形容爬山虎的优美诗句(100句)

一、描写爬山虎的诗

1、第一次表达了作者激动、兴奋的心情；第二次表达了作者受到鼓舞,对写作充满信心的心情。

2、●四上第六单元《牛和鹅》以文带文课型

3、我以文字为茶，邀你涤心

4、“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

5、豹虎关西卒，金汤渭北城。

6、●四年级上册第七单元《为中华崛起而读书》读写联动课型

7、房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称

8、柄bǐng(叶柄、话柄、刀柄)

9、瞧qiáo(细瞧、小瞧、瞧不起)

10、提供教学设计及课件制作

11、装饰你树荫里荡起的秋千

12、(喜欢，就转发分享哦)

13、花时闷见联绵雨，云入人家水毁堤。

14、空隙：中间空着的地方。

15、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使学生产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

16、在红透的枫叶下扩展情怀

17、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

18、描写“爬山虎”的诗句有：《落花诗》朝代：明朝作者：唐寅桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朝代：宋代作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。

19、谜语导入环节(2分钟)

20、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；

二、形容爬山虎的优美诗句

1、广东省大学生“最具创意”主持人、广东电视台“活力新主播”，广东电视台少儿频道“萌娃酷宝”节目主持人，广州猎彩文化抖音签约演员，播音主持专业大二在读。曾在第十一届广东“金话筒”主持人大赛上获广州地区第一名，主持过第一届粤港澳大湾区经济发展国际论坛•不动产创新发展主题论坛、香港艾莎国际美妆年会等活动。

2、2021秋统编版四年级语文(上册)教材高清无水印电子版

3、又一阵风吹来，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。走近一看，有的叶子是深红的，有的叶子是浅红的，还有的是半黄半红的……真是多彩亮丽，漂亮极了！那火红的颜色，在暖阳的映衬下，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片红叶上都有一个新的生命在颤动——我被深深地震撼了。

4、吸盘它并不是长在叶柄上，中间有一根细丝连之后。这根细丝韧性极强，用力拉也不必须会拉断。那一次我将爬山虎用力一扯，没想到那丝还没断，反而还把吸盘从墙上拉了下来。过了几天，我又去看那株爬山虎，发现那些从墙上拉掉的吸盘枯萎了，原来，吸盘从墙上离开有三天就会枯萎。

5、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。。《从军行》杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗雕旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。塞下曲王昌龄饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。昔日长城战,咸言意气高。黄城足今古,白骨乱蓬篙。从军北征李益天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。碛里征人三十万,一时回首月中看朱德：太行春感一九三九年春远望春光镇日阴,太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪,壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆,三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽。

6、第二自然段主要:从刚长出来的叶子颜色叶子均匀程度,描写爬山虎的叶子。其特点是刚长出来的叶子颜色嫩红，叶子遍布均匀。

7、如今，我已换上了金色的新装

8、“一主”教材学习环节对应的教学目标

9、是怎样经历着时光的考验

10、投稿邮箱：1961650094@qq.com

11、●四上第七单元《梅兰芳蓄须》以文带文课型

12、●统编版语文教材六上第一单元《丁香结》读写联动课型

13、爬山虎的果实如黄豆般大小，是黑紫色的，犹如一颗颗紫色的珍珠，点缀在火红的叶子下。我轻轻捏了一下果实，里面便涌出一股黑红色的液体，让人垂涎欲滴，忍不住想咬一口。

14、重chóng(重叠)zhòng(重要)

15、《牵牛花》是《主题阅读》的一篇选文，是同作者的一篇文章。文中通过描写牵牛花形态的句子，让学生体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

16、明代正德年间,富阳的茶与鲥鱼均为贡品,茶农生活极为贫苦,按察检韩邦奇写了一首《富阳民谣》:"鱼肥卖我子,茶香破我家。南宋时期的诗人吴均：自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。我只知道这两句沾边

17、我的家乡有座小白公园，那里生长着一些不起眼的植物，它们默默地“趴”在墙上，为公园美景增添了一份勃勃生机。它们是那样默默无闻，没有多少人注意过它们，可是我却发现了它们的美。

18、天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。

19、在我的老家有一幕独特的风景，在瓦房的一层，爬满了一种绿色的植物，层层的叶片形成了一堵赏心悦目的绿墙，令浮躁不安的心灵顿时开始归于原始的自然、宁静。这就是爬山虎。

20、●四上第四单元《盘古开天地》读写联动课型

三、形容爬山虎的诗句

1、部编4年级上册语文教材解析第7课《呼风唤雨的世纪》

2、垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

3、操cāo(操心、操办、操劳)

4、诗文常见意象与典故100个

5、第二段(2)：主要写爬山虎叶子的特点。 

6、在晴空万里的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。

7、●四上第四单元《精卫填海》以文带文课型

8、“三点图释法指导书写”环节对应的教学过程

9、部编4年级上册语文教材解析第9课《古诗三首》

10、叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。

11、(借助想象和抒情，赞叹爬山虎的美丽和勃勃生机)

12、欣赏充满诗意开发的阳光

13、示例：无数金黄的秋叶，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘悠悠地落下，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金黄的树叶越来越多，层层叠叠地铺在了道路上。

14、熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。

15、秋天的爬山虎不仅叶子美丽，还结出了小果子呢！

16、地锦就是爬山虎。唐伯虎不愧风流才子，这首诗写得香艳，令人浮想联翩。三月暮，正是晚春初夏，百花欲谢，爬山虎却长得正好。春心萌动的青年男女早已按捺不住，心绪无端理还乱，如四处蔓延的地锦，于是暗暗罗帕传情，春风暗度。这样看来，爬山虎似乎更适合生在江南的亭台楼榭里，于细雨微风中，袅袅婷婷地探出头来，听那些才子佳人的喃喃情话。

17、这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。

18、取材方面。本文与《紫藤萝瀑布》一样，都以植物为描写对象，都精细地描写了“我”眼前看到的植物形象，而且都注入了“我”的深情。

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20、隙xì(缝隙、空隙、乘隙)

四、爬山虎的赞美诗

1、老师给出答案，学生齐读(颜色词语标红)

2、你装点出一坡坡一墙墙绚丽

3、●统编教材四上第二单元《蝙蝠和雷达》以文带文课型

4、从此，对你的追求便是我生命的形式

5、立意方面。《紫藤萝瀑布》托物言志，借紫藤萝的坎坷命运比喻人生，阐释生命的意义；本文也是通过爬山虎的蓬勃与凋落，启发人们应该怎样度过有限的人生。

6、爬山虎因它们那细细、小小的“爪子”而得名，它们一生就在墙上生活。一次偶然的相遇，使我开始慢慢了解它。

7、(3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

8、“一主”教材:《爬山虎的脚》；

9、张鹏宇(笔名:张宇)，喜欢文字，用文字一点一滴地记录生活，传递美好，在春夏秋冬的忙碌中，一片草，一树花，一朵云，都会成为心中最美的图画，让文字如溪水一般把生活中的图景投影于清澈的水面，流向远方。现供职于一化工企业，在追逐梦想的路上。

10、藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。

11、一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的：“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”

12、描写秋天的成语金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳描写秋天的诗：《秋思》张籍、《山居秋暝》(唐)王维、《秋夜曲》(唐)王维、《子夜秋歌》(唐)李白、《秋登宣城谢眺北楼》(唐)李白、《宿建德江》(唐)孟浩然、秋登兰山寄张五(唐)孟浩然、《秋夕》(唐)杜牧、《登高》(唐)杜甫、《中秋月》(宋)苏轼、《中秋月》(唐)白居易、《山行》(唐)杜牧秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳。。

13、院子东南有一棵葡萄，西北有一棵爬山虎。它俩各自占据铁栅栏的一角，彼此四目相对，遥相呼应。铁栅栏毕竟有限，先到先得，它俩都明白这道理，暗自较劲。

14、我要掠过高高的镂空的花墙

15、总能引领这汪郁郁葱葱的海洋流向远方

16、●统编版四上五单元《麻雀》以文带文课型

17、这爬山虎，是闪光的，叶子的鲜绿与刺眼的阳光相互衬托，让它更加光彩夺目。它绿的深沉，绿的令人心醉，顶上那些爬山虎，仿佛要与太阳拥抱，拼尽了全力向上，凝聚起更美的生机让太阳惊叹。(描写爬山虎眼见之绿为实，想象它的情感、精神为虚，)风一吹过，调皮的爬山虎就有节奏地一下一下动着，顺着枝条轻快地流动，流进阳光温暖的怀抱，迸溅了万千滴青翠的水花。

18、用多彩画笔描绘你的美丽

19、观看爬山虎生长短视频，学生分享观后感受。

20、作者：李煜(937年8月15日―978年8月13日)，南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵(今江苏南京)，祖籍彭城(今江苏徐州铜山区)，南唐最后一位国君。

五、描写爬山虎的诗(七律新韵)

1、九洲犹虎豹，四海未桑麻。

2、●统编版四上第八单元《王戎不取道旁李》读写联动课型

3、●统编版四上第八单元《西门豹治邺》读写联动课型

4、这美丽的顽强的爬山虎！……

5、曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)

6、(描述爬山虎的形象——虚实结合，动静结合)

7、如五角星般的叶片在光的掩映下，穿着华美的金纱衣翩翩起舞，一边跳还一边笑着，“我跳得多美，看我呀！”“瞧我多好看啊！”“哗啦哗啦”，风吹过它们，那是它们在偷偷地笑啊。(想象具体、生动)笑自己实在是漂亮又活泼，而且这自我夸奖绝对不为过。我走近一片叶子，清晰地看到了上面的纹路，是朝气蓬勃的绿色；又用手碰碰，是硬挺的脉络。啊！这爬山虎是这样的盛，这样的绿，让我忍不住赞叹生命的活力了。

8、卧龙山——阳坡上，刨开的处女地

9、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

10、自是节临三月暮，何须人恨五更风？

11、因为作者肖复兴对叶圣陶非常敬重,他忘不了叶老先生对他的鼓励、教育,而叶老先生非常喜欢爬山虎,他的院子里种了许多爬山虎,作者小时候受叶老邀请到他家里做客,院子里的那片爬山虎给作者留下了深刻的印象.他一想到叶老,当然就会情不自禁地想到那片爬山虎

12、入夜，爱在一张白纸上慢慢走

13、《主题阅读》：《牵牛花》。

14、地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。

15、１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

16、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

17、扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；

18、红红的太阳已经升到最高处了，透过帘幕照进宫内，可从昨夜便开始的舞乐狂欢还没结束，宫女们鱼贯而入，挨个儿将金炉里快要燃尽的檀香，重新添加上，她们训练有素而又轻盈的莲步，是不会把那些铺设在地上的红色锦缎弄皱的。那是一位漂亮美丽的舞者，还在酣舞不止，脚步都有些不稳了。

19、描写方面。本文借鉴《紫藤萝瀑布》的描写技巧，写爬山虎，绘形绘色，生动、细腻，通过比喻、拟人、想象等手法表现植物形象的美丽、可人。

20、●统编版语文教材四上第四单元《盘古开天地》以文带文课型