竹子悟出的道理(100句)

一、竹子领悟做人的道理

1、②指名读父亲的话，然后完成如下填空：

2、直到最后成功的那一刻。

3、当我们执着一样东西时，就会担心得不到，或者失去。如果我们有佛法的观念，了解缘起如幻的道理，懂得拥有不见得好，失去也不见得不好，那么，我们的心就会有弹性，就拥有一种智慧，可以耐得住寂寞，困扰，或者打击，也不会因患得患失而痛苦，焦虑。

4、野草，野火烧不尽，春风吹又生。在人的一生中也会碰到各种各样的挫折，我们应该像野草一样坚强

5、即使前路漫漫，道阻且跻，但是别忘记，一同伴随着我们的还有历经岁月而光芒不减的国学思想，照耀着前路。要相信，黑夜终将会过去，眼前的黑暗终究会被胜利的曙光驱散。而在这之前，灿烂的国学思想便是我们黑夜中的启明之星。向前看！更好的还在前头呢！

6、一树一菩提。行至半山腰时，路边一棵棵挺拔高耸的竹子吸引了我的目光，不由让我想到郑板桥那首著名的《竹石》诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我在心里默诵诗句，有些出神地望着那些笔直的身躯。郑板桥是喜爱竹子的诗画名家，他画竹、写竹，并从竹子的世界里领悟做人的道理，而其一身风骨，也如竹子一般，既清且直。

7、备课｜统编版小学语文三年级上册第一单元单元教材分析

8、1郭睿豪4陈润霖4孙翊然

9、亭：tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)

10、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。

11、(全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生)分别从课文中找出写以上内容的相关段落。(1)种花生、收花生(1)

12、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

13、课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。

14、做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。

15、人生亦是如此，经得起打磨，耐得起寂寞，扛得起责任，肩负起使命，人生才会有价值。看见别人辉煌的时候，不要嫉妒，因为别人付出的比你多。

16、花生不但味道很美，而且价格便(piánbiàn)宜。

17、(a)花生好、桃子、石榴、苹果不好。()

18、在廉政文化书画展观展现场，党员及职工干部们在一幅幅震撼心灵的作品前驻足许久，认真观摩。这些书画作品突出主题，弘扬主旋律，内涵丰富、特点鲜明，既有廉诗、廉对、廉政格言警句，又有体现高风亮节的山水人物画，展示了高超的技艺和高尚的境界。

19、一位期货高手收藏的交易经验能让一般投资者顿悟！

20、空：kòng(空地)kōng(空旷)

二、竹子悟出的道理

1、竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备！多少人，没熬过那三厘米！

2、通读课文，整体感知。(理清文章脉络)

3、山中的灵岩寺是著名的佛教净土宗道场。甫入山时，便已闻到寺中传出的檀香味道，我寻香而行，辗转来到寺前。寺庙的香火很盛，寺内寺外都有很多人，既有虔诚礼佛的香客，也有休闲度假的游人，我行走其间，仰观庄严的佛像、俯摩古旧的香炉，恍惚间竟有了那么一些红尘世外的感觉。

4、1郑皓元2马天艺3吕渤浩

5、c．你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。

6、在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方法理解的？(注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死背词典中的解释)

7、我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

8、此次书画展以“反腐倡廉，弘扬正气”为主题的，充分体现了廉政文化和书画艺术的高度结合，通过书画展，让我们感受到了艺术的感染、文化的浸润、心灵的洗涤。

9、(4)了解了这四方面的内容，你们有什么发现？(种花生、收花生、尝花生写得很简单)

10、人生，就是这样，倘若有运，不用祈求，祈求终归无用；倘若无运，无需悲伤，悲伤终归无助。幸运只是生命的一种偶然，遇见谁，都会灿烂，得之，亦喜，错之，不悲，生命之花，都会凋零，只是，有的，艳丽多点，有的，凋零早点。面对生命，我们都得接受，或许，生命就是一种残缺之美，坦然面对，或许欣慰。

11、平安即是福。纵然大富大贵，在无常面前，一切也不过是梦幻泡影。或许你也曾渴望生活跌宕起伏，历尽坎坷磨难，你却又渴望岁月静好，现世安稳。有多少福德就承受多大福报，人生不要有太多非分之想，有些你不该得到的就算侥幸得到也是徒增一分危险。诸恶莫作，众善奉行，最好的日子也不过是一份安心而已。

12、总结：课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。课文在讲述的时候主次分明，把次要内容写得比较简略，把主要内容写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次。

13、按要求完成句子练习。

14、抬手抚上那流传几千年久的一本本文学经典，仿若是跌进了历史的潮流，倾听着古人的诉求。

15、从身边的竹子领悟：竹子直立生长，它清高苍翠，但是却是空心。说明我们要虚心。追问：可是太少了，要100个字左右追答：

16、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

17、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。

18、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品质，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学难点：

19、金融交易员这个职业是很艰辛的，是一条不容易走通的路，是充满荆棘的漫长之路，那么很多成功的交易员给我们的启发是什么呢？通过大量整理发现，市场中那些优秀的交易员都有一个共同的特征，就是求知，他们一直在求知的路上，一直在探索发现，他们完全知道，交易这条路需要积累大量的知识，需要熬过无数个痛苦的夜晚，交易路是学无止境！哪有什么人生开挂，只不过是厚积薄发、瓜熟蒂落的过程。

20、音频主播/东湖之声明月

三、从竹子中领悟的道理

1、您有一个金手指，不信点“在看”

2、备课｜统编版三年级语文上册大青树下的小学教学设计

3、(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。

5、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

6、9王子鑫12李国锐

7、蝉，要先在地下暗无天日的生活三年(有一种美国的蝉，要在地下生活17年)，忍受各种寂寞和孤独，依靠树根的汁一点点长大，然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。然后期待太阳升起的那一刻，它就可以飞向天空、冲向自由。这就叫金蝉定律。

8、你是怎么理解这句话的？“不好看”、“很有用”(六个字讲了两个方面，“不好看，很有用。”父亲又说了花生的特点，父亲提出要求，不要做“只是外表好看而没有实用的东西。”的人，而做谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人。当然既外表好看，又有用的人好。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。)

9、10孙润林11王懋智

10、9月27日下午，北海群艺馆组织全体党员职工干部参观由中共北海市纪律检查委员会、北海市文学艺术界联合会主办的“砥砺奋进，喜迎十九大”——2017“廉洁北海”书画展览，接受廉政文化的熏陶。

11、父亲说，这是他对我们的希望。

12、备课｜2020统统编教科书语文一年级上册教学目标及各课文语文要素

13、品读课文，研析重点

14、例如：清洁工、送报人、修理工、解放军战士、老师、工人等等，他们在平凡的岗位上默默无闻地做着贡献，就像落花生一样，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们毫无怨言，无怨无悔。他们是伟大的，他们是可敬的。

15、④教师：本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。

16、你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？(对别人、对社会有贡献的人)什么是体面？(样子或外表好看)讲体面有没有错？关键是不能只讲体面而对别人没有好处。其实父亲是在告诉我们要做一个怎样的人？(有用的人)

17、布裘寒拥颈，毡履温承足。独立冰池前，久看洗霜竹。《洗竹》

18、竹子为了后期的飞快生长，其实在开始的四年生根就是为了第五年的生长提供能量。

19、《落花生》这篇课文的作者是我国著名的作家许地山，关于作者许地山，课文后面有一个介绍。请大家读一读67页的“资料袋”里的简介作者。

20、要忍受煎熬，要耐得住寂寞，

四、竹子人生哲理

1、小声读课文，画出生字新词

2、琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归。最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。《竹》

3、检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)。

4、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

5、指名读(读出花生收获后一家人的意外、惊喜。)

6、翰墨激浊流，妙笔扬清风。

7、竹子为花中四君子之古人常用竹子来比喻坚韧不拔的意志力。它是一种凌霜傲雪的植物。竹子在种下的头几年，它的生长速度慢是比较慢的，而其他植物这时候已经长得很高了，竹子却并不急于求成，而是汲取土地中的养分，经历风霜雨雪的历练，毫不退缩，将根扎得更深。

8、琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归。最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。

9、b．父亲有没有产生爱慕之心？父亲对什么产生了爱慕之心？你是从哪个词看出来的？

10、用处：(花生富含蛋白质、脂肪，主要用作油料，食品、糖果辅料，花生的果壳还具有药用价值。)

11、吩咐：口头指派或命令;嘱咐。

12、(c)我们不需要外表美。()

13、妈妈fēnfu()我去那座tíngzi()里等着她，不要乱跑。

14、备课｜关于统编教科书语文基础知识教学的建议

15、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?

16、“道可道，非常道；名可名，非常名”所谓道，可以说得出口的道就不是真正的道；所谓名，可以说得出口的道就不是真正的名。这句话告诉我们一个道理：我们要正确认识人生规律，只有在人生规律中才能获得真正的名与利。

17、读了这篇课文，你想说点什么？把你的想法和同学们交流。

18、参观过程中，全体党员、职工干部从廉洁警句和名言名句中领悟做人的道理，从山水画、荷花画、竹子画等作品中领悟中国书法、水墨画的精髓，许多党员职工干部用手触摸、用心思考，共同鉴赏、共同探讨作品的创作手法和创作意境。

19、它虽然不好看，但是很有用。(用加粗的词语连成一句话)

20、选文最主要运用了()描写的方法。

五、竹子告诉我们做人的什么道理

1、(3)聪明的许地山也是这样理解父亲的话的，他说(投影)

2、看完了作者简介，关于作者，你们可能会对作者的什么感兴趣？(作者的笔名“落华生”)

3、d．我们要做什么样的人？

4、默读课文，理清思路

5、熟读课文，抄写生字、新词

6、几年之后，当竹子的根系已经发展的足以给自己的迅速生长提供支持和保障了，竹子便会在某个雨水充足的时节，以每天十几二十几公分的速度向上生长。

7、说起钱钟书的满腹经纶，人们往往归功于他的天分高，记忆力强。其实，钱钟书学问博大精深，更多来自后天手不释卷的苦功。

8、吩咐——嘱咐便宜——低廉可贵——宝贵

9、备课l统编版小学语文一年级上册(起始单元我上学了)教学设计

10、本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？(讨论并明确分段)

11、孟子曾说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这句话基本可以涵盖战国儒家子弟的核心政治主张，也是儒家所秉持的重要观点——行仁政。而今天，中国的政策方针正是以民为本，面对新冠汹涌之势，非但没有置人民于不顾，反而是迅速封控高风险区域，快速进行收治与隔离措施，建设方舱医院；这一套优秀的组合拳，称作世界教科书级别也不为过，因为国家的根基，在人民；国家仰以生存的根本正是民心的向背。孟子当初在国君面前一次又一次的提出“民贵君轻”这个观点时，想必就是怀揣着这样的想法吧。“得民心者得天下”，同样也适用于此。抗疫之路，道阻且长，只有稳扎稳打，在广大人民群众的支持与一致努力下，我们才能取得这场战争最终的胜利，迎来期盼已久的黎明。

12、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 

13、我愿是一头老牛，用我强健的身躯，去开垦一块又一块荒地；我愿是一棵大树，用我宽广的胸怀，为脚下的小草遮风挡雨；我愿是一支铅笔，用我有限的生命，去书写无穷的智慧。

14、妙笔生花(可以从“一块橡皮、一支铅笔、一把扫帚、一根火柴、一朵梅花、一棵竹子、一头老牛、一棵小草、一棵落花生„„”中选择)

15、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

16、它为了后面的生长，在用4年的时间在地底下打下了稳定的基础，毛竹在这4年时间里仅仅长了3CM，这个数值和上面说的天差地别。

17、你的奉献就是你人生的价值。

18、我还注重引导学生正确理解父亲说那段话的本意，在深入学习时，重点应放在理解爸爸说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学习落花生内在秀美，默默奉献，造福人类的精神。在讨论外表好看和不好看与有用和没有用的关系时，我尊重学生的不同感受，允许他们从不同的角度去体会，

19、浮光掠过，剑指清风。品过《西游记》浪漫主义色彩的侠客豪情；走过《三国演义》赤壁之战诸葛亮草船借箭的大志谋略；听过《水浒传》那一百零八位好汉无人不晓的名声与绰号。青春不是一段时光，而是一群人，是一群少年稚气未脱的誓言，也是一群少年共同走过的那年的夏天。青春不经得随意挥霍，也来不及荒度每一滴每一点。青春正如国学经典中那些心怀壮志凌云的英雄豪杰一般，只要闯出去，你便能看见整个新世界。

20、一段挺有道理的话：以貌取人，绝对科学。性格写在唇边，幸福露在眼角。理性感性寄于声线，真诚虚伪映在瞳仁。站姿看出才华气度，步态可见自我认知。表情里有近来心境，眉宇间是过往岁月。衣着显审美，发型表个性。职业看手，修养看脚。穷会从全身散发出来。