《村居》的意思(100句)

一、《村居》讲解

1、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第11首《观书有感(其二)》

2、村居⑴ ·(清) 高 鼎

3、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。主要写人物活动，描述了一群活泼的儿童在春光里放风筝的生动情景。一个“忙”字写出了儿童对放纸鸢的急切心情，孩子们跑着、跳着、呼喊着的样子都表现了出来，一个“趁”字更是写出了孩子们追逐春光、追逐希望、兴高采烈，天真烂漫的欢乐景象。

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

5、《村居》的古诗意思：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

6、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

7、师：是的，我们这个单元的主题就是春天。(在一单元目录标注“春天”)

8、(同学们在课余时间可以再跟着范读多读几遍吆！)

9、(3)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

10、贵港小钟琴大赛表演：《歌声与微笑》

11、丝(sī)绦裁(cái)剪

12、吉林小钟琴比赛：《跪羊图》

13、吉林小钟琴比赛：《洋娃娃和小熊跳舞》

14、古诗中，提到“春景”或者“童趣”，高鼎的《村居》是必定绕不过去的，所以，小学、中招和高考时常有考题涉及到这首诗。

15、昆明教育电视台播报云南小钟琴大赛

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17、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

18、⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

19、请同学们先把诗读两遍，注意读准字音。

20、高鼎，字象拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。

二、《村居》的意思

1、(香港)地址：香港九龙旺角道33号凯途发展大厦7楼04室。

2、(1)结合景物，说一说，你看到了怎样的画面？

3、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第3首《西江月·夜行黄沙道中》

4、?部编版四(上)古诗讲解：第2首《暮江吟》

5、 春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

6、草、莺、堤、杨柳、春烟、儿童、东风、纸鸢

7、《清平乐(yuè)》，原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。后用作词牌。《宋史·乐志》入“大石调”，《金奁集》、《乐章集》并入“越调”。通常以李煜词为准。双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三平韵。一说李白曾作《清平月》，《尊前集》载有李白词四首，恐后人伪托，不可信。①词牌名。原为唐代教坊曲名，后用为词牌。双调，四十六字。上阕押仄声韵，下阕换平声韵。也有全押仄声韵的。②曲牌名。属南曲羽调。有二体。一体字句格律与词牌前半阕相同；另一体与词牌不同。都用作引子。

8、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)

9、村居高鼎(清)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居张舜民(宋)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

10、生1：我看到草长出来了，鸟在自由地飞翔。

11、吉林小钟琴比赛：《龙的传人》

12、同学们，上节课我们一起学习了小学生必背75首古诗中的《所见》，这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。(错过前面课程的同学戳这里补课啦小学生必备75首古诗讲解——73《所见》)

13、描写春天的诗句还有很多很多，这里老师再送同学们几句。

14、贵港小钟琴大赛表演：《中国范儿》

15、师：诗人在乡村居住，到底看到了怎样的春天呢？我们一起去看看。

16、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

17、?部编版三(上)古诗讲解：第3首《赠刘景文》

18、吉林小钟琴比赛：《新凤阳花鼓》

19、音乐早教，对孩子成长有什么帮助？

20、吉林小钟琴比赛：《左手右手》《中国人》串烧

三、《村居》怎么写

1、▍标签：小学语文微课堂

2、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第6首《春日》

3、小钟琴大赛表演：《粉刷匠》《世上只有妈妈好》

4、说法不一种说法是鲁班；一种说法是墨子；总之风筝起源于中国是目前世界公认的结论。在宋代放风筝已经成为一项重要的娱乐活动，张择端的《清明上河图》已经有了放风筝的生动景象，所以清朝的诗人高鼎看到放学的儿童去放风筝，也是当时习以为常的事儿。

5、“杨柳”在古代都特指柳树。

6、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第2首《乞巧》

7、(大陆总部)地址：广东省佛山市禅城区南庄商业广场四座808室。

8、思考：为什么要把这四篇课文安排在一起？

9、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第1首《蝉》

10、绿：右边的“录”，下面不是“水”。

11、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第8首《长相思》

12、?部编版四(上)小古文讲解：第1篇《精卫填海》

13、化妆(zhuāng)喝醉(zuì)

14、吉林小钟琴比赛：《鲁冰花》

15、1828年，高鼎生于仁和，也就是现在的浙江省杭州市，于1880年去世。字像又字拙吾。在史料中除了一部《拙吾诗文稿》，高鼎没有留下太多印记，所以我们也无从判断当时的社会环境对他内心的影响，唯有这首诗成为中国诗歌艺术史上的经典之作，广为传颂。

16、全美发中

17、《村居》这首诗的妙处不只描写了春天的风光，还抓住了＂放风筝＂这一场面，表现出春天带给人的喜悦和活力。

18、学龄前孩子音乐学习的三个大类七个阶段

19、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

20、最好的音乐教育是，培养孩子感知幸福的能力

四、讲一下村居

1、?部编版三(上)古诗讲解：第9首《采莲曲》

2、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第7首《枫桥夜泊》

3、《村居》的作者是清代诗人高鼎。

4、(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

5、春天是美的，是温暖的，是生机勃勃的，是热闹的。在我们的文化中，古诗也是美的，古诗也是一幅画。今天，就让我们一起去欣赏诗歌中的春天，看看清代诗人高鼎眼中的春天是什么样的。(指导书写“诗”)

6、读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

7、?部编版四(上)古诗讲解：第3首《题西林壁》

8、村居：在乡村里居住时见到的景象。

9、?部编版三(上)古诗讲解：第6首《饮湖上初睛后雨》

10、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第4首《悯农》其二

11、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

12、本期趣味语文答案揭晓：

13、这都是田园诗，写的都是田园生活《牧童》:青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月《舟过安仁》:一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。>:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好！这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。

14、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第6首《风》

15、(2)释难点：拂堤杨柳醉春烟

16、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

17、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

18、?部编版四(上)小古文讲解：第2篇《王戎不取道旁李》

19、同学们好，今天我们学习第一课《古诗二首》的第一首诗《村居》。

20、云南小钟琴大赛精选节目《美丽的神话》

五、村居的讲解

1、吉林小钟琴比赛：《数鸭子看星串烧》

2、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第10首《书湖阴先生壁》

3、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

4、?部编版三(上)古诗讲解：第2首《山行》

5、10个孩子学音乐，为什么9个放弃了？

6、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

7、?部编版二(上)古诗讲解：第1首《梅花》

8、(4)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

9、(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

10、草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

11、重点指导“趁、绿、丝”

12、什么是对应呢？有点儿像数学里的对称，中线两边的图形完全相等，词语或诗歌中找不到这条明确的路线，但对称相等的概念会被运用到造词以及写诗中，名词对应名词，动词对应动词等等。

13、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

14、?部编版二(上)古诗讲解：第2首《小儿垂钓》

15、(sàn)读四声的意思是：由聚集而分离：解散。散会。烟消云散。分发；分给：散传单。排遣；排除：散心。散闷。

16、这里有一点我要特别提醒一下同学们，就是儿童“散”学归来早，可不是说“放”学哟

17、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第3首《示儿》

18、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第1首《咏鹅》

19、小钟琴园长成长营《音乐与儿童的身心发展》

20、在进行这个单元的设计时，采用了单元整体教学设计理念，对课文内容进行调整与整合。才教学之前，设置了一个大情景——找春天，作为贯穿整个单元的线索问题，最后预计呈现的是关于春天的诗歌。