托物言志的句子20字直尺(100句)

一、托物言志的句子20字

1、开篇明旨，或点题的佳句

2、作用:能实现文学形象的具体性、生动性和可感性。

3、赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“…….”为标题/以“…..”为标题有什么作用

4、抒情(直接抒情、间接抒情)

5、湖北孝感市云梦县黄香高中2018届高三下期3月调研

6、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

7、语言简洁，气势纵横

8、文字洗练，意境深邃

9、文学常识积累——姓名字号

10、作用：①照应前后文、标题；②渲染气氛，烘托人物情感；③衬托(正衬、反衬)主体；④表现、突出主题；⑤展示人物活动背景或社会背景；⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫；⑦预示或推动情节的发展。

11、①.按事情发生发展的先后时间分析;

12、散文特点：形散而神不散。

13、写作范文和拟题见上期推文

14、河南省2018届高三4月普通高中毕业班高考适应性考试

15、②借景抒情：借描写自然风景抒情。

16、四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

17、荷花拥有粉红色的花瓣，细细的根。不知道为什么，第一眼就喜欢上了荷花。不知道为什么，荷花从骨子里就透露出高贵淡雅的气质。

18、⑤作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。

19、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么

20、辅导班究竟何去何从？洛阳七部门出台文件了。

二、托物言志的句子20字直尺

1、教材链接：以《我的叔叔于勒》的为例：悬念、巧合、突转

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

3、分析角度：内容、结构、形式

4、意蕴隽永、耐人寻味的佳句

5、(2)语言描写，主要表现为对话描写，言为心声，人物的话语最能灵活而直接地展示人物的性格，是刻画人物形象的重要手段。

6、B.以《小石潭记》课文为例，作者的愤懑凄苦之情、悲凉忧郁之情是借景抒发出来的，在情景交融中实现形神结合的意境。

7、平实自然：(语言朴素，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意)：亲切自然。

8、平叙：叙述两件或多件同时发生的事。

9、②分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……

10、小说三要素：人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。

11、线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

12、现代文阅读命题往往在四个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。

13、行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。(透过事物的表象把握深刻意蕴)

14、倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

15、我们常常说“唐诗宋词”，潜意识里认为唐代的诗是最好的，宋代的词是最好的，事实上，唐代也有词，宋代的诗也不错。

16、中考考点：托物言志与借景(物)抒情的区别、衬托与烘托的区别、正面描写与侧面描写的区别

17、修辞：如比喻，拟人、夸张、排比等

18、广东省际名校(茂名市)2018届高三下学期联考

19、读懂散文方法归类

20、(6)联想：人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。

三、托物言志的诗20字

1、惟有相思似春色，江南江北送君归。王维《送沈子福之江东》鉴赏

2、高考小说阅读程式化指导——人物形象

3、文章中，凡是让我们感觉优美、有文采、印象深刻的句子，大多运用了修辞方法。如：

4、作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

5、结构上：总结全文；呼应开头(标题)，前后呼应

6、(2)理清环节节的结构关系(顺序、条件、循环结构)

7、两种说明语言：平实、生动。

8、(9)整散结合:既匀称整齐，又错综变化。

9、①、按人物成长的阶段分析;

10、象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

11、④以《社戏》为例，社戏的题目含有“社戏”二字、开头和结尾均出现了与“社戏”有关的内容，属于首尾照应、文题照应。

12、A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。

13、整理了9首宋代的五言绝句，或抒情，或说理，有感慨，有议论，短短20个字，胜过千言万语。

14、(3)梳理环节、层次间的关系(总分、从属、并列关系)

15、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

16、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑

17、①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……);

18、把握散文中的人物形象

19、①交代时间、地点、背景或渲染氛围，奠定全文感情基调

20、https://pan.baidu.com/s/1DHsNeGc6zTlDy8HaZeOGKw

四、托物言志的句子30字

1、这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物(正衬或反衬)；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。

2、这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分

3、书籍浩如烟海——如何读(含小、初、高书目推荐)

4、(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。

5、六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

6、全诗感情奔放，气势充沛，读来剑中见人，达到人剑合一的艺术效果。实际上，这首诗在艺术上的成就，主要不在形式技巧，而在丰满地表现出诗人的形象，体现为一种典型，一种精神。诗人以剑客的口吻，着力刻画“剑”和“剑客”的形象，托物言志，抒发了兴利除弊、实现政治抱负的豪情壮志。

7、1968年4月9日美国四大城市黑人发生骚乱。

8、(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

9、内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心(主题)

10、(2)按地方划分(找表示地点的短语);

11、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！

12、不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。汪国真《走向远方》

13、解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”

14、(2)第二人称:亲切自然，便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。

15、掌握文言文写作手法，就攻克了语文学习的一个重难点。除了上面所讲的三组写作手法外，文言文常用的写作手法还有铺垫、类比、象征、白描、错落互见、映衬、对举等。请大家参看知识精准讲解——统编教材文言文表达技巧，这里有相关的解析和典例。胸有写法，任我学海闯天涯。

16、着眼于词句之间的搭配。

17、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;对上下文：承上启下(过渡)。

18、借景抒情、托物言志的佳句

19、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

20、流程图/框架图、示意图/游览路线图类精准复习策略

五、关于托物言志的句子二十字左右

1、典例分析A.以《陋室铭》课文为例，作者所言德馨之志，指高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

2、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画

3、紧接着“宝马雕车香满路”，达官贵人乘坐的豪华马车，里面坐着妻妾家眷，过去之后留下袭人的香味。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”，绘画出一幅美丽景象，动听的箫声悠扬婉转，看起来想玉壶一样的月亮不停移动着，人们挥舞着鱼状、龙状的花灯。

4、语言要通顺，表达要流畅

5、记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

6、(2)分析描写事物时所采用的技法，如象征、联想和想象以及常用的修辞方法，把握事物的内在深愈。

7、老祖宗留下十句醍醐灌顶的话，受益匪浅！

8、社会环境描写的主要作用：

9、商务合作：Q160280748

10、(3)突转：情节的突然转折造成的某种巧合或意外的逆转，或者人物性格的急剧改变。

11、紧扣题意，选恰当的句式、角度回答，如何问就如何答。

12、语言要求简练，一般在6个字左右。

13、证明观点，使文章更具说服力；充实论据，丰富内容，深化文章主题；增强文章文化底蕴，增强感染力；点明题意，文题对应

14、请不要停止学习的脚步！

15、开篇运用修辞手法，不仅语言优美，借用标题为本体来进行包装，而且能起到点题的作用。

16、(6)反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

17、④、按人物感情的变化分析。

18、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

19、③一家人希望通过于勒改善拮据的生活，但是船长的评价，让他们知道于勒不仅没有挣到钱，反而欠了别人一笔钱，家人的梦想破碎，属于情节的突转，人物性格的急剧改变也属于突转，如母亲大骂于勒。

20、作用：突出主要人物的形象或事物的特点。