缅怀革命先烈的优美句子英语(100句)

一、缅怀革命先烈的优美句子

1、布置作业，拓展革命资源。

2、没有先烈的付出，就不会今天的中国，为了一个强大的中国，他们付出了太多，今天在面对复杂的国际国内环境，新时代的中国人应该像先烈一样，守住和平，守住我们寸寸山河和海疆。

3、鞠躬尽瘁、丰功伟绩、众志成城、高风亮节、为国捐躯、死而后已、恩重如山、肝胆相照、视死如归、满腔热血；

4、生得伟大，死得光荣革命先烈的名人名言无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃的吗

5、缅怀革命先烈的丰功伟绩，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年。

6、缅怀革命先烈弘扬伟大的爱国主义精神

7、英雄们是你们用自己的鲜血和生命换来了我们今天美满的生活，我们会努力学习，将来继承你们的遗志，你们的豪气永远记在我们心中。

8、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

9、我不知道你是谁，但我知道，你是中国人，是英勇的烈士，是可爱的人，是父母的宝，是我们敬仰和爱戴的革命烈士，此致敬礼。

10、忠烈千秋，一襟晚照。当年投身抗美援朝战争的那批年轻人，如今大部分已经离我们而去，健在也已进入人生暮年。那段历史，对于他们而言，是一段青春的华彩;对于国家民族而言，那是一段奋发图强的国家记忆。今天的中国已经进入伟大的新时代，是对为夺取抗美援朝战争胜利而献出生命的英烈，为保卫祖国、维护和平作出贡献的先辈最好的告慰。

11、这首诗写的清明时的人事和景物，语言清新。尾联却点出“风光似去年”，“记得承平事”，透露出对盛世的怀念。

12、让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。

13、冶河镇中学八年级6班郭寒香

14、首先，我们要传承清明节的传统习俗，不能仅仅把清明节当做一个休假日，我们应该怀着一颗缅怀和追忆的心和父母，祖父母一起回老家看看，一起去上上香，扫扫墓，让清明节的那些传统永远的流传下去。但是，近年来，每到清明来临，纸的车马、冥币等祭祀用品铺天盖地而来，一些不法商贩借机牟取暴利。这不仅造成铺张浪费，污染环境，还从根本上背离了清明节的文化内涵，败坏了社会风气，所以清明节要过，但要文明过。

15、(设计意图：让学生感受不同的语言基调进行朗读，更深刻的感悟并体现出人物的精神品质。)

16、血染的军装、泥土、山岗

17、为新中国解放而英勇奋斗流血牺牲的革命烈士们，你们是祖国的骄傲，后辈的榜样。

18、继承先烈遗志，奉献自己一切！向先烈们致敬！你们是中华民族的骄傲，是中华民族的象征。我们带着梦想展翅，怀着向往奋飞，争做文明学生，创建文明校园。

19、回望过去，祖国的历史长河渐渐地倒流着……

20、青少年朋友们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。

二、缅怀革命先烈的优美句子英语

1、“先烈们啊，在争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福的革命斗争中，是你们用血肉之躯筑起了钢铁长城，使不愿做奴隶的人们站了起来。我们的幸福是你们用鲜血换来的，每当五星红旗冉冉升起，我的心中澎湃不已，是你们的鲜血染红了这片土地，铸就了这来之不易的安定和谐社会。”

2、评委点评：该文以过文明清明命题，正是当前对文明祭扫的最佳倡议，直接吸引读者眼球。以杜牧《清明》中的经典名句开篇，引出清明话题。再以国家经历的几次大的劫难，引出在清明这个节日对英雄先烈的追念之情，然后文章阐述应该文明祭扫，抵制不良习俗。最后画龙点睛，倡议人们新时代树新风，要过文明有意义的清明节。通篇条理清晰，语言流畅，中心突出，不失为一篇较成功的习作。(建议二等奖)

3、(设计意图：再次整体感知课文大意，训练学生概括课文主要内容的能力。)

4、缅怀革命先烈，传承民族精神。缅怀先烈精神，继承先烈遗志。缅怀革命先烈，践行群众路线。你们活在我们的记忆里，我们生活在你们的事业中。缅怀革命先烈，争做时代新人。缅怀革命先烈，鼓舞斗志前行。纪念烈士，继承遗志。缅怀革命先烈，传承优良传统。弘扬革命精神，建设小康生活。缅怀革命先烈，坚定理想信念，践行群众路线。革命烈士，永垂不朽。献花敬礼，缅怀先烈。缅怀先烈爱国魂，幸福不忘英雄史。为了我们的未来只争朝夕。

5、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，古人的诗句把清明时节人们的心情及气候写得入木三分。清明节，祭拜先人的日子，忘记这天的中国人就意味着背叛。然而，我们的幸福生活又是谁给予的呢？是当年叱咤风云的革命烈士，是他们用自己的双手，用自己的生命创造了我们今日的辉煌

6、祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的统一和人民的解放，抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。难道他们不知道生命的可贵吗？不！他们非常珍惜自己的生命，但是他们深深懂得：在祖国危亡之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任！是他们用生命、热血换来了中华民族的新生。

7、还有永远定格的他们嘴角的笑容

8、了解背景，简介李大钊。

9、评委点评：作者开头从脍炙人口的清明古诗起笔，引出主题“忘记过去就意味着背叛”。进而通过参加网上“清明祭英烈”的活动的所见引发对革命先烈的追忆。感恩先烈和报效祖国的情怀通过三个排比段一层层铺展开来，一气呵成。稍微美中不足的是，段落的划分上稍显不足，结尾有些突然。如果能够把第二自然段省略号后面的部分“不忘烈士抛忠骨，民族复兴中华魂……没有他们就没有我们今天的幸福生活！”移到文末“我们一定会好好学习，学好本领，造福祖国人民，以更加优异的成绩告慰你们”(此处把“你们”改为“英烈”)的在天之灵。”这一句前面，并使这一部分作为结尾段的话，整篇文章就会更加完整，结构也更合理。(建议三等奖)

10、瞅了瞅窝窝头乱蓬蓬舅姥爷一拥而入

11、但你们的事迹会永远活在我们心里。

12、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作为父亲的李大钊与作为革命志士的李大钊，语言基调的差异，并能较为准确的表达出来。

13、(2)这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

14、(1)这是首尾呼应(前后照应)的写法。

15、世间没有永恒，但爱与思念例外。他们只是变成了在天的星星，换了种方式守护我们。我们会永远记住他们，那些替我们负重前行的英雄们。缅怀先烈，致敬英雄。

16、这首词是写举子得意的情景，只是写法与作者的另外二首《喜迁莺》有别。描绘了举子们于清明雨后，骑马踏青，花光映人，绿草如茵，写得较为清丽。正如汤显祖评说：“此首独脱套，觉腐气俱消。”

17、准确把握课文的主要内容，感悟李大钊对工作高度负责、临危不惧、视死如归的大无畏革命形象。

18、(设计意图：在对比中理解不慌不忙、惯有的严峻态度等词语的意思，在对比中感受李大钊的镇定自若的大无畏精神。在对比中感受到女儿对父亲的敬佩之情)

19、当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？第四组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。

20、有的已经跨过了万水千山

三、缅怀革命先烈的优美句子的题目

1、学生自主阅读体会。

2、指导老师点评：小作者满怀深情的抒情了对烈士们的怀念之情，语言优美生动，条理清晰，字里行间能感受到小作者对英雄的敬仰和对未来的坚定的信念，是一篇清明缅怀的佳作。

3、哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行缅怀先烈，致敬英雄感谢那些为2020带来春天而沉眠冬天的英雄愿逝者安息，愿生者奋发，愿山河无恙，愿祖国昌盛，愿春暖花开早日降临。

4、能够通过自学，梳理出文章是按时间顺序进行叙事的篇章结构。

5、一节课下来，学生对李大钊同志的缅怀、崇敬、仰慕之情油然而生，较好完成了本课的教学目标。

6、(教师引导学生体会：正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他要用“安定”、“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。)

7、汇报交流，老师点拨写法及好处：

8、长眠于此的先烈们，你们为了旧中国的解放，枪林弹雨中，洒下了最后一滴鲜血，带着最后一丝微笑，献出了你们宝贵的生命！可是，我们知道：你们绝对不是漠视生命，而是你们心中装着伟大的共产主义理想，你们心里装着千千万万的受灾受难的劳苦大众！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是你们最宽广的胸怀；“全心全意为人民服务”是你们最崇高、最伟大的神圣职责！

9、也仿佛看到了：(三四组读)

10、发扬革命传统，继承先烈遗志，牢记人民期望，立志报效祖国。

11、在这令人向往的日子里！

12、严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是一年清明时。又到了凭烈士的英魂，缅怀先烈的丰功伟绩的时刻。清明雨纷纷，白花祭亲人，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。是啊，让我们捧着一颗真诚的心缅怀英烈，祭奠忠魂。曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少个像黄继光、董存瑞、江竹筠、刘胡兰这样的英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上。他们中有的千古留名，有的却连姓名也不知道。但他们都是为了一个共同的目标走到一起，那就是为了共产主义事业奋斗终生。为了革命，先烈们抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样。

13、父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

14、关于人物评价和体会情感。学生的质疑点是对人物的言行与神态句子的理解，可以看出学生因认知及思维水平上的差异，不能全面深入地体会语言文字背后蕴含的李大钊高大形象、高贵品质以及李大钊对家人的深爱之情。

15、法庭上——抓外貌，品精神。

16、(设计意图：体会文章首尾呼应的表达方式，也是文章情感的再次升华，至此，李大钊光辉的形象、崇高的品质、伟大的精神在学生的心目中树立起来。)

17、我来到花店买上几枝清幽淡雅的白菊，快步追上父母和弟弟的脚步，一起走进无数视死如归英雄们的长眠之地——烈士陵园。

18、我热爱他们，我赞扬他们，我崇敬他们。他们为了革命的事业，抛头颅洒热血，在帝国主义列强的残暴折磨中，他们没有透露半点消息，宁愿死也要守住党的秘密，他们宁愿做光荣牺牲英雄，也不愿做苟且偷生的叛徒，这就是我们中国烈士的特点。

19、(设计意图：补充介绍李大钊被捕后受尽敌人严刑拷打和折磨，却始终无所畏惧、坚贞不屈、严守党的秘密的资料，加深学生对人物的认识，唤起学生们已有知识经验，学生首先会抓人物的言行心理神态来体会人物的精神品质，感知人物形象。)

20、生为炎黄子孙我无比自豪，

四、缅怀革命先烈的优美句子150字

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2、小结，写话抒情。

3、一走进烈士陵园，我便看到无数松柏郁郁葱葱地生长着，那的浓绿欲滴如盖的柏枝为烈士墓撑开一片阴凉。见此我不禁动容，弯下身子将怀中白菊敬畏的放在烈士墓碑前。而弟弟显然不喜欢这森森然的景象，眼珠骨碌骨碌地乱转最后停留在陵园外，但碍于父母威严只得暂时乖乖待在父母身边。许是被陵园内庄严肃穆的气氛感染，我和父母都未说话，只有弟弟在旁噘着小嘴小声嘟囔着什么。

4、“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。”上世纪的英雄们，将自己的性命投放在抗日救国的斗争中，投放在抗美援朝，保家卫国的战争中，他们用献血书写了动人的篇章。而当今世纪的英雄们面对疫情，他们勇闯在抗疫的第一战线；面对洪水，他们用身体筑成高墙；面对战争，他们将国民的安危放在首位，以最快的速度，将我们的同胞带回家。他们没有诉过苦，更没有辜负这前人的期望，我们的国家在一代代英雄的照耀下，正向繁荣的盛世迈着脚步，每每想到这里，又怎能不会在心中高喊“我骄傲，我是中国人！”

5、温庭筠的诗以辞藻华丽、风格浓艳著称，这首《清明日》短短四十个字，充满了诗情画意，其画面之丰富多彩，在历代一百余首清明诗中，没有一首能够超过它。

6、思想永远昂扬，灵魂永不跪倒，步伐永远坚定，这就是我们面对先烈们的铮铮誓言。我们将无愧伟大时代，我们将奋然前行!

7、参赛选手们分别朗诵了《祖国颂》《我骄傲我是中国人》《仰望党旗》《长征》《盛世中国》《祖国万岁》等散发着浓浓爱国主义情怀的诗歌。那优美的句子，那舒缓的配乐，那深情的诵读，无不令人感动，少先队员们完全陶醉于其间，沐浴着中华诗歌文化的熏陶浸染，得到了美的享受，接受了一次爱国主义精神洗礼。活动上，还对参赛选手们进行评奖，并对获奖的选手们进行颁奖。

8、虽然，你们倒下了，但有无数的后来者站了起来！你们的精神会为我们一代人，又一代人来传承，并成为我们民族不屈不挠，国家不断繁荣、富强最有凝聚力、战斗力的心理支撑！不论，现在国际环境如何的复杂，不论前进的道路还有多少坎坷，有你们这些榜样所赋予的力量，我们坚信：我们有勇气，也有信心面对和战胜一切我们面对的困难！

9、清明节，万物复苏，春意盎然。

10、引读升华情感：这就是“我”的父亲。时隔十六年，“我”仿佛看到父亲被捕时：(女生读)“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”(男生读)“父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”

11、热血铸丰碑，英雄垂青史。黑暗终将散尽，光明的未来就在眼前，先烈们，你们安息吧！我们会吹响新一代斗争的号角，不忘历史，铭记初心，携手共建祖国更加美好的未来！

12、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一些东西之所以美丽，是因为在适当的时间和适当的季节，适时地欣赏，一些人之所以伟大，是因为在适当的时候能够用平凡的生命维护民族的尊严，即使光阴如海，也无法淹没烈士们辉煌的过去。

13、接下来的课堂教学就顺风顺水了，释题导入，调动兴趣，激活思维，体验情感，感悟写法，情感升华。抓住本文重点，即人物语言、神态的描写，引导品味分析，入情入境，抓住关键词句点拨引导学生有的放矢地去与文本对话，感知人物，解决了本课的重点、难点。

14、此环节预设学生找到的被捕时的课文内容：

15、我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。

16、(教学课时)两课时

17、在陵园的石板路上漫步许久，我被脚下传来的清凉与苍柏掩映下的烈士墓碑拉入缅怀英烈的思绪中。可不久妈妈的一声惊呼把我从思绪中拉出，原来是弟弟不知偷跑到哪去了，我们赶紧分头去找他。

18、请读读这段话，说说自己的体会。

19、他们模糊的背影、青春的面孔

20、在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈。我们深情缅怀他们，我们的民族为他们而骄傲！

五、缅怀革命先烈的短句

1、他来自地图上方的那个国家

2、哪有什么岁月静好，只不过有人在替你负重前行。缅怀先烈，致敬英雄。

3、阅读、观看《红岩》《烈火金刚》《敌后武工队》等革命题材的小说或影片。

4、记忆中的一片无边无际的鲜红

5、哪个词给你留下深刻的印象？(引导学生找出“不慌不忙”)

6、为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，中央广播电视总台《国家记忆》栏目摄制的20集大型纪录片《抗美援朝保家卫国》。这几天观看记录片，被伟大的志愿军精神深深得感动着，情不自禁的把自己积淀的情感，落实到实际行动，讴歌伟大的中国人民志愿军。

7、清明节作为中华民族的传统节日，承载着许多约定俗成的习惯和活动。西汉时期的《淮南子·天文训》中说:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。清明节不仅是中国的传统节日，而且也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。

8、先烈们，你们好，我是运城市临猗县北京初中九二班的一名学生，你们为了伟大的祖国显出了年轻的生命，换来了我们今天的美好生活，你们抛头颅，洒热血的精神值得我们每一个人学习!我决定在以后的学习生活中更加努力学习！为国争光！献花

9、有的刚刚加入抗战的队伍

10、温内容习顺序，奠定情感基调(出示课件)

11、时间的长河流淌不息，却冲不淡我们对革命先烈的缅怀。当年他们浴血奋战的每一寸土地，如今已鲜花朵朵，绿树成荫，我们要珍惜现在来之不易的生活，更要懂得所肩负的历史责任和使命。

12、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

13、没有前人的奋斗哪来我们今天的和平幸福生活！请让我们以及我们的孩子们永远记住先辈们，记住和平来之不易！

14、每次望见五星红旗，就想到您们，各位先烈，是您们的献血染红了它！

15、一排排烈士墓如同一队队威武的士兵,

16、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是个蕴含着丰富情感的节日，它不止让人想到了我们逝去的亲友，更让千百亿的中国人想起了无数为祖国献出宝贵生命的英勇烈士！

17、课文按照什么顺序回忆了十六年前父亲的哪些事？李大钊给你留下了怎样的印象？

18、李大钊从被捕到就义,在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯,施用了多种酷刑,电椅、老虎凳、用竹签插手指......最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。为了保护同时被捕的其他同志，李大钊还用血迹斑斑的双手写下《狱中自述》,表示自己“负其全责”,要敌人“对于此等爱国青年,宽大处理,不事株连"。敌人转而采用软化引诱的办法。张作霖的参谋长杨宇霆亲自出马,他以同乡的身份劝降李大钊,许以高官厚禄。但是李大钊回答:“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒,糙食以当肉，安步以当车，就是断头流血也要保持气节！”

19、正确、流利、有感情地朗读课文。

20、问苍茫大地，谁主沉浮！