桃花源记原文完整版(100句)

一、桃花源记原文

1、部编版初中语文七八九年级下册古诗文译文+赏析

2、郡下：太守所在地，指武陵。

3、(49)问讯：询问消息，打听消息。

4、个人觉得桃花源记还是相当的赚钱的，游戏中仅仅每天的师门任务就能给你十几万的奖励，更别说还有其他各种各样的活动和任务，所以游戏中勤快点就会成为富翁

5、(23)舍：舍弃，丢弃，

6、(37)衣着：穿着打扮，穿戴。

7、东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

8、桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。(渔人)便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。

9、C、此人一一为具言所闻，皆叹惋。

10、九下‖《儒林外史》全集(共第五十六回)

11、古义：隐隐约约，形容看不真切；今义：似乎，好像。

12、桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地

13、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

14、晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作

15、偶然翻到了中学的语文书，

16、12文章结尾写“处处志之、寻向所志”，后来却又为何“遂迷，不复得路”？这样写的用意是什么？

17、来抒写情怀，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。

18、但原来，想象的人不止是我们，

19、今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。

20、此中人语云(名词作动词，告诉)

二、桃花源记原文完整版

1、《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已。

2、“传说”中，穿越可能是车祸、九星连线，也可能是生病等等原因。但是武陵人都没有，只是莫名地“漂”到这里。

3、捕鱼为业(动词，作为)

4、豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。

5、例二：林尽水源(是"林尽于水源"的省略.)

6、志：名词作动词，做标记。

7、怡然有余乐，于何劳智慧？

8、他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

9、相逢便问今何世，始觉陶潜是恨人。

10、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通互相通达。(“交通”一说 互相交错。)(古今异义)

11、桃林在小河的发源处就到头了，紧挨着的就是一座小山，山上有个小洞口，里面仿佛有些光亮。渔人丢下了船，从洞口进去。初进时，洞里很窄小，仅容一个人通过。又走了几十步，前面突然开阔敞亮了。这里的土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间的小路，交错相通，能听见村落间鸡鸣狗叫的声音。在那里，人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源外面的人。老人和小孩都充满着喜悦之情，显得心满意足。

12、描写桃花源社会环境安定和平的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

13、解释文中加点词语。

14、(55)绝境：与人世隔绝的地方。绝，绝处。

15、古义：不要说，(更)不必说。

16、(6)远近：偏义复词，仅指远。

17、渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况，桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外人一直过着痛苦的生活而叹惋。

18、B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

19、参考资料来源：百度百科—桃花源记

20、《桃花源记》主要以武陵人的行踪作为主要的叙事线索，文章开头为我们交代了事情发生的时间、地点以及主要人物等，这些元素充分表现出了故事的真实性，让我们仿佛置身于当时的情境之中。“武陵人捕鱼为业”说明捕鱼是他的职业，他对周围的山川地势应该非常熟悉，但是这次却“缘溪行，忘路之远近”，这是对社会现实的折射，反映出当时人民生活的窘迫，渔人只有多捕鱼来养活自己的家人，也暗示了故事的虚幻性。“忽逢桃花林”显示出了渔人在捕鱼时非常专注，猛然抬头，发现一片美丽的桃花林，把桃花林描写的虚幻离奇，使渔人尽情陶醉于“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林之中，这才使渔人产生了“欲穷其林”的念头，作者也通过桃花林的没折射出显示的萧瑟、凄凉。

三、桃花源记原文及注释

1、(78)如此：像这样，指在桃花源的见闻。

2、村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客)，设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

3、(1)春天养的蚕吐出长长的丝，秋天庄稼成熟收割而没有国家的赋税。

4、渔人发现桃花源的经过是：。

5、(40)黄发垂髫(tiáo)：老人和小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用以指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩子。髫，小孩垂下的短发。

6、地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有

7、给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。

8、①止言先世避秦乱来此。()

9、晋太元(1)中，武陵人(2)捕鱼为业缘(4)溪行忘路之远近忽逢(7)桃花林，夹岸(8)数百步，中无杂(9)树，芳草鲜美落英(11)缤纷渔人甚异之复(14)前(15)行，欲(16)穷(17)其林。

10、渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。

11、世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。

12、“处处志之”与“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾？作者这样写的用意是什么？

13、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

14、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

15、(43)乃大惊：竟然很惊讶。乃，竟然。大，很，非常。

16、古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。

17、嬴氏乱天纪，贤者避其世。

18、通过游戏界面右下角“综合”—“设置”，可进入系统设置界面调整各项游戏设置。在方框内点击可开关游戏音乐及音效，拖动拉条可以对游戏的音量进行调整。

19、不矛盾。作者这样写暗示“桃花源”是找不到的，安定和平、没有剥削、没有压迫的桃花源只不过是作者一个美好的社会理想罢了。

20、芳草鲜美古义：鲜艳美丽。

四、桃花源记原文抄写

1、阿房宫是如何的铺张奢华？

2、桃花源记全文包括标点符号一共395个字

3、遂与外人间隔(于是)

4、(29)旷：空阔；宽阔。

5、②村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们

6、陶渊明(约365—427年)，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西省九江市)人，一作宜丰人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

7、朝代的更替、对安稳生活的向往、对政治清明的希冀，还有对才华得到施展的期愿、通过劳动获取幸福等等，他们无所不谈。

8、2022部编本七八九年级语文下册电子课本+教材变化对比表

9、中考语文答题知识点及模块汇总

10、如何理解桃花源人的“叹惋”？

11、D.如此像这样这样E.无论不要说，更不必说表条件关系的关联词，“不管”F.鲜美(指色彩)鲜艳美丽指食物味道好、浓

12、“这不是我平常捕鱼的河呀！”一心捕鱼的武陵人忘了看位置，沿着小溪来到了这里。尽管武陵人没有名字，但是他注定要有一段不平凡的经历。

13、一文一图，桃花源就在我们眼前。

14、七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》

15、乃(乃不知有汉的乃)：竟然。

16、土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

17、鲜美：鲜艳美丽。(古今异义)

18、林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。尽：消失(词类活用)

19、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20、《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

五、桃花源记原文拼音

1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

2、相唤共同致农耕，天黑还家自休息。

3、译文：南阳的刘子骥，是个清高的隐士，听说了这件事，高兴地计划要去(探访桃花源)。计划还未实现，不久就因病去世了。从此以后就再也没有探求(桃花源)的人了。

4、这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

5、(31)俨(yǎn)然：整齐的样子。

6、2021部编版七——九年级下册语文电子课本

7、他善于以白描及写意手法勾勒景物、点染环境，意境浑融高远又富含理趣。语言精工本色，朴素真率，笔调疏淡，风韵深厚。但陶诗并非只有飘逸悠然、自然冲淡一种风格，也有金刚怒目的慷慨豪放如《咏荆轲》、《读山海经》的“精卫衔微木”等。

8、東晉太元年間，有個武陵人以捕魚為職業。有壹天他順著溪水劃船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到壹片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。

9、桃源里的人叮嘱他不能告诉别人，可这是武陵人最向往的生活，他希望世人皆知生活应该如此美好简单。而且自己竟然遇上了这种“穿越”的事情，自然想确认这不是一场梦。

10、描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

11、为了显示桃花源与世隔绝之久远

12、(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

13、③(村中人)见渔人，乃大惊，问所从来。(渔人)具答之。

14、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡(jùn)下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣(qiǎn)人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

15、楼主如果是想以书的形式送的话可以自己制作成文档格式。然后修一下图，然后打印成册。再送人。

16、林尽水源。(“尽”后面省略介词“于”)

17、(13)异之：以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。

18、世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢(ｘī醋)，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。

19、C.绝境与人世隔绝的境地山穷水尽的地步，没有出路的境地

20、穷：原指处境困难。同尽，这里是“走到……尽头”的意思。