找文章的线索或中心

14、催泪微电影《老师不是神仙》献给所有人：尊重教育，从了解老师开始

15、如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

16、③抒发了作者的……的感情。

17、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

18、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)？赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。

19、(4)从结构安排角思考度。要看开头结尾是否各有特色；是否结构严谨，完整匀称；是否运用了烘托铺垫，前后照应；是否运用了制造波澜；是否做到了起承转合，曲折有致。

20、题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

五、散文作用题答题模板

1、文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

2、对比论证。作用就是突出强调。

3、哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示，或率直的评价。

4、②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

5、(6)运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。

6、描写的种类及作用

7、概括文章内容？(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)

8、C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

9、▌察相邻句子有些句子不在文章、语段开头起总起作用，也不在文章、语段结尾起小结作用，而是在文章或语段中间。对这种句子的理解，要特别结合这个句子所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。

10、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

11、③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

12、(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

13、分析环境描写的技法

14、题型七：关于文题的理解和作用

15、至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

16、散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。

17、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

18、(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

19、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张

20、②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。