乞巧古诗注释(100句)

一、乞巧古诗的诗意和注释

1、中流：河流的中心。

2、D.全诗表达了李白送别友人时依依惜别的情感，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

3、九州：古代中国分为九个州，这里代指中国。

4、姑苏：苏州的别称,因城西南有姑苏山而得名。

5、共6首：将母/逢入京使/渡荆门送别/无题/渔家傲·秋思/九日

6、“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”

7、古诗词是小学语文学习过程中必须背熟的内容，今天王老师整理了部编版五年级语文上册+下册必背古诗合集，附注释、译文、音频，值得收藏。

8、“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

9、垂緌饮清露，流响出疏桐。

10、孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。

11、注释：临安：南宋都城，今浙江杭州市。邸(dǐ)：旅店。

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13、讲解老师：附小通榆路校区吴楷雯

14、小学生必背古诗词|《三衢道中》

15、④几万条：形容十分多。

16、“停车坐爱枫林晚”便不同了，倾向性已经很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是枫林。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的原因。

17、流响：指蝉长鸣不已，声音传的很远。

18、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。

19、死去元知万事空，但悲不见九州同。

20、共20首：乞巧/西江月·夜行黄沙道中/饮湖上初晴后雨/黄鹤楼/大风歌/七步诗/古朗月行/嫦娥/山居秋暝/夜泉/月下独酌·其一/客中作/登幽州台歌/画眉鸟/赠外孙/浪淘沙·九曲黄河万里沙/六月二十七日望湖楼醉书/暮江吟/蜀相/秋夜将晓出篱门迎凉有感二首

二、乞巧古诗注释

1、共17首：晓出净慈寺送林子方/咏柳/惠崇春江晚景/春夜喜雨/游子吟/赠刘景文/江畔独步寻花/送杜少府之任蜀州/鹿柴/小儿垂钓/绝句·两个黄鹂鸣翠柳/逢雪宿芙蓉山主人/塞下曲·其三/劝学/咏瓜诗/送友人/夜书所见

2、慈母手中线，游子身上衣。

3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4、美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。体现了人们过节时的喜悦之情。乞巧唐代：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。希望能帮助到你

5、赏与思：七夕到了，牛郎织女的美丽传说，牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。家家户户的女孩子望着秋月，手里穿针引线，心里默默祈求织女给予自己灵巧智慧。这美好的情景，引人遐思，恍若童话般的境界。

6、本书分上下两册，上册除涵盖一至三年级教材中的45首古诗词外，增加了一辑“美诗加油站”，收入精选的教材外经典古诗22首，均配上对应童诗；下册涵盖四至六年级教材全部67首古诗词。这样，古诗和童诗配对达134组共268首诗歌。如果把古人的那句话稍加改动的话，就变成了我的创作预期：趣读古诗与童诗，不会吟诗也会吟。我希望这句话可以作为本书的一句小小的口号，更希望这句话可以激发更多新领悟新境界，那将是一幅更加令人期待的诗意画卷！

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8、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。

9、小学生必背古诗词|《泊船瓜洲》

10、孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

11、北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝的残暴势力。

12、有感情地朗读古诗，背诵古诗，结合注释大致理解诗的意思。

13、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

14、垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。清露：清纯的露水。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。

15、他乡逢七夕，旅馆益羁愁。不见穿针妇，空怀故国楼。绪风初减热，新月始临秋。谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。

16、试题答案：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。唐林杰七月初七七夕牛郎织女乞取智巧、追求幸福的心愿。

17、“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅50岁)，无从实现他的社会理想了，令人叹惋。

18、小学生必背古诗词|《静夜思》

19、这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

20、小学生必背古诗词|《示儿》

三、乞巧全诗的诗意

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、✦科技模型赛，就这么高大上！

3、注释：艨艟：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。

4、此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为此诗：“诗题疑为后人妄加，其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年(738年)。郁贤皓疑为于玄宗天宝六载(747年)于金陵所作。

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6、“纤纤”指织女的手柔软细腻，“札札”是织布机发出的声响。

7、随着高考改革，古诗已经“咸鱼翻身”，各位家长不如趁着现在，赶紧收了吧。

8、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

9、向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

10、(1)五年级我们学过《牛郎织女》的故事，谁能简单讲一讲。

11、读古诗—所选均为小学必背古诗

12、审核人：附小香港路校区刘燕

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14、小学生必背古诗词|《竹石》

15、︱阜宁教育︱2020年12月1日︱

16、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

17、《魔力小孩古诗》里不仅包含带读、词语注释、译文、诗词背景讲解、创意写作……都有了，还有好听的歌儿。

18、颈联写得十分工整，诗人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

19、这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

20、几时休：什么时候停止。

四、古诗乞巧的注释和意思

1、首联是写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。

2、清代傅昂霄的《江行》描绘了一幅秋江夜行图：“白云明月漾微澜，空外秋声落远滩。燕子矶头中夜起，一天星斗大江寒。”画的上方是白云、蓝天、寒月、明星，画的下方是一江秋水，水上的行船，船上的诗人，以及云、星、月在江中的倒影。读其诗，人们仿佛身临其境，陶醉于意兴盎然的艺术氛围。翻译：白云、明月倒映在江水中，江水荡起微微波浪。秋天的音韵回荡于远远的沙滩边，空旷寂寥。燕子矶头的夜色啊，满天的星辰伴着寒冷的江水，缓缓流去。

3、“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。

4、书名：《古诗童诗对对碰》(下)对应统编教材四至六年级

5、《乞巧》是唐朝诗人林杰的诗，全诗以描写为主、抒情为辅，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

6、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7、临行密密缝，意恐迟迟归。

8、注释：暝(míng)：日落时分，天色将晚。

9、班，分别；离别，一作“斑”。

10、更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。

11、师：这一句让明月带我回家乡，表达思亲之情。

12、碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。

13、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。

14、不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。

15、小学生必背古诗词|《商山早行》

16、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

17、乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

18、颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的《济上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操，谓其"息阴无恶木，饮水必清源”。诗人自己也是这种心志高洁的人。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意洒脱，毫不着力。

19、共12首：元日/望月怀远/惠州一绝/望天门山/题西林壁/四时田园杂兴·其三十一/长歌行/出塞二首·其一/九月九日忆山东兄弟/送元二使安西/过故人庄/渔歌子·西塞山前白鹭飞

20、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

五、乞巧诗的解释

1、从“夜深千帐灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以景入心的表现，满怀心事悄悄跃然纸上。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身泊异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢。

2、新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

3、这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。

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5、天公：造物主，这里指天帝。

6、是的，我相信，只要我们怀着阅读激情和理想，展开想象力的翅膀，在无拘的时光书海里穿越、遨游，诗歌的太阳终会在我们的掌心冉冉升起！

7、每篇古诗都有从：赏、学、品、乐等9个环节了解古诗的含义和创作意境。

8、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

9、这是一首咏七夕的节序词，起句展示七夕独有的抒情氛围，将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。

10、全班交流：字音都读准了吗？谁给大家读一读。

11、生：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

12、师：原来古代诗人都喜欢借助明月来表达思亲之情，这首古诗虽借助明月，但是却没有直接表达，而是说“这些望月的人中，秋思会落到谁家”委婉表达，实在精妙，谁来读读这首诗，读出这种巧妙的情感。

13、(2)指导：“东风”指的就是春风，和“等闲识得东风面”中的东风一样。

14、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

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16、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。

17、做儿歌，魔力小孩是认真的！古今中外，流行、爵士、古风、RAP、戏曲、舞曲...但是放心吧，每一首都让娃大声唱起来，还学得开心。

18、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

19、②碧霄：指浩瀚无际的青天。

20、小学生必背古诗词|《乐游原》