倾听与聆听哪个是谦词(100句)

一、倾听和聆听哪个是谦词

1、惠临：指对方到自己这里来；

2、下面是小李在收到王先生著作后回信的正文部分，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。(5分)

3、都不是谦辞代同义词古人有很多种表示我的说法。俺,鄙人;山人;寡人;老夫;小人;小的;小可;小子;小生;小道;小僧;贫僧;老僧;老道;贫道;本帅;贫尼;咱;小官;老子;在下;本人;孤;吾;私;奴婢;不才;余;本宫;本座;;本王;小乙;本官;酒家;咱家;小弟;予;哀家;老纳;本府,朕,臣妾,臣,晚辈,孤家,为兄,为父,为妻/为妾;妾身,小奴,奴家。现代同义词俺(河南阿拉(上海)偶(粤语)涯(客家话)咱(北方普遍使用)与其相对的第二人称词汇是:你。

4、惠赠：指对方赠送(财物等)。

5、例句：朋友之间最默契的交流在于聆听彼此的心声。

6、有一些讲演者在最后常常说一句：“感谢聆听”以表示对听者的尊敬。其实，大谬矣！

7、拜望：看望或探望对方；

8、投稿、商务合作：annywei305

9、今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。

10、许多人被他那响遏行云的歌声吸引，纷纷驻足聆听。

11、倾听：(qīngtīng)

12、同时，如果你是讲话的人，不管你官职有多大、辈份有多高都不能用“谢谢聆听”，这样，要么会让别人认为你自以为是，要么就会认为你是学艺不精——最近几年，因为一字不慎而毁掉一世英名的名人已经不少了。

13、敝校：谦称自己所在的学校。

14、“贵”字一族。称与对方有关的事物。

15、原来，“聆听”指的是虔诚而认真地听取，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。这是谦词，应该对自己使用。

16、下面这则通知在表达上有四处不准确，请找出并加以改正。

17、敢问：用于问对方问题；

18、下面一则通知在表达上有多处不妥当，请指出其中的五处并改正。

19、作为CrazyLab的特别修炼，每一个CLer在生活中的各个场景都应该遵循“礼貌、情感、距离、升级、适度”的原则，正确合理地使用谦辞与敬辞。

20、“聆听”的拼音：(língtīng)

二、倾听与聆听哪个是谦词

1、倾听就是多听，这是商务谈判人员必须具备的一种修养。多听不仅是尊重对手的具体体现，而是了解对手、获取信息、发掘事实真相、探索对方动机与意见的重要手段。倾听是一种只有好处而没有坏处的让步，而这个让步给你带来的一定会比你付出的还要多。倾听就是善听，不只是指听的动作本身，更重要的是指听的效果。倾听也是恭听，倾听时倾注全部心思和注意力在对方的讲话上，并且不时用适当的神情及动作来表示对对方的尊重和兴趣，例如双眼注视对方，肯定地点头、微笑、呼应等。收起

2、请人帮忙说“劳驾”、麻烦别人说“打扰”、请人批评说“指教”、赞人见解说“高见”、请人送别用“留步”、受人夸奖说“过奖”。

3、他聆听着每一个人的发言,仔细地权衡着每一种方案的利弊。

4、久闻她的琴艺非凡，今日亲自聆听，果真名不虚传。

5、当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。

6、(答案)“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠存”改为“珍藏”“光临”改为“前往”

7、面陈不仅仅是把内容讲清楚，关键是要学会使用谦称、敬称、谦词、敬词等。例如：一位款爷对他儿子的老师说：“为了令郎能够考上一所好学校，希望您一定尽绵薄之力，如果还需要其他方面的支持，我一定鼎力相助。”这句话里“令郎”相当于“您的儿子”，是敬称，只能用于对方不能用于称呼自己的儿子，此处可改为“犬子”；“绵薄之力”是谦词，只能用于自己，“鼎力相助”是敬词，只能用于对方，两处调换方妥。

8、聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如：夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来。

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10、何为敬辞？敬辞就是含恭敬口吻的用语，一般对人。做人要有礼貌，说话需得体，必用敬辞。

11、是的。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。恭敬谦逊不如服从命令。出处清·文康《儿女英雄传》第十四回：“姑奶奶，既老爷这等吩咐，恭敬不如从命，毕竟侍候坐下好说话。”所谓谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。由于数量大种类多，在使用过程中就难免出现错误。如果分门别类进行归纳，辨析它们意义的不同和用法的区别，那么错误就可以避免。

12、⑤“务必”改为“能”或“能够”

13、2“是您的鼎力相助”改为“是您鼎力相助的结果”;“另眼相看”改为“非常佩服”;“我永远将铭记”;改为“我将永远铭记”。

14、(解析)“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。(找出并修改正确1分，一处1分)

15、为提升城市形象、缓解交通压力，我市将对辖区部分街面和道路进行升级改造。现将有关事项宣布如下：

16、④“鄙校”修改为“本年级”;

17、“令”意为“吩咐”。“耳”与“令”联合起来表示“倾听吩咐”，本义是倾听吩咐。引申义为倾听。聆听是敬辞，主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬。

18、顾问：鲁北荒原凭栏观海苍茫黄河口童心

19、每逢教师节，老师们收到学生送来的贺卡上，也常会出现“师恩难忘！惠赠×××老师”的祝词。

20、承让：谦称自己的先行或优势。

三、聆听是谦词吗

1、贵子：称对方的儿子(含祝福之意)；

2、就如“敬请期待”两个词的混合体，这是明显的将敬词和谦词混合在了一起，如此用法，已经违反了汉语的谦敬使用规律，摆错了谦敬措辞的位置。

3、敬礼(用于书信结尾)：表示恭敬；

4、释义：细听；认真地听。

5、令爱、令嫒：称对方的女儿；

6、他聆听过孙中山先生的演说。

7、请人别送用留步初次见面说久仰好久不见说久违请人批评说指教请人原谅说包涵请人帮忙说劳驾求给方便说借光麻烦别人说打扰向人祝贺说恭贺求人看稿说赐教求人解答用请教盼人指点用赐教请人办事用拜托赞人见解说高见看望别人称拜访宾客到来称光临陪伴朋友用奉陪无暇陪客说失陪等候客人用恭候欢迎购买说光顾归还原物说奉还

8、我和大V之间的距离只差您的关注、置顶和转发！

9、天网通信有限公司青山分公司

10、让我们从说文解字开始。

11、细听(xìtīng)

12、③“拜读”改为“阅读”

13、非常侥幸能够代表高三毕业生发言。此时此刻，我的心情既有喜悦，也有不舍;既有激动，也有紧张。

14、有爱！教育局局长为高三学生跳霹雳舞解压，视频疯传！

15、下面是一份家长会邀请函，在表达上有四处不妥当，请指出并改正。

16、倾听一般多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

17、某班的几位同学相约要与恩师过七十岁生日，一位同学因身体原因向联络人发短信请假，语言表达有四处不妥之处，请指出并改正。

18、对工程施工给市民造成的不便，我们深表不安，请予以理解和支持。

19、姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，聆听鸟儿的歌声，感受泥土的气息。

20、与“赏光”同义的谦辞是“薄面”。“赏光”请人光临的敬语。“薄面”也可用作请人光临的谦辞，例：今日佳节，请看在我的薄面上，一定要来。

四、与聆听相反的谦词是

1、答案：①“侥幸”改为“荣幸”②“形影相吊”改为“朝夕相处”。③“莘莘学子”改为“我们”。④“报答他们”改为“报答你们”

2、一般来说，报告人、演讲人同听众是平等的关系，即使是布道释惑、传经送知，也要取研讨、交流、求教之姿态。而在领导人作报告、作指示的特殊语境场合，更不会居高临下、如此自称，而置台下众人于俯首聆听的境况，这是重要的交际艺术，也是基本的政治素养。

3、④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”

4、如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。最常见的如“恭喜发财”“恭贺新禧”。

5、“拙”字一族。用于对别人称自己的东西。

6、④“拜读”改为“指正”

7、另外“冒”与“敢”类似，如冒昧：(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦辞)。

8、参考资料来源：百度百科－聆听

9、谛听(dìtīng)

10、不敏(敬谢不敏)：没有才能，多用作谦辞；

11、③“大作”改为“拙作或“拙笔”

12、不才：没有才能，常用做“我”的谦称；

13、⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”

14、中华五千年文化博大精深。自己说自己的时候一定要谦虚低调，用谦词；自己说别人的时候一定要尊敬有佳，用敬词。比如我经常在课堂上会调侃自己“小眼聚光”“身材矮胖”，这个我自己说可以，但您要是当我面说我“眼睛很小”“身材矮胖”，虽然是事实，但我说你最好别说，否则可能就会空气突然宁静了。

15、请别人去家中做客的谦词(欢迎光临寒舍，聊备薄酒)请人读自己的作品(奉上拙作，敬请斧正！)询问长者年龄(老人家高寿？)

16、敬词：用于对他人表示敬意

17、答案：①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”)

18、怎样快速把握统编版语文教材备好课？

19、谦词，因为人们认为谦虚是好的品质，所以无论在古代还是现在人们都喜欢谦虚。像愚兄，既表明自己年龄稍长，又表明自己谦虚。

20、不敢当：谦辞，表示承当不起(对方的招待夸奖等)；

五、倾听是谦辞

1、张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！

2、②“大作”改为“作品”(或“文章”)

3、语言是我们最注重的技能”

4、④“大作”改为“作品”，

5、答案：①“示范性”后加“办学特色”;

6、“聆听”一词是用心听、仔细听的意思，带尊重尊敬色彩，往往用在晚辈与长辈或下级与上级的对话中，如“非常荣幸今天有机会聆听您的教诲”“您是德高望重的专家，我真希望能够当面聆听您的指教”。当然，除了用于人之外，也可用于物，如“聆听歌声”“聆听风声雨声”“聆听大自然的声音”。

7、四是尊称对方或颂扬对方。如大作、大名、华诞、贤兄、足下、令亲、令堂、令尊、令郎、令爱、名讳、海涵等；包括亲自。

8、③“指导”修改为“帮助”;

9、时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月28日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。

10、再则，如果讲话的人是听讲者的上级或长辈，自认为听讲者听自己讲话必须集中注意力、态度要虔诚，那么这种"聆听“则是理所当然的，那么是不必"感谢”的。

11、垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问；

12、初次见面说(久仰)，好久不见说(久违)，请人批评说(指教)，求人原谅说(包涵)，求人帮忙说(劳驾)，求给方便说(借光)，麻烦别人说(打扰)，向人祝贺说(恭喜)，求人看高稿说(过目)，求人解答说(请问)，求人指点说(赐教)，托人办事说(拜托)。

13、谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。

14、(2)对方的行动涉及自己时，向对方示尊。如：

15、其实，以下题目有训练价值，可以帮助学生掌握一些常见谦敬词的正确表达，明白说话要分对象和场合，但实际生活中，在如此在简短的文字中出现连篇问题的情况是极少发生的。集中训练可以起到较好的强化巩固的作用。

16、一位刚考上大学的学生，给曾经给予他无私帮助的老师写了封感谢信。其中有四处表达上不准确，请改正。

17、“现时正在演说，好些人物都在那里聆听法音。

18、答案：①“妹仔”改为“女生”

19、高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；

20、答案：“您能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深感荣幸”;