对比手法句摘抄大全10字(100句)

一、对比手法的句子10字

1、第三步，调整句子表达。先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”才能前面接上“质疑”，后面生出“根源”，是比较准确的。

2、64种修辞手法助你文案写得活色生香。

3、我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的语境中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束，所以答案应该是相对确定的。

4、如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!

5、(1)《手术台就是阵地》(2)《蟋繂的住宅》

6、分承：长颈鹿奔跑着或散步着，走过大街和草原。

7、运用夸张要注意的问题

8、承接关系：..就首先...然后...又......就......接着...

9、看完这些又晕了，感觉都差不多啊，只能怪中国的文化太博大精深了。

10、翻过无数次墙，没爬过一座高山。

11、用快乐美容，绝无副作用。(悦己)

12、(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

13、乙：精于烧炖，讲究火功

14、(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。(来源:Z§xx§k.Com)

15、但不是人出现了就是拟人句。

16、(小升初学习)第九章：句子(4)——标点符号+语言积累

17、陋室铭对比手法的句子有：最突出的对比句为：谈笑有鸿儒，往来无白丁。这句话将作者交往的博学的人物与作者所不喜的没有学问的人做对比，表现了陋室主人的交往之高雅。该句的意思为：说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。这句话以山水与陋室作对比，表明居室不在简陋与否，只要居住的人品德高尚就不觉得简陋了。该句的意思为：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我的品德好就不觉得简陋了。

18、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。

19、近来试题的考查形式同比喻，这里不重复。下同。

20、A.比喻和拟人B.排比句C.反问句

二、对比手法句摘抄大全10字

1、五年级运用对比手法写的句子写法如下：

2、花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。

3、部编版二年级上册重点必背内容梳理

4、(4)不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

5、表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。

6、(2016年高考新课标Ⅲ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。(5分)

7、(3)从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。()

8、其中，表示层归一化；同理获取包含前提句推理信息的假设句新表征；最后，将其拼接，得到句子对表示，

9、(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。

10、这段话共有6个句末符号(1个问号，5个句号)。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：2句引出交待论题，5对此分析，第6句作总结。

11、委婉：一只长颈鹿长得很有勇气，走得很有骨气。

12、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

13、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...

14、D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

15、直接把人或物当做物或人来写。

16、对比。白居易《卖炭翁》中将卖炭翁与黄衣使者进行对比，揭露了“宫市”的罪恶。

17、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

18、指代，用抽象代替具体。

19、生活在东北的人们也许都会记得，在乡村的泥草房房檐下，那一串串红红的辣椒是那么的扎眼。尤其是在大雪过后的清晨，在阳光的照耀下，皑皑白雪和红色的辣椒形成了非常鲜明的对比。辣椒在晨风的摇曳下，时而飘起，时而低垂着头，辣椒撞击墙面噼里啪啦的声音仿佛在唠叨着，诉说着悠悠往事。

20、C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

三、对比手法的句子10字风景

1、比如李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，就是双关的手法。

2、对比手法描写语文老师上课的句子有语文老师站在三尺讲堂上，就犹如春蚕吐丝一样兢兢业业。蚕吐丝，到时把自己包成了茧。老师像蜡烛一样燃烧自己，释放光明。

3、填写与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。做题时，注意观察句式，找到参照句子，注意句式逻辑(并列、对比)，关联词不变，关键词变化。

4、②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递进的意思，强调互米花草的危害性，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。

5、运用设问要注意的问题

6、部编版三年级上册部编版四年级上册

7、(3)它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。()()

8、从实验结果上来看，在单语言上的效果提高没有那么显著，但是增加实体信息这一操作是我比较认可的。在进行某一任务时，我们需要思考如何可以更加充分地挖掘可利用信息。在不改变模型结构的前提下，增加额外信息，是提高效果最有效的办法。

9、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。

10、以上三步，可做为做此类题的一个方法参考。

11、下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是()

12、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。(松鼠)

13、B.我饿了，喂喂我吧！(青岛城市垃圾箱上的广告)

14、部编版五年级上册知识点部编版五年级上册字帖

15、所以平时无聊的时候玩一玩修辞手法也是一种学习与生活情趣呢~

16、①给人类带来巨大的灾难(总结句)

17、部编版四年级上册知识点部编版四年级上册字帖

18、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

19、部编版一年级上册部编版二年级上册

20、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的.红玫瑰。

四、用对比的手法写一个句子10字

1、用好心肠做好香肠。(黑桥牌香肠)

2、(2)弯弯的月亮犹如一只小船。

3、增强语势,说理更加严密透彻,抒情更加鲜明。

4、踩惯了红地毯，会梦见石板路。(万科)

5、引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。

6、警策：一只长颈鹿迟早要过“走过大街”这一关，就象一个议员迟早要面对众人进行演讲。

7、A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？(运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来)

8、作者还尝试了使用各种人工标注的数据集对模型进行有监督训练，包括QQP、Flickr30k、ParaNMT、NLI数据集。

9、(2)她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)

10、为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。

11、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

12、我做最好，你坐最好。(日本INADA稻田按摩椅)

13、(1)小鸟在树上欢快地唱歌。()

14、排比：周杰伦走来了，蔡依琳走来了，长颈鹿走来了。

15、①从而大大提高交易效率

16、C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。(运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整)

17、例2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。(6分)

18、第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，此处应填“但又是统一的”。

19、(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受?

20、古诗歌常通过多种修辞手法来表现主题，抒发某种感情。了解这些修辞手法，才能深入理解、把握其主题。

五、作比较的方法写句子10字

1、我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。(农夫山泉)

2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(太阳)

3、D.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

4、如何为每个样本构造正样本与负样本是对比学习中的关键问题。负样本的构造往往比较容易，随机采样或者把同一个batch里面的其他样本作为负样本即可，难点在于如何构造正样本。

5、世界越快，心则慢。(中华电信)

6、你难道不想知道“问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话的修辞方式吗？

7、看图写话20节视频+课程重点+课后作业习题

8、(2)缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式。例如:乌蒙磅礴走泥丸。

9、(2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张,达不到相应的艺术效果。

10、第三处，是横线前面这样做的目的。

11、④形象生动：既是诗又是画，有声有色。代表人物：王维。

12、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

13、https://kexue.fm/archives/8348

14、大多是自己和同舍生相比较。例：外人：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人自己：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。作用：用外在条件相比、对比突出了作者的认真求学精神、不在乎别的。祝你好运一生一世！点击好评，谢谢您！

15、仿化：过街日当午，汗滴鹿觉苦。

16、①人类失去联想，世界将会怎样？

17、整理不易，还望给个在看！

18、PairSCL模型结构如下图所示，共包含：句子编码层、交叉注意力层、损失层。

19、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

20、(小升初学习)第四章：词语(3)成语得到积累与运用