借景抒情的散文800字作文(100句)

一、借景抒情的散文

1、新初三第四关《水浒传》阅读检测

2、这个要是说起来就很复杂了但是简而言之借景抒情的散文多是景物的描写之中寄托作者的情感描写景物的时候尽量要做到文笔细腻劲扣作者情绪而来托物言志是通过一个事物来表达作者的志向一半谈到志向文笔以大气概括为主

3、或聚或散的梅花，是散落人间的思绪。

4、炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。

5、借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。寓情于景：在景色的描写中寄托情感。情景交融：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。

6、拈一朵冰清玉洁的花朵，

7、D.第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。

8、引领我到达春意盎然的彼岸！

9、(1)炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析。)(3分)

10、但是看清出题着眼点依然是以下几种能力！

11、回眸一笑芳菲尽，是千里冰封的一笑；

12、下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)

13、有一次，我独自来到这里玩，周围没有什么人，我在玩一个锻炼腿部肌肉的器材时跌了下来，幸亏地板是橡胶地，不然可能就出意外了。我撑地爬了起来，看向那个器材，那个器材时由两根主棍，一个栏杆和两根底端有两个铁板的长棍。我看了一眼长棍和主棍的接口处，发现有一颗围棋卡在那儿。我弄出来之后便坐在了长凳上。

14、踏雪而来，傲立于冰雪天地之间！

15、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

16、写景抒情方面的“文采”还欠缺，你还要在景色描写的文采方面下功夫！

17、C.第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。

18、花朵团玉娇羞，素瓣盈香，飘逸若仙，

19、起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。

20、树林里，果树也算是最高大的树木了，可惜春天时果实还没长出来，我们都十分期盼果实的生长。秋天的一天，我和伙伴们都出来玩，我们走过小树林，发现果实格外丰满，颜色格外鲜艳，我们顺手摘了几个杏子，去水池边洗了一下就吃了，吃着吃着，一颗杏子掉了下来，砸到了一个伙伴的头上……“吕昊容，快吃饭！”妈妈站在阳台上喊道，“马上就来！”我摘了一个杏子就往家里跑。

二、借景抒情的散文800字作文

1、可否还守护着这人间至真至诚的纯洁？

2、张晓风：春之怀古余光中：听听那冷雨(比较长，但真好)林清玄：清净之莲王剑冰：水墨周庄希望你能满意希望你能满意另外祝勇，王鼎均的散文也非常棒，你值得拥有除了听听那冷雨，都很短另外刘再复《读沧海》散文集，每一篇都不长，但非常优美，您也不妨看看席娟，尤金散文都挺好不就是要文言文

3、我想：我马上就要上六年级了，也该和这些游乐设施告别了。但我忘不了我在这里的经历，我看向四周，梧桐树秋天已变成深绿色的叶子，此刻正从树上飘落了下来，在空中打着旋儿落到了地上。

4、张艺楠同学写《小区一角》穿插“流浪猫小花今非昔比”的往事……

5、这一个小树林春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑，就这样这个小树林陪着我度过了一个个日日夜夜，一直留在了我的心中。

6、穿插的有关“小猫”的描写，还不够自然，写景的文采也需进一步提高！

7、幽香点点，恰如佳人月夜冉冉归来，

8、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等

9、E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

10、命题方式：理解某词(句)在文中的含义。或：请联系全文，说说对某个词(句)的理解。

11、以曲，斜，古，疏之姿，

12、那清傲、悠然、恬淡、隐逸的情怀；

13、那风雅、凡尘、淡出生命的境界。

14、花的灵性宛若豆蔻年华的少女，

15、有衡规矩：改文付费，交流免单，看文打赏随意。

16、当然“学霸”型的孩子，是不存在这个“苦恼”的，五年级学生如果至少写450字的话，“学霸”在此基础上再写450字，也不在话下，要不怎么说人家是“学霸”呢？

17、看向竹林，它仿佛披上了金色的衬衫，已经黄昏了。我走下了滑梯，向家走去。边走边和这里告别：再见。

18、参考答案：引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。

19、旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。

20、佳人和月折梅的故事情景；

三、借景抒情的散文800字作文高中

1、请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3分)(此题考查概括能力、提取信息能力。方法：在文中先用笔圈划出来，然后用序号或分号分条列出即可。只是注意别有疏漏，表达简洁准确。)

2、雪花飞舞，絮雪埋径，寻梅芳踪。

3、申金昊同学写《小区的一角》时，美景描写完，穿插了一件“曾在锻炼器材上摔跤”的往事。

4、(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!(赏析加点词的表达效果)(3分)(此题考查赏析能力。方法：先针对要求，从词语的使用上，做出正确的判断，先是本义，再是语境意；当然还要用规范的语言结合描写对象将其特点，最终达至的效果说到位；如果抒情强烈，当然别忘作者的情感体现了。)

5、你把老师教的“小妙招儿”用上了！读起来字数够了，内容也丰满了。

6、(2)文中：承上启下(总结上文，领起下文；照应上文，呼应下文)；前后呼应；为下文做铺垫，引起下文；照应上文，转换话题；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面……

7、寒风瑟瑟兮，絮雪霏霏，

8、散文线索就是文章结构的红线，抓住线索，也就抓住了作者的思路

9、请赏析文章“……”这句话。或“……”这句话好在哪里？

10、(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!(赏析加点词的表达效果)(3分)

11、(选自《文苑·经典美文》，2018年第3期，有删改)

12、在春天，小区中的景物变得生机勃勃，种种景物融合在一起让整个小区变得格外美丽，在这种种景物中“鹤立鸡群”的，当然就是小树林了。

13、似于荷塘月色借景抒情的散文名篇有《故都的秋》《白杨礼赞》等。

14、沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

15、总之，同学们单纯描写景色，往往由于积累不够，易造成“理屈词穷的字数不够”之弊端，如果用上老师教的“妙招儿”之后，孩子们的字数都达标了！

16、去寻觅淡到极至的大美，

17、(2)注意文中反复出现的词语、句子；

18、借景抒情是通过对景物的描写来抒发自己内心的情感,重点在于更贴切地抒发自己的感情;寓情于景是为了使自己描写的景色更生动而加入了自己内心的情感,目的在于使景色更生动.二者作用不同.

19、阅读此文的感受、启示

20、淡黄杨柳暗栖鸦，玉人和月摘梅花。”的经典词句。

四、借景抒情的散文美句

1、借景抒情是通过对景物的描写来抒发自己内心的情感,重点在于更贴切地抒发自己的感情;寓情于景是为了使自己描写的景色更生动而加入了自己内心的情感,目的在于使景色更生动.二者作用不同.

2、新初二第四关《昆虫记》阅读检测

3、参考答案：花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。

4、是谁在梅影雪梦中浅吟低唱，

5、暑假班仍有名额，欢迎各年级学生随时插班试听报名，我一直允许家长旁听，而且找到有真才实学的辅导老师，有评价标准曾如下：

6、成都的冬雨如同女性一般富于感性，她用一双柔美的手，轻轻地敲打这座城市，疏疏密密的节奏，浸透出一种亲切与委婉：敲打城市的每一寸土地，抖掉那些脆弱的枯叶，使真正的萌芽坚强且快乐成长;敲打每一个孤寂的人，如同在心灵里撑起一把雨伞，在这喧嚣的城市，太多的浮躁需要沉淀，唯有这心灵的遮护，能够平复一切的躁动。(冬雨带给我们对人生的体悟，主题升华)

7、(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。)

8、这天下午，我下楼去小区的休闲区。

9、最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4分)

10、(2)运用相对联想，对写作重点或反衬、对比，或突出、强调。

11、(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

12、答题格式：这个句子的意思是：……，采用了……的修辞手法(或表达方式)，形象、生动地写出了……的特点(表层含义)，突出了……(深层含义)，表达了作者……的思想感情。

13、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

14、这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

15、“好书共读第2期”参与说明书

16、雨滴打在车顶上，滴滴嗒嗒的音符撬动着我的心灵。我情不自禁打开车窗把冬雨也放进车里，沐浴在冬雨的情怀中，飘洒的雨深情地抚摸我的脸颊，仿佛一个姑娘的轻吻，感受她那淋淋沥沥的温柔，唤起我心中久藏的美好记忆。我静静地享受这雨，任雨水滑落。冥冥之中，荡涤着我蒙尘的心灵，带给我深深的眷顾和感动。使我的心怀变得明朗洁净，充满着渴望和希冀的梦想。

17、昨天五年级第6课，我讲的是——如何写好“借景抒情”的散文？

18、评价应表明态度及说明理由。

19、生命在岁月的年轮中渐次厚重，

20、如朱自清的《春》，初看这个题目，我们就会想到当春天来临的时候万物复苏，一切充满生机。当带着这初步印象学习文章时，我们就进一步知道这篇课文借描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。

五、借景抒情的散文500字

1、(都是干货，价值连城哦！)

2、在第五关，我们挑战的是记叙类现代文阅读，在接下来的这第六关，我们将挑战的是托物借景言志抒情说理类散文。

3、答题格式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。

4、解题方向：(1)运用相关、相似联想，看位置。如果被文对象在重点写作内容的前面，则是为了形象地引出写作重点，更利于人们接受；或为下文作铺垫或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面，则是为了丰富文章写作内容，深化文章主旨。

5、无需丹青点染便诗意沉酣。

6、简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)

7、请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3分)

8、所谓开学再开始学，就是个坑，你千万别上当！

9、那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。

10、参考答案：“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文中指炊烟和思念交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，从而激发对母亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起，在魂牵梦绕中泪眼看炊烟，就会涌出泪来。

11、写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可愁，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?

12、拾径而步去寻觅纷纷絮雪间淡淡的幽香；

13、找出揭示主旨的语句：每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句。找到文章的中心句有利于我们理解文章的中心思想。

14、脑海里浮现出不知何年何夕，

15、(4)过渡句的作用——承上启下。

16、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。

17、(此题考查各项能力综合，方法：抓住关键词C特点不对，应是淡雅的，E情感不对，应是赞赏推崇的。)

18、第教师最好是名校出身，且有公办学校多年的工作经验；

19、(此题考查赏析能力。方法：先针对要求，从修辞上做出正确的判断，当然也要全面，有几种就答几种；再用规范的语言结合描写对象将其特点，最终形成的效果说到位；当然如果抒情强烈，别忘作者的情感体现了。)

20、(3)特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。