一年级下册语文教案人教版电子版(100句)

一、一年级下册语文教案人教版

1、成(成为)(成长)(成果)(成天)

2、体(身体)(字体)(全体)(体会)

3、网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)

4、这是不可忽视的一项重要任务。在阅读教学时，要牢牢抓住低年级识字教学这个重点，帮助学生认记生字，做好写字指导。

5、举头望明月，低头思故乡。

6、师:你认识它们吗?怎么认识的?如果不认识,你能猜出它们叫什么名字吗?跟同桌叫叫他们的名字。(学生自主学习)

7、哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)

8、教学重难点及教学策略

9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)

10、拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)

11、我们不反对采用单独的生字卡认记汉字的办法，但建议不把学生认记字卡作为衡量学生是否已经掌握生字的尺度。对识字的要求，能在语言环境中认识，就算认识。教师要有意识地给学生提供丰富的语言材料，使学生在不同的语境中巩固识字。

12、王(国王)(王后)(王子)(大王)

13、间(花间)(中间)(人间)(乡间)

14、瓜：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。

15、夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

16、如，举办“超市”、“我当小导游”、“逛家电商场”等识字活动，甚至可以直接把孩子带到校园里，带到街道上，引导他们实地认识身边的汉字。方式方法可以因地制宜，灵活多样。教师在教学的时候也不一定要按照教材里每组的编排按部就班地进行，完全可以根据本班情况，打乱顺序，或者改变、增加展示的内容。教材只是给教师们提供了一种思路，一种鼓励学生课外识字的思路。教师可以不必完全拘泥于教材。

17、荷叶圆圆的，绿绿的。

18、阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)

19、许：右边是“午”，不要写成“牛”。

20、喜欢——厌烦广大——窄小

二、一年级下册语文教案人教版电子版

1、加(加法)(加一加)(加上)(加减)

2、百(百分)(百种)(百发百中)

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

4、边(边角)(一边)(边上)()

5、每节课都让学生动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务。

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

7、身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。

8、已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。

9、远——近弯——直快——慢

10、万(万里)(万国)(万年)(十万)

11、鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)

12、过(不过)(过年)(过去)(过问)

13、迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)

14、双(双手)(双目)(双耳)(双人)

15、睡觉——睡眠到处——处处

16、次(一次)(多次)(次数)(次要)

17、房：上部是“户”，不要写成“尸”。

18、有雨山戴帽，无雨半山腰。

19、(2)要留给学生交流阅读感受的时间。

20、叶(红叶)(竹叶)(叶片)(三叶虫)

三、一年级下册语文教案人教版视频

1、一年级语文下册识字表生字注音练习(全册8单元)，收藏备用！

2、地：左面最后一笔是提，不要写成横。

3、如，要求学生看清字形再起笔；把字写整洁，尽可能不用橡皮擦字等。为了激励学生写好字，教师可以在学生写得好的字上“加圈”，在墙报上把好字张贴出来。

4、跑：左边最后一笔是提，不要写成横。

5、吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅

6、午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

7、找(找到)(去找)(找找)(找过)

8、体：右部是“本”，不要写成“木”。

9、伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴)

10、元(中元)(元旦)(元首)(美元)

11、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

12、多么可爱多么善良多么难忘

13、读万卷书，行万里路。

14、识字教学要注意的问题：

15、别(别吃)(别人)(别无他法)

16、拍：右部是“白”，不要写成“百”。

17、国：里面是“玉”，不要写成“王”。

18、小学一年级语文下册古诗有：《锄禾》和《悯农》《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

19、孩子的头脑不是水缸，可以把家长的人生感悟往里面倒，孩子必须通过自己稚嫩的头脑来观察、思考、吸收，知识和经验也必须通过尝试和犯错来提高，他们会摸索、会困惑、也可能会养成一些坏习惯，但是毕竟成长是他们自己的任务，学习也是孩子自己要完成的事情，学习关键在自己。

20、棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆

四、一年级下册语文教案人教版小青蛙

1、爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)

2、外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

3、色(红色)(白色)(春色)(出色)

4、姐：右边是“且”，不要写成“目”。

5、经(经过)(经常)(少不经事)

6、双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

7、(1)在口语交际课之前，要提早布置准备工作。

8、师:这6个字都是左右结构的字,它们的读音都与右边的‚青‛有关,意思都与左面的偏旁有关,因此‚青‛是声旁,偏旁是形旁。像这样一部分表示读音,一部分表示意思的字,我们叫它形声字。

9、鼓励学生用自己喜欢的方式识字。

10、读读背背课文背1柳树醒了、4古诗两首、9两只鸟蛋、13古诗两首、14荷叶圆圆、诵16要下雨了、18四个太阳、19乌鸦喝水

11、看见——看到(瞧见)非常——特殊(特别)

12、热闹——喧闹盼望——期望(希望)

13、草(草原)(草地)(草坪)(长草)

14、再(再见)(再会)(再三)(再来)

15、干(干事)(干法)(干劲)(干脆)

16、钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)

17、课堂教学中提问一定要精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少问题的数量；二要努力转变提问的内容、方式和角度，提出的问题要有思维价值。

18、直：中间是三横，不要写成两横。

19、共(一共)(总共)(共处)(共同)

20、秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)

五、一年级下册语文教案人教版生字

1、乐(快乐)(乐土)(可口可乐)(音乐)

2、借——还难过——高兴(开心、痛快)

3、到：左边最后一笔是提，不要写成横。

4、阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。

5、宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花

6、开——停前面——后面通知——隐瞒

7、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

8、有趣——乏味盛开——凋谢

9、不解藏踪迹，浮萍一道开。

10、也(也是)(也好)(也对)(也可以)

11、连忙——急忙(赶忙)准时——按时(定时)

12、链接:https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg?pwd=sa4x提取码:sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1年级下册.doc|一年级语文下册培优补差工作计划.doc|一年级下册班主任工作计划doc|一年级下册班主任工作计划doc|新课标人教版小学语文一年级下册全册教案.doc|人教版小学语文一年级下册教学计划.doc|人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式).doc|部编版教材配套老师用书.zip|(主版)人教版小学语文一年级下册教案及反思(187页).doc|识字|课文|夜色ppt

13、方(对方)(大方)(比方)(东方)

14、伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子)

15、本册教材安排了400个要求认识的字，200个要求写的字。

16、非常——平常(普通、一般)

17、惊奇——惊异(惊讶)正好——恰好(正巧)

18、蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

19、严寒对酷暑，春暖对秋凉。

20、笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)