赋得古原草送别古诗的意思全解(100句)

一、赋得古原草送别古诗

1、四年级：忘了五年级上册：《寻隐者不遇》《所见》五年级下册：《游园不值》《宿新市徐公店》《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》六年级上册：《闻官军收河南河北》《示儿》《冬夜读书示子聿》《观书有感》六年级下册：《如梦令》《渔歌子》《石灰吟》《墨梅》好了。

2、白居易的《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。“春风吹又生”，诗人送别友人是在春季。(大地回春,芳草萋萋)

3、离lí离lí原yuán上shànɡ草cǎo，

4、用新生的翠绿来照亮古老的东西

5、远处的春草侵占了古道，阳光下的绿色连着荒城。

6、(A.野草生长在原野上B.农夫在照顾野草C.野草有顽强的生命力)

7、可以。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。

8、唐人的咏物诗，往往仅在最后一句才能见到作者的本意。白居易一向提倡作诗要通俗易懂，但也不反对用隐喻的办法。《古原草》这首诗题目标有“送别”二字，很显然是一首送别友人的诗篇。而通篇几乎都在写草，实是借草取喻，以草木之茂盛显示友人之间依依惜别时的绵绵情谊。情深意切，所喻尤为巧妙，不愧为、白居易的成名作。

9、野火烧不尽，春风吹又生。

10、赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。注释：(离离)形容青草繁茂的样子。(侵)蔓延。(睛翠)阳光下翠绿的青草。(王孙)本指贵族子弟，泛指行人。(萋萋)草盛的样子。诗意：草原上茂盛的野草，一年一度由枯萎而繁茂。野火无法烧尽，春风吹来，又会生长起来。远处的芳草蔓延到古道，阳光照耀下的翠绿草色连着荒凉的古城。目送远行的人离去，茂密的野草似乎都饱含着惜别的深情。

11、赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。出生日期：公元772年2月28日逝世日期：公元846年

12、“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，那真是：“离恨恰如春草，更行更远还生”(李煜《清平乐》)。

13、(yòusòngwángsūnqù，qīqīmǎnbiéqíng。)

14、注释离离：繁盛的样子。

15、这首诗之所以能成为脍炙人口的名作，除了因为其意象鲜明、语言富于表现力之外，更在于作者通过自己独特的诗意的感受，完成了对一种惯常接受经验的颠覆。在本诗的首联中，“古原草”仍然属于作者感受和观照的客观对象，但他没有滑入人们“草木无知”的惯性知觉中，而是生发出一种属于自己的新鲜感受。春风吹又生的“古原草”，就拥有了不同以往的品格，并不仅仅作为离别事件的环境和背景出现。因此，本诗中的“春草”也就不会像以往一样，是一种与人的生活、人的生命无关的异质的存在，进而成为诗人情绪发泄的对象。所以在本诗的颔联和尾联里，它们成为诗人生命的同化，参与了整个送别的过程。

16、长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

17、来源：江西教育网综合整理

18、白居易(772～846)，字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

19、原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。

20、起句实赋草字，在一望无际的古老郊原上，草木繁盛，一岁岁，一年年，枯荣交替，不知经历了多少春夏秋冬。这两句平平淡淡地如实写来，看似无奇，实则揭示了那片古老草原上草木繁荣与枯败的自然规律。而作者以“离离”二字冠于句首，则给我们造成一种春草繁茂的印象。《诗经·王风·黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。”张衡《西京赋》：“神木灵草，朱实离离。”“离离”是用来描写一种果实累累，枝繁叶茂的状态。所以，“离离原上草，一岁一枯荣”二句的重点在“荣”，而不在“枯”。这就为下面的两句“野火烧不尽，春风吹又生”作了铺垫。据说此二句尤为顾况所赏识，原因在于它不仅展示了草木的顽强生命力，而且揭示了大自然生生不息的客观规律，同时也象征人在逆境中顽强拼搏，奋发向上的精神。

二、赋得古原草送别古诗的意思全解

1、白居易的这首诗——送别部分(又送王孙去，萋萋满别情)，就是借助词句而来。

2、白话文：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。

3、这首诗是白居易，在他十六岁的时候，参加科举考试的应试答卷习作。

4、古诗赏析|凉州词(王之涣)

5、赋得古原草送别古诗的意思如下：草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来。芳香古老的道路上弥漫，阳光下，翠绿的野草通向那荒凉的城镇。又送走了亲密的好朋友，这离别之情如茂盛的野草，充塞胸怀。

6、把古诗唱给你听｜《相思》

7、仔细想想，“远芳侵古道”，用了一个“侵”字，就好像侵占了古道的地盘，而“晴翠”，那种翠绿与荒城相应。我们在很古老的时代就说，我们中国是一个古老的国家，但是“其命维新”,即这个国家是从荒远时代一直延续下来的这么一个有着悠久历史的国家，但是它的命运永远长新、生生不已。所以用“晴翠”，用这种新生的翠绿来照亮那种古老的东西，而古老的东西与此一接，它又闪耀出一种新鲜的东西，所以这两句很有历史的深度和厚度，颇有历史感。这两句虽然不如前面那么显豁、那么耀眼，但是它很耐人寻味。

8、把古诗唱给你听｜《寻胡隐君》

9、首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛(“离离”)的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”(僧古怀《原是秋草》)，那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，四句就水到渠成了。

10、最后以“凄凄满别情”，将这份春草的盎然之势，古原的不灭之情，都给予了相思不舍的真情。

11、把古诗唱给你听｜《悯农》

12、《赋得古原草送别》诗意是原野之上野草茂盛，每年都会经历枯萎和萌发。这野草是烧不尽的，春风一吹，它们又会焕发生机。野草芬芳弥漫在古道上，阳光下野草与荒城连成一片。再次送别游子，这萋萋青草之间满是惜别情意。这首诗主要可以分为两个部分来看，前四句主要描写的是古草原上青草旺盛生长的画面，并通过描写草原上野草生命的往复，表现出野草生命力的顽强的同时，也表达出诗人对自然生命的赞美和歌颂。后四句则通过描写送别时，野草萋萋的场景，为表达诗人不舍得惜别作了情感铺垫，全诗对账十分工整，并且语言流畅自然，宛如天成，也被后人誉为"赋得体"中的绝唱。该诗字字表真情，语语含余味，情真意切，而且别具一格。

13、又送王孙去，萋萋满别情。

14、(yěhuǒshāobújìn，chūnfēngchuīyòushēng。)

15、晴翠接荒城：在晴天，一片绿色连接着荒城。

16、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

17、赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为"赋得体"。离离：青草茂盛的样子。一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

18、远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。

19、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

20、(A.野草生长的季节B.野草不屈不挠的生命力C.草原上热闹的景象)

三、赋得古原草送别古诗带拼音

1、野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

2、作者：白居易 (唐代)

3、此诗首状原草之貌，继摄原草之魂，复绘古原春景，结以古原送别，真是一波三折，联联翻出新意。而其景其思其情，又无不息息相关，互相映衬，完整一体。

4、把古诗唱给你听｜《黄鹤楼》

5、离离原上草，一岁一枯荣

6、诵读专家：雅坤(中央人民广播电台播音指导)

7、“又送”，这也是一个很有意思的点。诗前面并没有第一次送别，而这也不是诗里面要写的。这里是指一种人间不断发生的、每次发生都让人伤感的场景，具体即指送别。这里把诗题中的“送别”二字单独表现出来了，且还运用了典故，“王孙”指的是公子王孙。但白居易这里不是招，而是指送别，他将原来的典故活用了。另外，这里又与草连起来了，可以说借用得是十分巧妙。他用“萋萋”来形容离别的时候漫天翠绿的草，仿佛离人满满的离愁别绪，把情绪具象化了。

8、讲解专家：李山(北京师范大学文学院教授)

9、面对古老的原野上那生生不息的小草，白居易看到了它顽强的生命力和不屈不挠的意志力，写下了“野火烧不尽，春风吹又生”这一千古名句，为后世代代相传。

10、生命力极强，放火烧毁，不打紧，今年烧了明年长得更旺，草反而变成了肥料。所以这句子把天地的生机、那种不可遏制的生机表现出来了，所以后来我们经常用这两句诗来形容那些代表历史正方向却被压制的东西，表现它的不屈不挠、它的死而复生。

11、萋萋：茂盛的样子。这两句借用《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。

12、当时考官大臣们看到白居易的这卷子，那是非常的吃惊呀！他们的惊讶，不仅仅是这首诗的内容和文辞有多么的美，而是看到了白居易这位考生的学习能力和知识储备，丰富到了令人无不感叹的地步。

13、全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。

14、考官更从白居易的答卷中读到了他的才智，不仅仅表现会读书，还会观察生活，内心充满昂扬的青春朝气——这次科举的考题是《古原草》，原本听起来很有荒郊野外，远离繁盛的意思。大有“秋来深径里”“乱蛬(qiong,同“穷”音，蟋蟀)鸣古堑，残日照荒台”(僧古怀《原上秋草》)的景象。

15、《赋得古原草送别》作于公元788年(唐德宗贞元三年)，作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。

16、野yé火huǒ烧shāo不bù尽jìn，

17、此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。

18、写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，四句就水到渠成了。

19、接着我又考虑到，这样可能涉及的范围会很小，所以，我又决定尽微薄之力，从今天开始每周讲古诗，古文，圣贤之作等，看看是否真的会有助于更多的孩子学习。我首选教育部新课标规定的小学生必背古诗，开讲！

20、草/赋得古原草送别白居易(唐代)离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情

四、赋得古原草送别古诗带拼音的全诗

1、萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

2、任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。

3、晓出净慈寺送林子方

4、《赋得古原草送别》的赋就一个意思，借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作，此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。

5、远芳侵古道，晴翠接荒城

6、全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。

7、把古诗唱给你听｜《长相思》

8、赋得古原草送别的赋得是什么意思？赋得：用古诗或成语作诗。诗名前通常有“赋得”字。这是古人作诗或文人聚会的一种方式，称为赋得体。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的名著，这首诗表达了朋友的离别之情，通过描写古代平面上的野草，可以把它看作是一首野草颂，然后又可以看作是一首生命颂，前四句重点讲述了野草生命的历时美，后四句以同步美为主，整首诗构图严谨，语言自然流畅，对仗保持得很好，山水诗和谐，二人意境完美；这首诗是一首以“古原草送别”为主题的诗。

9、(聊爸第66期789号)

10、在杭州刺史任内，见杭州有六口古井因年久失修，便主持疏浚六井，以解决杭州人饮水问题。又见西湖淤塞农田干旱，因此修堤蓄积湖水，以利灌溉，舒缓旱灾所造成的危害，并作《钱塘湖石记》，将治理湖水的政策、方式与注意事项，刻石置于湖边。

11、原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。

12、离离：青草茂盛的样子。

13、《赋得古原草送别》的赋得是借古人诗句或成语命题作诗，诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为赋得体。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳的交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。“野火烧不尽，春风吹又生”二句作为一种“韧劲”而有口皆碑，传诵千古。

14、芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。

15、责任编辑：卢坤霞审核：罗运锋

16、好了，今天聊爸的国学私塾，唐诗《赋得古原草送别》就讲到这里了，下周继续。

17、诗的首句“离离原上草”，紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句“一岁一枯荣”，进而写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。

18、其后“一岁一枯荣”，一年要枯一次、荣一次，实际上是“一岁一荣枯”，但那样写读着不甚顺口，所以是“一枯荣”，这就是草的特点。所以诗起得很平稳也很顺畅，到处是草，它每年都要生一次死一次，青一次黄一次，永远不停，周而复始。广大的原野上长满了这种草。

19、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。扩展资料(赏析)：这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。

20、《赋得古原草送别》作于公元787年(唐德宗贞元三年)，作者当时实龄未满十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡指定、限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。...据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况，想求他在公众场合帮着扬扬名。“居易”这个名字根据词义可以解释为住下很方便。顾况看到白居易年纪轻轻，就开玩笑说：“长安米贵居不易(京城里粮价高得很，住下很不方便吧)。”等读到“野火烧不尽，春风吹又生”这一联时，顾况大为惊奇，连声赞赏说：“有才如此，居亦何难(能写出这样的诗句来，走到哪儿住下都方便得很)！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。(1)

五、赋得古原草送别古诗表达了什么之情

1、这便有了古原了，“远芳”还是指草，是从远处望去的。但是这个视野很平旷，写漫天遍地的草往远处蔓延的情形。往往到了春天，到了“春风吹又生”之后，这些草把古道都占满了，也就是大路小路旁都长满了这种芳草。这个景象放开去十分平旷。“侵古道”，这古道并非说这条马路是一历史文物，不是盖了、修了许多年的路，而是古来的道路，于是就把草和历史联系起来了。“远芳”它占满了古老的道路，也可以说“一岁一枯荣”一句在这里有个回想，即自古如此，芳草萋萋，所以春天时今天的道路边到处是这种翠绿的草，于是便提到了“晴翠”。

2、“春风吹又生”，语言朴实有力，“又生”二字下语三分而含意十分。

3、最近很多朋友都在期望我能开一个私塾班，我想了想，决定近期开始，准备招募学生，不过，我只能算是开私塾，也就是做一对一的与孩子面授，而无法办一个私塾班。

4、古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。

5、把古诗唱给你听｜《江南》

6、作者并非为写“古原”而写古原，同时又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，该是多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句，泛指行者。

7、今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

8、“远芳侵古道，晴翠接荒城”形象的描绘了春草的茂盛、原野的阔远及春日的和煦。“古道”、“荒城”紧扣题中“古原”，用人事的代谢与自然界的光景常新作对照，以“侵”、“接”二字刻画春草蔓延、绿野广阔的景象，极其传神。最后两句将友人依依惜别之情化作触手可及的具体可感的形象，如在眼前。

9、如此，考官大人们无不惊叹，赞不绝口。此习作也就这么流传了出来，一直流传到今天，流传到了我们的课本里。

10、又送王孙去，萋萋满别情：这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的典故。王孙：贵族。这里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的样子。

11、关于这首古诗的白话翻译和字面解释，我不赘述了。我想我们的爸爸妈妈，还有孩子们都知道——老师教了，各种网络上的作业帮，也给予了很好的资讯。

12、书写专家：孟繁禧(中国书法家协会理事)

13、古诗赏析|送元二使安西

14、是白居易未满16岁时在考场上所作，当时有要求题目前面两个字需用“赋得”二字。诗的前四句侧表现野草生命的历时之美；后四句侧重表现其共时之美。

15、作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。(见唐张固《幽闲鼓吹》)可见此诗在当时就为人称道。

16、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

17、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。

18、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。

19、全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，在“赋得体”中堪称绝唱。草/赋得古原草送别唐代：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。译文原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。唐代白居易《赋得古原草送别》全诗为：

20、据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。