爬山虎的古诗词(100句)

一、描写爬山虎的古诗

1、签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。

2、找出文中的比喻句，抄在横线上。

3、词语：引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想

4、重：chóng(重叠)zhòng(重要)

5、谁能通过朗读把这些美表现出来呢？(学生练读)

6、茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上)

7、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

8、Mountainclimbingtigerwritingpoetry

9、。有漫大之藤，凿岩而生，若绿瀑悬崖，遍遮日光。其势巍巍，步履铿锵，抓痕入石，虽险峻亦无可阻挡，故曰爬山之虎。为其雄壮且无可抵挡之意。其叶有三爪、五爪之形，秋有遍染红霜之品，植株生爪，尤若虬龙之健，随其攀附，可见棱角，可见润圆，实乃刚柔并济之物。不显之时若菖蒲之平淡，不假日色，不资寸土，耐苦寒，甘淡泊。其知天地本无用，故终生不成材，不梁不棺，缚道以蜉蝣者，此藤也。又随处可攀，不绝于阳，有苍天健行之德，终能大显于世，成漫山遍野之果。猛虎硬爬山，所言者，不虚也。

10、胡懿博：生动的过程描写

11、作者：李煜(937年8月15日―978年8月13日)，南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵(今江苏南京)，祖籍彭城(今江苏徐州铜山区)，南唐最后一位国君。

12、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pūpù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。

13、(叶圣陶老爷爷连续观察、细致观察、用词非常恰当。)

14、从语段中给下面的词语找出反义词。

15、部编版语文上册1~6年级电子课本(高清版)

16、占：zhàn(占领、占有、攻占)

17、这一自然段主要写爬山虎的脚的、。

18、正欣赏秋色的我忽然发现脚下踩着一片飘落的玉兰树叶，它似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我将它轻轻拾起，看，它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。叶子正面摸起来十分光滑，周边还有一圈黄色的框；叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。

19、一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

20、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？

二、爬山虎的古诗词

1、星期望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

2、痕迹：物体留下的印儿。

3、部编版4~6年级语文上册课文背诵闯关表(上)，暑假提前学！

4、李晨歌：巧设文眼成就美文

5、操：操劳操持操守操场重操旧业

6、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。

7、统编版四年级语文上册习作一《推荐一个好地方》视频+习作指导+课件+范文

8、部编4年级上册语文教材解析第1课《观潮》

9、从文中抄写描写颜色的词语。

10、(指生：叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)

11、长大的叶子：颜色——绿得新鲜；

12、一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。——题记

13、取材方面。本文与《紫藤萝瀑布》一样，都以植物为描写对象，都精细地描写了“我”眼前看到的植物形象，而且都注入了“我”的深情。

14、地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。

15、这样你就不会错过我们的每一篇文章啦！

16、要想第一时间看到我们的好内容；那么可以每次读完后点个(在看)或者设为(星标)。

17、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！

18、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。)你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈吗？①观察细致。②要抓住特点观察。③要注意事物的细微变化。

19、仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。

20、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

三、描写爬山虎的古诗句

1、统编版四年级语文上册第2课《走月亮》视频+课件+练习

2、爬山虎的脚长在哪？

3、牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……

4、固：牢固坚固固体固然固执己见

5、曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)

6、通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。

7、过渡：你们看，叶圣陶爷爷写得多清楚啊！这一段，通过同学们认真读书，自己就读懂了爬山虎脚的位置、形状、颜色。那第四自然段呢？也请同学们这样认真去读，看看这一段，你们能知道什么？

8、嫩绿嫩红灰色红色的玫瑰花香味四溢。

9、嫩茎：初生而柔弱的茎。

10、均：jūn(均匀、均衡、平均)

11、叠：dié(重叠、叠加、叠印)

12、星期我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

13、自由读第一自然段。

14、操：cāo(操心、操办、操劳)

15、学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

16、他不小心触了电。()

17、嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉

18、课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。

19、形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

20、部编版语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》图文讲解+知识点+练习题

四、描写爬山虎的古诗四句

1、茎：jīng(茎叶、细茎、花茎)

2、以读代讲第二自然段

3、爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。

4、今年，我注意了，原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。这就是爬山虎的脚。

5、自是节临三月暮，何须人恨五更风？

6、《夜梦与罗子和论药名诗》 朝代：宋代 作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

7、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?

8、(2)那叶圣陶爷爷都写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。

9、泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。

10、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

11、卜算子(宋李之仪)我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。江城子(宋苏东坡)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。爱情诗很多都和景关系不大的

12、部编4年级上册语文教材解析第9课《古诗三首》

13、位置：茎上长叶柄的地方，反面······

14、口语交际一：我们与环境

15、星期第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！

16、思考：作者在哪儿看到了爬山虎？这两处地方有什么共同点?(都在墙上)

17、隙：xì(缝隙、空隙、乘隙)

18、爬山虎古称地锦，杨万里写过一首。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

19、(年代)：明(作者)：李梦阳(作品)：泰山(内容)：俯首无齐鲁，东瞻海似杯。斗然一峰上，不信万山开。日抱扶桑跃，天横碣石来。君看秦始后，仍有汉皇台。(年代)：金(作者)：折元礼(作品)：望海潮(内容)：从军舟中作地雄河岳，疆分韩晋，潼关高压秦头。山倚断霞，江吞绝壁，野烟萦带沧州。虎旆拥貔貅。看阵云截岸，霜气横秋。千雉严城，五更残角月如钩。西风晓入貂裘，恨儒冠误我，却羡兜鍪。六郡少年，三明老将，贺兰烽火新收。天外岳莲楼。想断云横晓，谁识归舟？剩着黄金换酒，羯鼓醉凉州。(年代)：南宋(作者)：陆游(作品)：秋夜将晓，出篱门迎凉有感(内容)：三万里河东入海，无千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！。

20、1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

五、写爬山虎的诗词

1、统编版四年级语文上册《语文园地二》视频+课件+练习

2、统编版四年级语文上册第4课《繁星》视频+课件+练习

3、为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？(绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。)那谁能读出叶子这种绿的美，密又匀称的美来呢？

4、嫩绿舒服均匀重叠空隙漾起拂过

5、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；

6、蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

7、风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。

8、交流爬山虎脚的变化

9、位置：茎上长叶柄的地方的反面

10、部编4年级上册语文教材解析第8课《蝴蝶的家》

11、嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)

12、自由地朗读课文，读中注意这样两个问题：①圈出课文的生字新词。②课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？

13、均:平均均匀人均均衡势均力敌

14、提出要求：请同学们认真默读写“脚”的句子，注意要读懂每一句话的意思。读完之后，请同学们根据这一部分内容在黑板上画出爬山虎的“脚”。

15、藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

16、爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的了。

17、整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

18、童谣名:爬山虎爬山虎的嫩芽已经绿的无法自拔一片片的绿芽已经让我感到害怕现在只想回家不想在听你废话因为你并不能够开出鲜花而真正的鲜花为什么不能爬满围栏阴瞒的爬山虎已经变成蚊子的家他们劝我做蚊子以爬山虎为家这样以后就不用饿肚子了可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着蜜蜂可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着噜噜

19、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。

20、教师板画描述启发：爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙。爬山虎要想往高处爬，就要不断地长出新脚。