大班体育跳竹竿教案(100句)

一、大班户外跳竹竿教案

1、①教师示范“大脚”向前跳的动作。

2、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。

3、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

4、布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

5、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

6、幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，切不可空洞说教。此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，是以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。

7、活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

8、纸箱制作的“坦克车”人手一辆。

9、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

10、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

11、教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

12、持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏、有规律的碰击声，称为“打柴”。打竿的节拍和方法灵活、多变，节拍可分为二拍、三拍、四拍、八拍等。

13、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极

14、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置"百宝箱"，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

15、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

16、儿歌：堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。

17、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

18、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

19、集体游戏——看看谁的坦克车开得快

20、游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

二、大班体育跳竹竿教案

1、特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏．可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多．在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、人教版四年级上册1——6单元英语重点句子

5、民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。

6、鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

7、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

8、游戏玩法：两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。

9、通过"家长园地"、"家园联系单"等多种途径，促使家园教育协调一致。

10、引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

11、游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上；另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽！”

12、游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

13、5)跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；

14、②用和第一次不一样的爬练习一次。

15、老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

16、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则

17、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

18、师：刚才我们掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机。接下来我们要学习竹竿舞的基本动作。大家家过来看视频。他们是怎么跳的？

19、活动过程、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

20、一封信，并布置一个小白兔的家。

三、大班户外跳竹竿教案反思

1、③幼儿分散练习，教师巡回指导。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

3、(幼儿配合，四人一组，两个打竹竿，两个依次或一起条过两跟竹竿)

4、 简单的问题，答对了给以表

5、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

6、公办学校的所需经费全额由国家财政提供，人头经费，办公经费，学生公用经费受政策制度约束。

7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

8、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题

9、民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。

10、听指令游戏——听指挥的坦克车

11、甲乙:六一国际儿童节――来到了

12、 课的节奏走，认真记笔记……

13、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

14、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法，发展灵敏、协调、弹跳等体育能力。

15、老师讲课时，有的同学在说话，做小动作，不但自己不听讲，还影响周围同学听讲，老师可以给他一个眼神，示意他好好听讲。如果他还继续，可以边讲边走到他的课桌前，用手点点他的书，摸摸他的头，拍拍他的肩。

16、师：既然我们现在能跳过两根竹竿了，那能不能2个小组靠在一起打竹竿，连续跳过四跟竹竿，大家有信心吗？

17、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

18、甲:温暖的阳光， 诱人的花香，

19、(幼儿两人4组，2个打竹竿，一个或两个同时用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)(轮换练习)

20、游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

四、户外活动跳竹竿教案

1、游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。

3、游戏19：比比谁的本领大

4、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

5、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

6、制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。

7、最好能加上一些上肢和身体的动作，这样看上去更优美了。现在，就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧！

8、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

9、儿歌：蚊子！蚊子！叮手！蚊子蚊子再叮手！！啪！啪!

10、(教师讲解步伐的方法和要领，强调口令跟动作的配合)

11、师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？

12、把纸搓成纸球，练习投掷，看谁投的远。

13、学校教育经费来源不同。

14、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

15、游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

16、游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

17、儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。

18、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

19、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

20、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。

五、大班跳竹竿舞教案

1、游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉？两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

2、“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

3、竹竿舞的动作是以人们的肌肉活动特有的运动形式产生负荷,刺激内脏器官,改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态,增强人体肌肉力量和关节灵活性,提高了人体的工作能力。

4、提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好

5、游戏目的：练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；让幼儿养成遵守规则的习惯。

6、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

7、提高难度，创编动作

8、(为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳的幼儿喊进—出—进进—出，打杆的幼儿喊开—合—开开—合)(轮换练习)

9、为了促进孩子们的全面发展，教师如何制定教学计划呢？下面是收集整理关于幼儿园大班教育教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。

10、师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？(师念信)诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

11、放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。

12、游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

13、音乐中，大灰狼来了，我们用棒子和纸球打跑大灰狼。

14、游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

15、供稿单位：宫里镇中心幼儿园

16、早在宋代,大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时,得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送,写下了“蛮舞与黎歌,余音犹沓沓”的诗句。可见,黎族的歌舞不但历史长,更有其独特的魅力。

17、游戏准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

18、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。

19、“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。

20、 同学紧盯老师，跟着老师讲