一年级下册语文教学工作计划简单(100句)

一、一年级下册语文教学工作计划

1、四个太阳语文园地二

2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3、姓氏歌小青蛙猜字谜

4、这是我的回答，你觉得满意吗？有不同意见或者建议的友友可以留言，我们一起交流沟通！

5、(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

6、棉花姑娘咕咚

7、《动物王国开大会》(2)课外阅读(1)书法(1)

8、(3)在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。

9、第趣味记忆重要知识。

10、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。

11、《棉花姑娘》(3)《咕咚》(2)课外阅读(2)

12、大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。

13、第二步：回复关键词：语文资料

14、调动家长资源，利用博客让孩子把自己的见闻感受表达出来，培养孩子的表达能力，养成乐于表达的习惯。

15、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

16、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。

17、教材也给老师留有更多的空间。如教学时间的安排，在教师教学用书中，只建议了每个单元的课时安排，具体到每一课的课时，教师可以根据具体情况灵活处理。

18、教学总目标(听说读写能力的安排)：

19、养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。

20、部编版一年级语文下册必背课文及闯关表，给孩子寒假预习！

二、一年级下册语文教学工作计划简单

1、最新部编人教版小学一年级语文下册教学进度表

2、《语文园地》(3)《动物儿歌》(2)《古对今》(2)

3、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

4、◆一年级数学：进位加法专项练习题，打印给孩子练习一下！

5、链接:https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg?pwd=sa4x提取码:sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1年级下册.doc|一年级语文下册培优补差工作计划.doc|一年级下册班主任工作计划doc|一年级下册班主任工作计划doc|新课标人教版小学语文一年级下册全册教案.doc|人教版小学语文一年级下册教学计划.doc|人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式).doc|部编版教材配套老师用书.zip|(主版)人教版小学语文一年级下册教案及反思(187页).doc|识字|课文|夜色ppt

6、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。课外、生活中是学习语文的广阔天地，学生，包括低年级学生可以大有作为。关键是教师要相信学生，引导学生，给他们交流、展示的机会，他们会还你一个惊喜！

7、(3)听故事，能记住并讲述主要内容。

8、认识常用字，会写在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，换个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。对全体学生，不要拔高认字要求，以免加重负担。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

9、教材中安排了许多实践活动，倡导学生在生活中学语文，在生活中用语文。除鼓励学生在生活中识字，还鼓励学生观察生活，体验生活。另外，还体现了学科间的沟通，引导学生唱一唱，唱春天的歌，唱《静夜思》唱《三字经》。引导学生画一画，画春天，画对课文的理解。引导学生做一做，做个风筝放一放……这些活动，不仅仅可以展现学生多方面的才能，而且能够加深学生对课文内容的理解，拓展学生的知识面，丰富学生的生活。

10、本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都较为宽泛，避免了教材内容的局限性。

11、为了提早培养一年级小儿子的语文兴趣，我也帮小儿子报名了。现在上了一两节课，回来也会跟我讲老师在课堂上说的《草船借箭》的故事。

12、小猴子下山语文园地七

13、《口语交际》(1)《语文园地》(3)《静夜思》(2)

14、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

15、(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

16、对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

17、本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表，列出了全册要认识的字，生字表，列出了全册要求会写的字。

18、(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

19、(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

20、一年级语文寒假日记10篇已整理,建议为孩子收藏!

三、一年级下册语文教学工作计划表

1、深入研究课程标准，明确低年级段的年段要求，使课堂教学有纲可循

2、(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3、教学目标： 掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字； 达到情感体验，感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感； 懂得从自我做起，保护我们的环境。 找春天观察春天的景色，发现：冰雪融化了，小草发芽了，柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱，春风拂面，花儿争相开放，春雨淅沥沥的下，天气暖和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花…… 画春天，画出自己认为最美的春天。 讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天 我的发现 

4、文具的家一分钟

5、语文园地四动物儿歌

6、在进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

7、(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

8、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。

9、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。

10、本册共包括2个“识字”单元和6个“课文”单元，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语诗歌等多种形式。课文共21篇，内容丰富多彩。本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表，列出了全册要求认识的字；生字表，列出了全册要求会写的字。

11、(3)教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。

12、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

13、(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

14、(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。

15、(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

16、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

17、27——30(五一)

18、刚好儿子喜欢看古代的电视剧，我就把他送进去上课了。孩子在上了七八节课后，回家会主动朗诵诗歌给我听，跟我分享《论语》里面的小故事，我觉得挺好的。

19、重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。

20、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

四、一年级下册语文教学工作计划学情分析

1、(1)重视朗读的指导。

2、开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。

3、上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。

4、可是学了的真的比不学的掌握的就好吗？我看未必吧。一个小学一年级的知识，根本没有那么难。没有必要假期浪费时间提前学下册的知识，大可以利用这段时间让孩子好好阅读些书籍不是对孩子学习语文更好吗？

5、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好氛围。

6、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

7、部编版一年级下册语文教学计划

8、(2)要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。

9、学生基本情况分析

10、《一个接一个》(3)《四个太阳》(2)

11、(2)字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感。

12、向35分钟要质量。让自己对教材把握、理解更到位，充分做好课前的准备工作，提高课堂教学效率。

13、《小壁虎借尾巴》(3)《语文园地》(3)

14、(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。

15、阅读方面，在教科书的最后编排了五篇选读课文，供学生选读。此类课文不作统一要求，但对认真阅读的学生，教师要予以鼓励。

16、重点：如何巩固认识的字、会写的字。

17、写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话

18、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

19、《小公鸡和小鸭子》(3)《树和喜鹊》(2)

20、《猜字谜》(2)《口语交际》(1)

五、一年级下册语文教学工作计划教学进度

1、教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在语文园地里设有“展示台”，鼓励学生展示课外认识的字，有的用竞赛的方式，有的用激励的方式，从不同的角度，引导学生在日常生活中识字，开展课外阅读。另外还有一些展示活动，鼓励学生展示查字典的能力，鼓励学生展示讲故事的本领，等等。

2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、在小学一年级语文教学中,识字教学是最基本的教学内容。课堂授课是识字教学的主要手段。如何在短短的四十分钟内让学生按教学计划学好生字,提高课堂教学的有效性,值得我们低年级语文教师思考，下面是本人授课过程的几点体会。设置轻松活跃的课堂气氛，激发学生识字兴趣。按照新教材要求，先识记一定数量的字词，再学习拼音。这对刚入学的孩子来讲，有一定的难度。要克服这一难度，就必须注意结合儿童心理特点，以灵活新颖的形式，为儿童创造了一个快乐的识字学习情境，激发学生识字兴趣，让学生在快乐中学习生字。

4、《语文园地》(3)书法(2)

5、(完整版)部编版一年级语文下册生字注音、笔顺、组词

6、学生基本情况分析：

7、(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

8、(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

9、我觉得有必要。我家儿子三年级，语文成绩很差，一看语文书就犯困。当时我就计划给他报个补习班，亲朋好友都推荐了好多个补习机构，比如学而思，龙文教育等等，前后对比下，我给他报名了卓越大语文。因为我发现他的课程内容很多是围绕古代的建筑，服饰和文字等方面展开的。

10、我自己的小外甥女就留了这样的预习作业。我假期就得负责去给她辅导汉字的书写，不然能咋样，不写吗？那孩子该怎么想，老师留的作业可以不写，不做。给孩子造成这种想法也是大大的不妙。

11、部编版语文一年级下册教学计划及教学历

12、13荷叶圆圆要下雨了

13、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

14、书法展评(1)假期读书交流会(2)

15、我觉得他的语文兴趣也正在逐步培养中。

16、第二步：回复关键词“下册语文计划”免费获取完整版部编版一年级下册语文教学计划教学进度表。

17、可是如果孩子的老师留了这样的作业，家长也要配合吧。不然别人家孩子写了，你家没有写，在开学不同步，或许你家孩子要吃亏落后的。那么家长如果吃不准笔画笔顺的，就百度一下，弄清楚在教给孩子，这样就不怕孩子书写出现错误了。

18、除专门的口语交际课，重视日常教学中的口语交际活动，引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

19、(寒假预习)苏教版数学一年级下册电子课本(高清版)

20、(5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。