有关忧愁的诗句和名言(100句)

一、关于忧愁的古诗名句

1、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子·山木》)

2、解释：用比喻的方式强调疑问在科学研究中的重要地位。

3、一生劳碌，陪伴我的只有代地的老马。就连天上一年才能相聚一次的牛郎也在笑话我的形单影只。忧劳之人只求走完自己的一生才能好好休息。

4、A．本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写出路上出征的士兵来往频繁。

5、(1)垂钓时，秋日小河的景色描绘得如画般迷人，充满了诗情画意。对秋日美景的欣赏、赞美之情。(2)后写渔翁垂钓的成果的展示，写垂钓的欣喜之情。(3)由于渔翁不趋时尚，朴直浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。后二句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现出渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀，自寻烦恼呢？(4)末二句写渔翁畅饮美酒，枕莎而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。

6、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

7、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

9、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。(德马克思)

10、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(罗懋登)

11、本题考查学生分析归纳诗歌内容的能力。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。本题要求概括诗人多感伤的原因，只要写出原因即可，不需要具体分析。根据诗句“邻舟一听多感伤，塞曲三更欻悲壮”可以得知，诗人是听到悲壮的塞曲而内心感伤。根据诗句“君知天地干戈满，不见江湖行路难”可以得知写作背景是战乱，抓住一个“难”字去看百姓的命运。此时国内干戈四起，战乱中民不聊生，内心感伤。另外可以抓住诗歌的体裁是羁旅诗，作者在外漂泊，颈联描写了漂泊所见之景，再结合尾联后半句，可以得知，羁旅江湖之苦。

12、鉴前世之兴衰，考当今之得失。(宋·司马光《资治通鉴》)

13、第十一种模式：评价题型

14、解释：不要把池塘的水排干了来捕鱼；更不能因为捕猎而焚浇整片树林。告诉人们做事情不能只顾眼前利益，无止境地索取而不留余地，要从长远考虑。

15、答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三)

16、这句诗出自先秦《越人歌》，歌颂了贵族和劳动者缔结情谊的美好情感，歌中唱出了越人对子皙的那种深沉真挚的爱恋之情。该句的意思是山上有树木啊树木有丫枝，身份卑微的我，能够与王子相识和相知令我激动的心潮起伏澎湃，心中喜欢着你啊你却不知道。

17、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

18、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。(南朝·丘迟《与陈伯之书》)

19、解释：关爱别人的人，永远受到别人的关爱；尊敬别人的人也永远受到别人的尊敬。

20、B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

二、有关忧愁的诗句和名言

1、解释：燕雀：比喻庸者，言其眼界狭小；鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。这句话的意思是放弃燕子麻雀那样小的志向，而像大雁天鹅那样高飞。

2、业：学业。嬉：懒散，不经心。随：随便。

3、一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。(美国杰斐逊)

4、识：见识。贤：好，高。

5、真正的仁和勇，并大智并存。

6、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机

7、来着：将来的事。追：努力争取。

8、(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

9、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

10、C．下阕中“先生”指王文甫，他画的竹子很形象，比萧悦笔下“肥”竹更胜一筹。

11、(1)以景作结、寓情于景。诗人以诗竹曳曳、流水潺潺结束全诗，含蓄表露经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度；(2)与前面形成对比，拓展意境。诗人从历经高山激流之愁，到终见清幽明丽之喜，给全诗增添了明丽闲适的意境。

12、忧愁的诗请看作家杨大侠：夜饮忧愁事，提笔描诗经只爱扁舟美，潇湘寄余生。夜饮忧愁事，提笔描诗经。

13、狐死归首丘，故乡安可望。(三国·曹操《却东西门行》)

14、三人行，必有我师焉(孔子)

15、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

16、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

17、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

18、这句诗出自汉代司马相如的《凤求凰·琴歌》，卓文君与司马相如的爱情故事被传为千古佳话。该句的意思是有位俊秀的女子啊，我见了她的容貌，就此难以忘怀。一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。我就像那在空中回旋高飞的凤鸟，在天下各处寻觅著凰鸟。可惜那美人啊不在东墙邻近。感情抒发得大胆而热烈。

19、愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

20、会当：一定要，必须。凌：登上。小：变小。

三、关于忧愁的诗句

1、B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。

2、60首描写夏天的经典诗词，让孩子学学古人笔下的夏韵！

3、答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

4、①诗人刻画了一个艰辛劳作、生活悲惨的“负重民”的形象，表达了诗人对底层劳工的深切怜悯和同情。②这一形象是通过典型细节刻画的。如“筋骸长教十石弩”，写劳工青筋暴出，骨瘦如柴，身负重物，移步艰难，突出劳作的艰苦不易。再如“半神遮背是生涯”，写劳工衣着破旧，顶着烈日，出卖苦力，突出生存艰难，生活悲惨。

5、解释：白露节的夜晚，清露盈盈；月亮还是故乡的最明亮。此句描写边塞秋天月夜的凄凉图景，以隆重悲凉的气氛烘托出作者对故乡和亲人的思念。

6、丝与竹：弦竹器和箫笛之类，泛指音乐。

7、江山代有才人出，各领风骚数百年。(清·赵翼《论诗》)

8、细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

9、B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。

10、A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。

11、30个一见难忘的名词诗句，万千悲喜！

12、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

13、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

14、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思

15、门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧

16、解释：告诉人们要遵守规矩，这样才能让国家、社会、个人更好地发展与进步。

17、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。(《礼记·曲礼上》)

18、解释：形容后生可畏，年轻的一代胜过年老的一代。

19、生当复来归，死当长相思。——苏武

20、出自杜甫的《漫兴》。大意是指不要为世俗的事烦恼，姑且饮尽这有限的酒。酒有限，烦恼无限，又何必为了无限的事物耽误了宝贵的饮酒时光呢？

四、形容忧愁的古诗句

1、早在元和初所作《策林》中，白居易就表现出重写实、尚通俗、强调讽喻的倾向：“今褒贬之文无核实，则惩劝之道缺矣；美刺之诗不稽政，则补察之义废矣。……俾辞赋合炯戒讽喻者，虽质虽野，采而奖之。”(六十八《议文章》)

2、纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐·王勃《滕王阁序》)

4、B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

5、出自：唐代·杜甫《登楼》

6、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

7、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

8、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。

9、出自：唐代·许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺》

10、D．本诗写诗人游历石鼻城的所见所感，前三联在意境上明显区别于尾联。

11、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明

12、人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。

13、这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情;后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

14、笼天地于形内，挫万物于笔端。(晋·陆机《文赋》)

15、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

16、出自唐代皮日休的《春夕酒醒》。人生不得志，便会借酒浇愁。然而，酒醒之后，已是“红蜡短”，蜡油滴下来仿佛凝固成了珊瑚，诗人不禁睹物感伤，凝神观照之间，那蜡脂便成了自己的“寒泪”。借景抒情，以喜衬悲，形象地抒发了诗人人到中年，壮志未酬，来日苦短，犹若残蜡的身世之叹。

17、秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

18、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

19、时节欲黄昏，无聊独倚门(温庭筠《菩萨蛮》)

20、夸张视听结合/以声衬静

五、忧愁的古诗句子

1、莫等闲，白了少年头，空悲切。

2、邻舟一听多感伤，塞曲三更欻悲壮。

3、20……此情无计可消除，才下眉头，却上心头莫上高楼凝望眼，天涯芳草正愁人争知我，倚阑干处，正恁凝愁忍把浮名，换了浅酌低唱一片春愁待酒浇闲愁最苦，休去倚危栏我是人间惆怅客，知君何事泪纵横寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁问君能有几多愁，恰是一江春水向东流抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌，垂泪对宫娥衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠终日坡前恨离别,谩名长乐是长愁白发三千丈，缘愁似个长一声何满子，双泪落君前就想到这么多，再不够就搜搜李煜啊李清照啊柳永……

4、提问变体：这句诗有什么含义和作用？

5、部编版二年级语文上册电子课本，为暑期孩子预习收藏！

6、解释：过去的所作所为已无法挽回了，未来的事可还要努力争取呀！

7、解释：天地高远，令人觉得宇宙无穷无尽。

8、为了国家，不顾自己的小家利益，一心为公却忘记私事。

9、一年级孩子学了“破十法”后，计算速度比扳手指快多了

10、第三种模式：分析技巧型

11、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

12、雨过天晴之后，篱笆那边的菊花发出缕缕清香。人们说今天就是重阳节，回首看那凋残的秋云秋叶，黄昏时分，我不由得百感交集。

13、㈢修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；(5)夸张；(6)双关；(7)对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。

14、柔如万顷连天草，乱似千寻帀地丝。

15、意思是：心中要做的大事像浩瀚的宇宙一样广阔(比喻像做的事情极其重大和重要)，到没有声音的地方去感受电闪雷鸣的真实(比喻换个好的环境，能更真切地感受到一些东西的存在和价值)。鲁迅在这里的意思是说，我把全部的身心都投入到了唤醒全国命中的事业中去，与劳苦大众同呼吸，共命运，鞠躬尽瘁、死而后已；并且已看到沉睡中的民众正在觉醒，已经感受到一场摧枯拉朽般的革命即将道到来，民众全部觉醒之时，正是革命的风雷爆发之际。

16、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

17、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

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19、天行健，君子以自强不息。(《周易·乾》)

20、(1)准确指出用了何种手法；