古诗二首村居和咏柳带拼音(100句)

一、古诗二首村居

1、句解：这两句描写了早春二月自然景物的特点，小草钻出地面，黄莺在天上飞，柳树枝条随风飘动，那美丽的景色令人陶醉。

2、《村居》这首诗描绘的是什么景色？

3、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

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5、麦苗儿正绿，桑叶儿正肥

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7、这时候中国大部分的地区

8、读古诗：第一遍，读准字音圈划出生字：莺、拂、堤、柳、醉。

9、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

10、《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。全诗如下：

11、译文：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊.

12、桐爸考考大家有没有认真读

13、散学：放学。扩展资料：诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。

14、嗨，各位蓝天使星童口才谷山校区大朋友，小朋友们，大家好。今天我们一起来朗读小学语文二年级下册古诗二首《村居》《咏柳》

15、注释村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

16、《村居》农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

17、恭喜你完成了第一节课的学习，有什么感受，可以在评论区和大家一起分享呦！

18、草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。

19、《村居》是清代诗人高鼎写的一首诗，内容如下：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

20、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

二、古诗二首村居和咏柳带拼音

1、《树之歌》延伸(之一)(之二)(之三)

2、在课堂听写本上默写本诗并改错。

3、1~9年级语文(全册)课文朗读

4、参考资料来源：百度百科——村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎(村居)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？——辛弃疾(清平乐村居)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章(咏柳)可以看一下曾巩的咏柳，写的很霸气《村居》的诗意分析如下：

5、《过分水岭》唐温庭筠溪水无情似有情,入山三日得同行.岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声.(译文)溪水本无情,但我入山这三天里,这溪水像有意似地一直在自己的侧畔同行.因此当登上岭头,就要和溪水分头而行的时候,心中便不由自主地涌起依依惜别之情.《过分水岭》是唐代诗人温庭筠创作的一首脍炙人口的七言绝句.此诗写的是作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及其感受.

6、村居cūnjū清代：高鼎qīngdài：gāodǐng草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。cǎozhǎngyīngfēièryuètiān，fúdīyángliǔzuìchūnyān。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。értóngsànxuéguīláizǎo，mángchèndōngfēngfàngzhǐyuān。希望能帮助到你

7、天街小雨润如酥，草色遥看近却无

8、忙趁东风放纸鸢。

9、村居的诗意：农历二月，花草发芽，黄莺飞舞啼叫，碧绿柔长的柳条随风摇曳，轻轻的扶着堤岸，就像沉醉在春烟之中。儿童们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

10、因为春风和秋风都很有特点

11、译村居朝代：清代作者：高鼎原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。注释①村居：在乡村里居住时见到的景象。②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。③散学：放学。④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

12、注：回复关键字：020可免费获取本节视频课配套的《PPT课件+教案》(回复关键字要求不添字、不少字、无错字)。

13、高鼎字象又字拙吾。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》

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15、第十三课《黄山奇石》，第十四课《日月潭》

16、蓝天使星童口才谷山校区

17、儿童散学归来早，

18、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

19、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

20、生字书写：先观察字的结构，观察各部分的大小。，找出它的部首，确定这个字的每一部分在田字格里所占的位置。

三、古诗二首村居的意思是什么

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2、此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

3、同学们，你们听会了吗？下面让我们完成作业吧！

4、国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。

5、或者冰天雪地单调的白茫茫

6、为什么要问大家这个问题？

7、咏柳的诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样，从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。这这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀才出来的。

8、不知细叶谁裁出，

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10、晓出净慈寺送林子方

11、关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。

12、在这两首诗里面同时都提到了？

13、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

14、点点“分享”，给我充点儿电吧~

15、村居这首古诗的意思是二月的天气是草儿逐渐发芽、黄莺漫天飞舞，杨柳的枝条轻抚着堤岸，春天的水汽烟雾弥漫其间。孩子们早早下了学堂，趁着春天的阵阵东风好把风筝放上天空。原诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。

16、村居的诗意:小草长出来了，黄莺也在天空中飞翔。儿童早早的放学回家，来到草地上放风筝。咏柳的诗意:碧绿的玉把树装扮的那么高，很多条柳条也垂落下来。是谁裁剪出来的细叶呢？是二月的春风就像剪刀一样裁剪的

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19、很自然就会联想到其他的知识

20、《村居》《咏柳》。村居清.高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏柳唐.贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。两首诗都以春天为题材，《村居》描写了诗人居住在乡村时见到春天的美好景象和孩子放学后悠闲自在地放风筝的情景，抒发了诗人对春天美好景物的赞美，和对童年快乐生活的向往。《咏柳》通过对早春二月柳树的描写，表现了春天到来，万物复苏，表达了诗人对春天生机勃勃的美好景物的喜欢。

四、古诗二首村居清高鼎草长莺飞二月天

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

3、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

4、村居里面讲“拂堤杨柳醉春烟”

5、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

6、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

7、译文：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。

8、古诗(shī)村(cūn)居

9、村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

10、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11、大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

12、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

13、《咏柳》 贺知章〔唐代〕

14、第423卷008首〖过东都别乐天二首〗书名:《全唐诗》作者:元稹君应怪我留连久，我欲与君辞别难。白头徒侣渐稀少，明日恐君无此欢。自识君来三度别，这回白尽老髭须。恋君不去君须会，知得后回相见无。

15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、新的学期开始啦，桐爸在此祝各位小朋友身体健康，开心活泼，能在学习和体育锻炼中找到乐趣，点燃求知的火焰。

17、老师讲的内容你都听懂了吗？现在检验一下自己的学习效果吧！

18、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

19、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。

20、村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“拂堤杨柳醉春烟”最美，杨柳如烟咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“万条垂下绿丝绦”最美，柳条如丝绦“二月春风似剪刀”很美，春风如剪刀

五、古诗二首村居教案

1、一树：满树。一：满，全。

2、句解：前两句描写了柳树的静态美。用碧玉作比，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光泽感，将春天柳树的勃勃生机体现得淋漓尽致，用丝绦作比，模拟出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻句不仅让静态中的柳树有了色彩美，形态美，还让我们感受到柳树内在的生命力。

3、开头就说碧玉妆成一树高

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6、二年级下册第一课古诗二首的诗意：《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图“。《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。

7、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

8、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

9、举头望明月，低头思故乡。

10、两首诗都是描绘春天的名作

11、(2)“东风”指的是()

12、碧玉妆成一树高，

13、君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

14、十九课《大禹治水》，二十课《朱德的扁担》

15、(除了春风，和村居一样，还提到了草长。还记得上学期的课文吗，戳这里复习一下吧)

16、(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()

17、(1)会认字5个，会写字3个。

18、《村居》划分节拍划分如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

19、我们先学习《村居》，这首诗是清代后期诗人高鼎创作，《村居》生动地描绘了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对目录的自然景色的赞美。

20、《咏柳》高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。