小学生写的托物言志的诗(100句)

一、小学托物言志的诗有哪些

1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》杜甫

2、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》

3、待到秋来九月我花开后百花杀。

4、白发三千丈，。，。《秋浦歌》李白

5、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

6、黄四娘家花满蹊，。《江畔独步寻花》杜甫

7、(第一步)先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。

8、溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；

9、志指的是：以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

10、托物言志写诗知行合一做人

11、纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

12、石灰是经过千万次锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

13、望长城内外，惟余莽莽；

14、凉州词［唐］王之涣

15、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼

16、己亥杂诗［清］龚自珍

17、欲把西湖比西子，。《饮湖上初晴后雨》苏轼

18、发表于《小学语文教学》2003

19、宋代 | 作者：谢枋得

20、长相思［清］纳兰性德

二、小学生写的托物言志的诗

1、君自故乡来，应知故乡事。

2、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》温庭筠

3、优化作业，自主自能，拓课堂入生活。当日作业(必做)：用查阅资料、想象画面等方法自学本课另两首托物言志诗；周内作业(选做)：查找不同时期托物言志的诗词，总结异同点，探究原因；长时作业：(选做)学习吟诵《石灰吟》或其他感兴趣的古诗吟诵。

4、赠刘景文［宋］苏轼

5、《琴曲歌辞·幽兰》 崔涂幽植众能知，贞芳只暗持。自无君子佩，未是国香衰。白露沾长早，青春每到迟。不知当路草，芳馥欲何为。

6、萌山妈妈带你早读古诗文

7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫

8、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(宋)郑思肖《画菊》

9、预设二：学生找“廉洁奉公”的依据时，教师相机拓展：中国古代读书人有一句名言叫“穷则独善其身，达则兼济天下”，于谦在《咏煤炭》里深情地写道说：但愿苍生俱饱暖，不辞辛劳出山林。是的，一生天下为公，一生两袖清风，这更是一种人格一种清白！

10、浪淘沙(其七)［唐］刘禹锡

11、春风花草香。，沙暖睡鸳鸯。《绝句》杜甫

12、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——(清)郑板桥《竹石》

13、小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心才会宽一些。

14、萌山妈妈把课内古诗词按照专题整理，让孩子们集中学习古诗词中如何描述春夏秋冬的四季流转、风花雪月的自然变化，以及山水云雨的细节刻画，体会在古诗词自然描述的文字中人的情感变化。

15、乡村四月［宋］翁卷

16、汗滴禾下土。，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅

17、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——(明)于谦《石灰吟》

18、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。

19、床前明月光，疑是地上霜。

20、望云渐高鸟，临水愧游鱼。(晋)陶潜《始作镇军参军经曲阿一首》

三、托物言志小学古诗

1、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼

2、大林寺桃花［唐］白居易

3、滁州西涧［唐］韦应物

4、千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。

5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》

6、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡

7、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

8、浪淘沙(其一)［唐］刘禹锡

9、这首诗题咏的对象是画上的菊，诗歌的重点是托物言志，不在于发挥画理。表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

10、(尹老师在线)栏目导航

11、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》春花秋月何时了，往事知多少？(李煜)明月松涧照，清泉石上流。(王维)大漠沙如雪，燕山月似钩。(李贺)野旷天低树，江清月近人。(孟浩然)

12、龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。

13、(暑假预习)苏教版四年级上册数学教材电子课本

14、秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》王昌龄

15、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》李白

16、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

17、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

18、②对诗歌意境的体味回答：客观形象+主观感受+交融了什么样的感情

19、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

20、托物言志的诗句有：绝胜南陌碾成尘、不要人夸颜色好、居高声自远、独守孤贞待岁寒、自许高材老更刚、宁可枝头抱香死、春蚕到死丝方尽、由来不羡瓦松高、粉身碎骨全不怕、不随夭艳争春色等等。的诗句有：绝胜南陌碾成尘、不要人夸颜色好、居高声自远、独守孤贞待岁寒、自许高材老更刚、宁可枝头抱香死、春蚕到死丝方尽、由来不羡瓦松高、粉身碎骨全不怕、不随夭艳争春色等等。

四、小学托物言志的诗歌

1、耕田千亩实千箱，精疲力竭谁抚伤。但求众生皆得饱，何辞羸病卧残阳。

2、周杰伦的《蜗牛》寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天

3、②表现手法——借景抒情白描等

4、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

5、忆江南［唐］白居易

6、唐—李贺《马诗》明—于谦《石灰吟》

7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维

8、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。

9、始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

10、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白

11、白日不到处，青春恰自来。

12、萌山妈妈期待每天早上和你见面一起学习一起进步

13、一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

14、两岸猿声啼不住，。《早发白帝城》李白

15、竹石(郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。石灰吟(于谦)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

16、花落知多少？《春晓》孟浩然

17、看着馀芳少，无人问的中。

18、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

19、四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》

20、苔花如米小，也学牡丹开。

五、小学生托物言志的古诗

1、海燕虽然是细微渺小的，趁着春天也只是暂时回到北方。

2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》于谦

3、读《石灰吟》，初感知。指名读与齐读结合，读楷书、行书、篆书、草书等多种字体的《石灰吟》。

4、无心与物竞，鹰隼莫相猜。

5、首先，()；然后，()；接着，()；最后，()。

6、⑤对表达方式的赏析回答：运用什么手法+描写什么+抒发什么情

7、低头思故乡。《静夜思》李白

8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》王安石

9、无人信高洁，谁为表予心。要知松高洁，待到雪化时。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

10、骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头呤。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

11、欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣

12、五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游

13、赏景：角度、顺序、手法、色调

14、。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。《示儿》陆游

15、西陆蝉声唱，南冠客思深。

16、(设计意图)感受物象，是领悟托物言志之妙的前提，物象越清晰，志向与行为就越易与之水乳相融，言意同构共生才有坚实的根基。以读为本，让学生在不同层次的诵读中渐入佳境，是把工具与人文融合而教的有效策略。通过想象，当诗句变成具体灵动的情境，诗歌内蕴之美与诵读的音律之美必同频共振，相得益彰。

17、野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》孟浩然

18、10马诗［唐］李贺

19、译文：有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。

20、要知松高洁，待到雪化时