关于诗歌的知识(100句)

一、关于诗歌的知识

1、★“刘柳”：刘禹锡、柳宗元

2、五言排律的字数=大于八句的偶数句×每句五个字＞四十个字；

3、(8)行业联：不同行业贴于大门或店内之用。如贴于书店的：“欲知千古事;须读五车书。”贴于理发店的：“虽是毫发生意;却是顶上功夫。”贴于旅店的：“欢迎春夏秋冬客;款待东西南北人。”

4、概括型举例：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念(性格)的高人逸士形象(身份)。

5、(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景。②乐景写哀情(反衬)。

6、★我国现存最早的系统阐述文学理论的专书是南北朝刘勰的《文心雕龙》。

7、嫁得翟塘贾，朝朝误妾期(qi)。

8、古体诗(古风)1)五言古体诗，(2)七言古体诗，(3)乐府诗

9、转韵时往往在换韵那一联的出句先转，接着联末韵脚跟着转。

10、精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。

11、后来习用一人出上句，续者须对成一联，再出上句，轮流相继。旧时多用于上层饮宴及朋友间酬应，绝少佳作。

12、(2)门联：也叫门帖、门对。门联与春联不同，不是节日临时性的，丽是长久刊缀在门旁，主要反映门第特征、行业特征，如山东曲阜孔府门联：“与国咸休安富尊荣公府第;同天并老文章道德圣人家。”

13、★《太平广记》是北宋李谦等编辑的小说总集。

14、早岁那知世事艰，中原北望气如山。(仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平)

15、近体诗(格律诗): (1)律诗:a.五言律诗，b.七言律诗；(2)排律:a.五言排律，b.七言排律；(3)绝句:a.五言绝句，b.七言绝句

16、答：(1)幸有大自然的“五湖烟浪”，可以载着一船风月，归入其中终老过着渔樵的闲适生活。(2)诗人用“五湖烟浪”“一船风月”来借代闲适自在的隐居生活，并借范蠡和西施归隐的典故，表达自己归隐之志。(3)“幸有”写出诗人仕途不顺后对仕途的厌倦，而“会须”二字强调词人此刻的归隐的决心。

17、到了汉代，出现了为配合音乐而歌唱的诗即“乐府诗”。在语言上有四言，五言，杂言，但多数是五言的。这以后曹操父子以及陶渊明为首的文人们发展了五言诗。同时，七言诗也有了很大的发展。

18、注意分析各种表达技巧

19、答：示例一：同意。这两句是写朋友与诗人别后的想象场景，借葛使君之口传达自己的心声。想象葛使君夜里乘船到沧江北，回头眺望春城，空留下告别之后的惆怅、伤感，从而表现朋友与诗人之间真挚的情怀。

20、2015年四川卷：夏日游山家同夏少府时间：夏日事件：游山家题材：山水田园诗感情基调：闲适愉悦

二、关于诗歌的知识

1、现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》;代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

2、★科举考试同一年考取进士的人互称：同年

3、如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

4、一般的对仗，上句和下句是平行的两句话，各自意思完整。但也有一种对仗的上句和下句之间往往一气呵成，分开来读没有意义，至少是意义不全。这种对仗被称为流水对。如王维的《终南别业》：“行到水穷处，坐看云起时。”

5、本诗的尾联(应须救赵策，未肯弃侯嬴)广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

6、★晏殊，字同叔，开创北宋的婉约词风。词集《珠玉集》，词作《蝶恋花》中有名句“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

7、意象是主观心意与客观物象的融合与表现，众多意象组成意境，其中也以一两个意象为主体。意象的主要作用是渲染气氛、营造意境，寓情于景、情景交融。

8、表达技巧的基本知识

9、意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

10、早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了1000多年，直到五代人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”。这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

12、(2)以乐景衬哀情(乐景写哀)。

13、亦称"转韵"。诗韵术语。除律诗、绝句不得换韵外，古体诗尤其是长篇古体诗，换韵较自由，既不限平声韵、仄声韵，也不限于邻韵。转韵时往往在换韵那一联的出句先转，接着联末韵脚跟着转。

14、旧时作诗方式之一。截取前人一代、一家或数家的诗句，拼集而成一诗。现存最早的集句，为西晋傅咸的《七经诗》。

15、①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。

16、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

17、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平)

18、句式是指一句诗的节奏。参考(节奏)

19、对不讲平仄的古体绝句的通称相对今体的绝句"律绝"而言。古绝多用拗句，可押平韵也可押仄韵。有些绝句用的是仄韵，但全诗用律句，或用律诗容许的变格和拗救。

20、(对句相对，邻句相粘，首尾相应)

三、关于诗歌的知识有哪些

1、C．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

2、如：托物言志(采菊东篱下，悠然见南山)、借物喻理(青山遮不住，毕竟东流去)、借物抒怀(夕阳无限好，只是近黄昏)

3、封建时代臣僚奉皇帝所作、所和的诗。唐以后大都为五言六韵或八韵的排律。内容多为歌功颂德，少数也陈述一些对皇帝的期望。

4、“平仄”就是古人对声调的区分，以今天的普通话说，“平”就是第一声(阴平)、第二声(阳平)，“仄”就是第三声(上声)、第四声(去声)。

5、句式：省略句(简练含蓄)、倒装句(满足强调、平仄、对仗、押韵等之需)、意象组合、长短结合、整散结合

6、★春秋五霸指：齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公、宋襄公

7、古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

8、②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。

9、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序；

10、①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心态；⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。

11、结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

12、★三班父子：班彪、班固、班昭

13、中间两联必须对仗。第八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体，简称五律、七律。亦偶有六律。其有每首十句以上者，则为排律。

14、②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。

15、随意春芳歇，王孙自可留。

16、还记得之前提到的“唐诗别苑”

17、一联之中对仗的上下两句，一般内容不同或相反。如果两句完全同义或基本同义，叫作“合掌”，是作诗的大忌。

18、邻句相粘：指上一联的下句起句平仄，与下一联的上句起句平仄相同。如山居秋暝第二联的下句天气晚来秋，是仄仄仄平平，仄仄起，则第三联的上句明月松间照，应也是平平起，所以是仄仄仄平平，但是因为句脚必须以仄声收，便变成了头粘脚不粘，是仄仄平平仄。

19、★王羲之，字逸少，人称王右军。书法作品《兰亭集序》被称为古今第一行书。

20、③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。

四、关于诗歌的知识和诗人的故事

1、★元曲应包括散曲和杂剧，散曲包括套曲和小令。

2、★《淮南子》，又叫《淮南鸿烈》，西汉刘安及门客仿照《吕氏春秋》所编。包含“女娲补天”“后羿射日》等神话传说。

3、①标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。

4、柳色春山映(柳色映春山)香稻啄余鹦鹉粒(鹦鹉啄余香稻粒)一夜飞度镜湖月(一月夜飞度镜湖月)故国神游，多情应笑我(神游故国，应笑我多情)

5、是想与诗词结缘的中小学生

6、对使用近体诗平仄格式的古体诗的通称。特点为：1全用律句或基本上用律句；2换韵，且多为平仄韵交替；3通常是七言，四句一换韵，换韵后第一句入韵，全诗似多首"七绝"的组合。

7、基于何种原因(或情境)产生的+情感基调。

8、律就是声律和韵律，格律诗要遵守发音规则，讲究声律和韵律美的。

9、楹联形式上成双成对，语意上要做到既对又联。对，是对立的两个事物，或一个事物的两个方面;联，是两者相互联系，相互配合，相互促进，统一起来，表达一个主题。对联上下联内容不宜重复雷同，来回纠缠，应各有所侧重，分工合作上下联分工，根据所写列象不同而有下面几种情况：

10、(1)明确形象：思想性格特征(两字词或四字词)＋人物身份(隐士、官员、文人、思妇、游子、征夫、农夫、渔夫等)(注：人物形象包括性格、肖像、身份、地位、职业等，大于性格特征)；

11、句式是指一句诗的节奏。

12、情景距离：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融

13、白头搔更短，浑欲不胜簪。(平平平仄仄，仄仄仄平平)

14、泻水/置/平地，各自/东西/南北/流。

15、邻对就是邻近的事类相对，如天文对时令，地理对宫室，颜色对方位，同义词对连绵词等。如王维《使至塞上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”陈子昂《春夜别友人》：“离堂思琴瑟，别路绕山川。”

16、古典诗词的发展简况

17、★韩愈按照“郡望”所作的称谓是“昌黎”。

18、宽对就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。更宽一点就是半对半不对。如陈子昂《送魏大从军》：“匈奴犹未灭，魏绛复从戎。”

19、上下联可以这样分工，如一写空间状态，一写时间状态;一写远，一写近;一写声，一写色;一写泉，一写石;一写楼，一写亭;一写眼前实景，一写想象或从前的虚景，共同表现景物的特征。例如，九龙青山禅院联：

20、(2021•新高考Ⅰ卷)前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。

五、关于诗歌的知识小报

1、A．家书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

2、(平起平收与仄起仄收)

3、凡摘取古人成句为题之诗，题首多冠以"赋得"二字。南朝梁元帝即已有《赋得兰泽多芳草》一诗。

4、★司马迁用“太史公曰”表达对传主的臧否，蒲松龄的《聊斋》往往在文末用“异史氏曰”发表议论。

5、(9)言志联：道出志向，励志之用。如：“宁作赵氏鬼;不为他邦臣。”

6、★我国古代最大的一部类书是明代解缙等人奉明成祖之命辑录的《永乐大典》。

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8、就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

9、诗歌鉴赏答题“五读”法：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

10、要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

11、①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。

12、还有闯关、竞技两种模式

13、那我也是您的教学好搭档

14、★清朝四大谴责小说：李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。

15、(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。

16、借怀古叹今叹个人命运的坎坷。

17、选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

18、一个韵部的字数很少，称为窄韵、险韵。

19、★王守仁(心学集大成者)和孔子(儒学创始人)、孟子(儒学集大成者)、朱熹(理学集大成者)并称为“孔、孟、朱、王”。

20、★南唐二主：李璟、李煜。