小池的释义以及译文(100句)

一、《小池》的意思全解

1、▶「古诗词里的普通话」采莲曲—唐代·李白

2、//朗诵难度：★★★★★//

3、泛(广泛)(泛滥)(泛舟)

4、杨万里在南宋是个极有特色的诗人。他初学江西诗派，讲究用典，修辞非常复杂，写诗是比较难懂的。后来学王安石和晚唐诗就变得清澈了一些。再到后来不断地自我超越，无所依傍，自成一家，号称“诚斋体”。“诚斋体”的最大特色是“活”，取材很活，都是从生活中、从自然中寻找诗材；其次形式很活，大都采取七言绝句，自由挥洒，不受拘束；最后风格也很活，轻松有趣，活泼幽默。这里选的《小池》就是“诚斋体”的代表作之我们读它就是要读出活泼泼的生命来。诗云：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

5、同样的道理，“树阴照水爱晴柔”，也是从“柔”字发生联想。首先柔是光线之柔，既然是晴天，应该是艳阳高照，为什么会有“晴柔”呢？原来是树阴帮助小池遮挡了阳光，于是光线变柔和了。其次柔又是情态之柔，从最后一句的“小荷才露尖尖角”我们就知道这首诗写的是初夏，初夏的树阴没有那么茂盛，初夏的天气也没有那么酷烈，初夏的池水也没有那么泛滥恣肆，一切都是恰得好处、轻柔温顺的。

6、看上图，从刀一步步演生出来，(刀)，加一点，指锋利的刀口，指刀刃；(刃)，再加一点，代表手碰刀刃会流血，反向的汉字思维，请不要去碰。

7、夏天晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

8、出示古诗：观赏《小池》，诗人写下了诗句——

9、蝶恋花·辛苦最怜天上月

10、泉水从泉眼静静地流淌出来，那么细小，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面露出一个尖尖角，早就有一只蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走

11、现在快速认读，有把握吗?

12、汉字博物课：“酉”是什么器物，“酒、酋、尊、奠、配”与它是什么关系？

13、a小荷姐姐正紧闭着叶片呢，多害羞呀!读——

14、答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。

15、萍píng(萍踪)(萍水相逢)

16、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

17、经典咏流传：苏轼《题西林壁》

18、经典咏流传：范仲淹《岳阳楼记》

19、经典咏流传：李清照《一剪梅》，世上最好的爱！

20、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。

二、小池的释义以及译文

1、兴：先言他物以引起所咏之辞。简单说就是要一个引子引出自己想描述的内容。比：以此物比彼物。简单说就是用比喻的手法赋：铺成叙事，就是对所叙之事铺展开来。

2、《小池》与《荷池小立》，应该都写于初夏的季节，池肯定都是一个池，甚至那个穿破盘来的小荷可能就是后来那个才露尖尖角的小荷。当然可能有人会问，你为什么会这么肯定呢？答案是因为杨万里几乎可以算得上是古今第一荷痴、第一莲痴。杨万里虽然没有像周敦颐那样写一篇名垂千古的《爱莲说》，但他的爱莲之心却是一点儿都不逊于周敦颐的，甚至在创作上，至少在数量上那是远远超过周敦颐的。事实上，杨万里的《荷池小立》还有一首，叫“点铁成金未是灵，若教无铁也难成。阿谁得似青荷叶，解化清泉作水精。”诗人说点铁成金算不得什么功夫，算什么功夫呢？没铁就点不成了嘛，谁也比不得这青青的荷叶，它轻易地就把泉水点化成了水精。你看语言很幽默，意象很新颖，也是“诚斋体”的代表风格。

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——(宋)杨万里《晓处净慈寺送林子方》

4、这不就是一生二生三吗？

5、经典咏流传：辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

6、意思泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

7、关于它，宋朝诗人杨万里也给咱们带来一首优美的古诗——(看老师写课题：小池，“池”——师边写边解字：“也”边有水读作“chí”。)

8、小池泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

9、说文博物：从“册”的汉字思维，谈谈大语文应该怎样学?

10、②(杨柳风筝图)看到这样的风景，想到哪首古诗?——《村居》你来读——

11、汉字博物：现在存世的一批最早的虎符

12、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

13、④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。

14、④小结：“细”.“无声”都给我们展示了泉水细流的画面，可只有读懂了“惜”字，才能明白诗人的情感呀。我们一起再来感受感受，读——(齐读)

15、得dé(得到)děi(我得)

16、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

17、如何实现从“汉字思维启蒙”、“快速识字”到“大语文”无缝化链接学习？

18、爱∴中间是，不要写成“一”。

19、(物)字是形声合体字，牛形读勿声，牛为大物，勿刀分解牛，指大物，指牛物。

20、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

三、小池全文的意思

1、这会儿，小蜻蜓立在上头，跟小荷姐姐在干什么呢?

2、(不解)不知道;不懂得。

3、②打招呼：来，跟小荷姐姐我打打招呼——不够热情，我不理你了。真够热情的!(小荷才露尖尖角，早有——)他俩多亲热呀!

4、告诉我们您和普通话的故事。

5、(再看看周围，这个小池还有什么特点?——安静.宁静.美丽)

6、鸯yāng(鸳鸯)惠huì(恩惠)

7、有一个成语“疱丁解牛”，(物)的场景，就非常形象的出“疱丁解牛”的生活场景

8、描写春天景色的佳句：

9、语文学习的本质：阅读理解读得懂，口语写作能表达。

10、全文：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

11、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。

12、让我们可以试着站在先贤的角度去思考，通过观察草本植物的生长来寻找答案：

13、再生出一片芽，就是三片芽，

14、泉水从泉眼静静地流淌出来，那么细小，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面露出一个尖尖角，早就有一只蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。

15、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

16、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

17、(3)你觉得这时的小池跟刚才一样吗?多了什么景物呢?(板书：小荷.蜻蜓)

18、经典咏流传：朱熹《春日》

19、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

20、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

四、小池这首诗中的小池是什么意思

1、全文意思：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

2、过渡：他们亲密地说着聊着，给宁静的小池带来了热闹，带来了生机。

3、古汀大语文体系(字在，词在，诗在，文在，大语文在)——快速有效打造学生的汉字水平及语文能力！

4、经典咏流传：杜甫《绝句二首(其一)》

5、雅坤老师朗诵杨万里《小池》

6、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——(宋)晏殊《寓意》

7、《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

8、(勿)，有否定的意思，不要、不、别等意思，在(物)的造字过程中，用勿代表刀分解牛。

9、一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

10、(晓出净慈寺送林子方)

11、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

12、关于美丽的春天，诗人总有写不完的话题，可一转眼春天过去了，迎来的是什么季节?(夏天)

13、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

14、经典咏流传：王维《少年行》四首

15、⑤(课件出示六个生字：池.惜.阴.晴.露.柔)

16、千百年来，写荷的诗词佳句不胜枚举，而让人印象最深的当属这首《小池》。泉眼对溪流的眷顾，树荫对池水的惜护，就连蜻蜓也恋上了刚出水的小荷。在杨万里的笔下，大自然的无情之物都有了情意。这种质朴之爱和灵犀之爱，让天地万物相守在一起，享受着那份细水长流的恬淡与纯真。八百多年前，杨万里以“莲痴”名扬万里，因“荷诗”声闻天下。那么，关于荷花，杨万里还有哪些作品呢？请继续收看《中华经典资源库》之《小池》。

17、(干净.清澈——池水清澈。这可是小池的特点呀，真会说。)

18、这首诗是宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗原文如下：

19、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

20、古诗词学习方法：读诗文、解诗题、明诗意、知诗人、悟诗情，这五个方法也是学习古诗词的5个阶段，层层递进。

五、小池 解释

1、译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。注释：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。小池宋代:杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、一字加一字，生出一个二字

3、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。小池南宋杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水爱晴柔③。小荷④才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头⑥。(注释)①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方(译文)小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。《小池》译文：

4、小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。

5、鸯(鸳鸯)(鸯锦)(鸯龟)

6、总结：美丽的夏日荷塘，让我们记住了杨万里的《小池》，也领略了《晓出净慈寺送林子方》。孩子们，夏日荷塘还留下了哪些名诗名句呢?回去上网好好找找!可以请爸爸妈妈帮忙补充在课文里!

7、多音字(建议背诵)

8、鸳yuān(海鸳)海鸳是信天翁的别称。

9、出生时：乙肝疫苗(第一次)、卡介苗1月龄：乙肝疫苗(第二次)2月龄：脊髓灰质炎疫苗(第一次)3月龄：脊髓灰质炎疫苗(第二次)、百白破(第一次)4月龄：脊髓灰质炎疫苗(第三次)、百白破(第二次)5月龄：百白破(第三次)6月龄：乙肝疫苗(第三次)、A群流脑疫苗(第一次)8月龄：麻疹疫苗(第一次)、乙脑疫苗(非活第二次)、(减活第一次)9月龄：A群流脑疫苗(第二次)18月龄：百白破(第四次)、麻疹疫苗(第二次)2岁：乙脑疫苗(非活第三次)、(减活第二次)3岁：A群流脑疫苗(第三次)4岁：脊髓灰质炎疫苗(第四次)6岁：乙脑疫苗(非活第四次)、(减活第三次)、A群流脑疫苗(第四次)、精白破(第一次)16岁：精白破(第二次)。。

10、学到这，咱们发现，小池就像刚才咱们说的那样清澈.宁静。难怪诗人如此“惜”，如此“爱”。我们连起来读一读吧。(生：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。)

11、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

12、诗就像歌一样有节奏，(出示划分节奏的古诗)瞧，这会儿划分了节奏线，谁还会读?

13、迹jì(足迹)(踪迹)

14、初浅理解诗句的大致意思，加深对词的识记。

15、说文博物：这个字应该是2020年使用频率最高的字了，它是由什么器物而来？

16、汉字博物：谈谈古代量器中的“斗与升”

17、快乐读书吧《阳光》同步练习

18、一生品行高洁的人，必定有一颗赤子之心，像杨万里就是这样。正因为他有一颗赤子之心，他眼中的小池与小荷才能那样生机盎然、摇曳有趣；正因为他有一颗赤子之心，他才能与自然重新建立嫡亲母子的骨肉关系。

19、生字扩词(建议抄写)：

20、汉字博物：甗，古时的蒸锅？