劝学的诗句是什么(100句)

一、劝学诗有哪些我说的是几句

1、 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 唐韩愈《劝学诗》

2、生：我由“积善成德”这一句想到的价值取向是道德修养，作者用“积土成山，积水成渊”引出“积善成德”，让我想到了《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”。我觉得这几句很相似，都是比喻说理。

3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

4、师：熟悉了内容，还要弄懂文意。接下来，老师检测一下大家对文意的理解情况。

5、(A)不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。(鲁迅《记念刘和珍君》)

6、登高而招，臂非加长也，而见者远。

7、落地为兄弟，何必骨肉亲

8、以诗为教，从古至今皆为如此。因为，诗词具有天然的号召力。

9、学非探其花，要自拔其根。杜牧《留诲曹师等诗》

10、 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 清钱泳《明日歌》

11、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

12、考试常考的一些句子：青，取之于蓝，而青于蓝故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。故不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

13、学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

14、《杂诗》陶渊明：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

15、人生无根蒂，飘如陌上尘

16、第6名唐朝颜真卿《劝学》

17、君子说：学习不可以停止的。

18、记者：古人说“如切如磋，如琢如磨”，今人说“立德树人”，其实，都是对育人本质的深切关注。事实上，您的日常诗词教育就在担负着这样的功能。请具体说说您是如何做的。

19、此诗出自唐代·颜真卿《劝学》扩展资料写作背景：

20、常恐秋节至，焜黄华叶衰

二、劝学的诗句是什么

1、虽然骂了蔡襄，然则对茶道极为有研究心得的苏轼本人，写过许多赞美北苑茶，那首“戏作小诗君勿笑，从来佳人似佳茗”更是别开生面，更是成为茶的千古佳句。

2、《劝学》(唐·孟郊)

3、他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专难道可以说是别人的过错吗！

4、人只要有了感慨，就离不开诗词。感慨时光流逝，劝人珍惜时光、勤学苦练的诗词有很多，其中最著名的是哪10首？本文就对这些诗词进行解读和排名，将好的诗词分享给大家，感兴趣的朋友可以分享给自己的孩子。

5、译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

6、终于，我冥思苦想出了一个“两全其美”的办法：我告诉他望远镜已经被他带回去了，他苦寻无果之后就会放弃。过段时间，我再拿出这台望远镜说是我新买的。但思来想去觉得这样做太对不起阿冰，便想着放弃了。

7、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

8、什么时候开始考诗歌默写？出现过哪些花样百出的题型？那些诗歌默写题你还记得几句？

9、不言而喻，唐宋诗词之所以流传到现在还有一定的关注度，首先是它们写得优美精炼，是好作品。现在社会上年轻的母亲教孩子首先不是白话诗，而是唐诗。唐宋诗词所以被称为经典，最大的奥妙在于写出了每个普通人心中共有的情感、价值判断和思考。从古到今，虽然时代变了，但是这些都没有变。

10、朝看水东流，暮看日西坠。

11、男儿如果想实现远大的理想，要勤于读书思考。

12、劝学三字经学之旅，起跬步。广见闻，博名物。游文艺，涵雅趣。志高远，无旁骛。

13、文字传承思想，阅读启迪心灵

14、苦苦熬了几个月，我终于等来了期盼已久寒假，再加上疫情原因，毛笔课停了，我不用再写书法了！我的日子过得舒坦极了。但我很快就厌倦了这种画地为牢的感觉，更多的时间，我只能待在阳台上，听着循环播放的防疫指南，百无聊赖地看着窗外；我与家人的争吵也日益频繁；至于写毛笔，更不可能，我早放弃它了。千言万语化为一个字——烦！

15、生(杂)：多问。课前预习，课后复习，错题本……

16、比较四篇文本“劝学”的异同

17、生：《励学篇》被劝者是读书人，价值取向是勤奋读书可以获得世俗名利，劝说时作者没有拐弯抹角，而是直接地说读书会获得功名利禄。这种劝说是一种很直白的劝说。

18、(屏显阅读文本篇目。)

19、这首诗写于公元767年，当时杜甫五十六岁，居住在夔州(今重庆奉节县)。柏学士，其人不详，自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

20、蔡襄这一生基本都稳定的活在稳定宽厚的宋仁宗时代，

三、劝学诗有哪几首

1、中华文化博大精深，珍惜时光和诗歌相结合，碰撞出绚丽多彩的火花。

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

3、把北苑品质做到形质俱佳，从而奠定福建茶在中国的地位，也是在茶事的耳濡目染中长大，嗜茶如命，从小即为优秀生的专业型人才蔡襄的必然结果。

4、唐代颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。告诉我们的道理是：年轻人要抓住机会勤奋学习，不要到老了的时候后悔。第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起。第四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。

5、这样一个专业被苏轼所推崇，又因费劲小心思为朝廷搞武夷贡茶而被苏轼所批判的蔡襄，有文采有技术，还会搞上层路线，确实是人才啊。

6、生：劝说的艺术有现身说法，有直接劝说，有类比说理，要视对象和内容而定。

7、(屏显“学习任务卡”。)

8、没有复杂的诗词分析，也没有颇多的诗意感悟，诗词在张鹿鸣的教学中，首要担负起了“德育”的功用——张鹿鸣称此为诗词的实用观。于是，当全班学生气势昂扬地齐声背诵那一首首诗歌时，我仿佛感受到了一种最本真的诗教力量。它绝不是萎靡的，而是时时充满着正能量；它绝不是放纵的，而是规范着受教育者的行为习惯；它会适当地避开私情，而更多地去接触责任与担当；它又不避讳任何美，只是这美一定要有助于孩子的成长……

9、师：这一组的同学又有了新的发现。不过君子专一与积累主要讲的是哪一方面呢？“积土成山，积水成渊”又引出了什么？

10、诗成后京城内外士民争相传抄，一时洛阳纸贵。甚至有南侵野心加剧的契丹使者闻悉后购得诗作刊本回去，张贴在幽州馆里品论，可见此诗的影响之大。

11、点评：这首诗通过“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”来劝诫学子勤奋学习，通过科举考试来改变自己的命运，虽然不乏功利成份，但是在民间却颇受欢迎。

12、这首诗又名《劝学诗》，是朱熹所作劝青年人珍视光阴，努力向学；用以劝人，也用于自警。青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

13、宋朝历史上才华非凡却基本不务正业的后世皇帝宋徽宗无疑是建盏的第一代言人。

14、爸爸说：“你已经找到了那把钥匙。”是的，我找到了那把至关重要的人生的钥匙。今后，我也将努力握着它，去包容他人，摒除自私，用它打开我新生活的大门！

15、生：《送东阳马生序》主题可以命名为“乐学与成才”。我们是从“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句得到的启发。

16、(D)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而去义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

17、五年前，我还是个脾气暴躁的小孩。记得在大课间，我被一位同学撞了一下，便不依不饶地追着他，抓花了他的脸；又因为被绳子绊倒，就生气地狂追“肇事者”，结果却踢碎了教室玻璃；还曾与同学发生争执而怒掀桌子、掐脖子，“坚贞不屈”；也因为要反对老师的严格而故意唱反调、甩脸子，“宁死不回”……当然，这些行为都没有什么好结果，写检讨、赔偿损失，还要去道歉，真是“伤敌八百，自损一千”！

18、翻译：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

19、在读过数遍后，张鹿鸣问：“有哪些句子你觉得对自己有所启发？”

20、《汉乐府·长歌行》：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

四、劝学诗是什么

1、劝学 年代：(唐) 作者：(颜真卿) 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 劝学 年代：(唐) 作者：(孟郊) 击石乃有火,不击元无烟.人学始知道,不学非自然. 万事须己运,他得非我贤.青春须早为,岂能长少年. 唐颜真卿《劝学》

2、高明在此诗富有诗的情趣，诗意更盛。此诗不是枯燥、一味地讲道理，而是哲理和诗意相结合，前两句讲理，后两句“未觉池塘青草梦，阶前梧叶已秋声”诗意满满，将哲理蕴藏在诗意中，这样的诗才是真正的好诗！

3、凡是人，都离不开生老病死。于是，自古至今，感慨时光流逝成为一个永恒的话题。

4、顺丰、菜鸟决裂，到底谁在动歪脑筋？

5、第二天，阿冰跑到我家门口问：“我的望远镜在你家吗？”“在……”我看到了那个令我爱不释手的望远镜，犹豫了一下，鬼使神差地改口道，“呃……不在我家，你昨天带回去了。”他深信不移地“嗯”了一声就走了。我长吁一口气，攥紧的双手终于放松了，擦干了额头沁出的汗。突然，我的心“咯噔”一下，望远镜就在我左手边的桌子上，摆放在最显眼的位置上，如果他进门看上一眼……为什么他没有进来看呢？他就这么相信我吗？

6、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

7、富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

8、郑成功语录：养心莫若寡欲，至乐无如读书。求学将以致用，读书先在虚心。

9、“君不见，武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。争新买宠各出意，今年斗品充官茶。”

10、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

11、劝学诗锦瑟年华书相伴，无涯学海梦为马。最是青春奋斗时，不负花季。

12、不知不觉间，我练习软笔书法已有三载。时间虽短，我却在这三年里改变了很多，也领悟了很多。

13、师：同学们在短时间内就弄懂了四篇文本中的关键句，表现出了扎实的古文功底，老师为你们点赞。

14、卿：(古代君对臣或朋友之间的爱称)孤：(古时王侯的自称)大兄：(长兄，这里是对同辈年长者的尊称)我们刚学完，老师说滴~~~

15、 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐《金缕衣》

16、师：学习古诗文的重要法宝是多读。请同学们先自由地大声朗读手中的文本，然后展示自己的朗读成果。

17、不管以什么名义，毁灭个性的做法就是专制。——约翰·斯图尔特·穆勒

18、(生齐读。一生展示朗读《励学篇》。)

19、(序)三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

20、(张鹿鸣，浏阳市一名普通的小学语文教师，年近“耳顺”。他的名字听上去就诗意满满。据说，他原名为“张鹿明”，只因当学生时，一位老师说了一句：“你应该叫‘张鹿鸣’，不是有一句诗叫‘呦呦鹿鸣’吗？”然后，因缘际会，张鹿鸣有了诗意的名字；长大后作为一名小学教师，张鹿鸣更与诗歌教育有了深厚的牵绊。他不标榜自己是诗人，而只是一名简单的“诗教”践行者。无疑，前者更“个人”，后者更“教育”——即，诗词于此，主要担负起了“德育”的功用。正如两千多年前，“孔门《诗》教”，以塑“君子德”为己任。)

五、是劝学还是劝学诗

1、春 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。 读书求学不宜懒，天地日月比人忙。 燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。 劝学 年代：(宋) 作者：(张咏) 大化不自言,委之在英才. 玄门非有闭,苦学当自开. 世上百代名,莫遣寒如灰. 晨鸡固自勉,男子胡为哉. 胸中一片地,无使容纤埃. 海鸥尚可狎,人世何嫌猜. 勤慎君子职,颜闵如琼瑰. 克薄小人事,斯辈真可哀. 放荡功不遂,满盈身亦灾. 将心须内疚,祸福本无媒.

2、这是一首非常有哲理的诗，是朱熹读书时有感而作的，池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。言下之意就是，要认真读书，不断学习新知识，这样才能保持心灵澄明。

3、记者：诗教，归根到底是一种内心的修养。作为对孩子们言传身教的主要引领者——教师，您觉得诗词又有何作用呢？

4、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

5、慢慢地，我更加迷恋其这个望远镜，觉得任何玩具都比不上它，甚至生出了一个念头：它为什么不是我的？这个自私的念头让我感到羞惭，如果阿冰知道我想霸占他的望远镜，他会怎么想呢？若是我用遥控车跟他换呢，他会同意吗？我又觉得这个想法很可笑，这么贵重的望远镜，他怎么舍得换呢？

6、点评：这首诗通过柏学士其人其茅屋的描写，告诫人们自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名，对年轻人有很大的劝诫作用。

7、君子广泛地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，并且行为没有过失了。

8、那件给我启迪的事情，至今想来仍历历在目。坐在外出游玩的小客车上，窗外不时闪过怡人的风景。我和好友就自己玩某一款游戏时的操作习惯争论不休，各不相让，吵了半路。大人们一再提醒我们“安静点儿”，还不时地过来拍拍我们的肩膀。我俩一开始还觉得很烦，但瞥到他们无奈的表情时，我突然意识到了我俩的自私。试想一下，如果是我想欣赏风景，而旁边却有人在喋喋不休，我也会觉得很烦。于是，我马上同意了他的观点，他觉得我的方法也不错，就这样结束了这场无谓的争论。之后，我俩便尽量保持安静，即便说话也极力压低声音，直到到达目的地。这次行程除了给我带来了快乐，还带来了启迪，那就是凡事都要换位思考。

9、《白鹿洞二首·其一》(唐·王贞白)

10、《读书有所见作》(清·萧抡谓)

11、劝学唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

12、这首诗经典性不必多言，“少壮不努力，老大徒伤悲”，有谁没说过或听过这句话？

13、蔡襄(1012－1067)，仙游县(今福建省莆田市仙游县)人。“君谟”为宋仁宗亲笔所赐。其官至端明殿学士,故又称蔡端明。十九岁即以开封府乡试第一考取进士，名震京师。历任西京留守推官、知谏院、知制诰、翰林学士、三司使、知福州、知泉州等职。56岁逝世。累赠少师，谥号“忠惠"。

14、此诗用语精练，对比鲜明，有理有据，是劝学和教导惜时的好诗。

15、宋真宗颇具文学才能。他的那首《劝学诗》语言通俗，说理明确，诗的意思是，读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。千百年来，人们以勤读书为首务，这首诗可以说是功不可没。

16、(屏显学习目标。生齐读。)

17、君子的天赋(同一般人)没有差别，只是他们善于借助客观条件罢了。

18、奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》

19、预习检测，掌握文意

20、1985年的试题，古诗部分的试题虽然分值不高，仅有6分，但难度却不小。当年考题要求考生对12首诗歌进行科学分类，要求分清楚哪些是律诗，哪些是绝句，哪些是文人创作的诗歌。有些作品在今天看来实属冷门，比如《王贵与李香香》、《一月的哀思》、《伐檀》等作品。