单亲家庭的教育策略(100句)

一、单亲家庭的教育

1、很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。

2、不要互相诽谤。离婚后，大多数夫妻很容易变成敌人。如果没有必要，建议家长不要太吵闹，以免影响孩子。因为对方也是孩子的父母，对于孩子来说，对方也是人生中最重要的亲人。离婚后如果在孩子面前诋毁对方，可能会把大人之间的仇恨牵扯到孩子身上，会让孩子产生变态的想法。

3、误区之一：情感暗示过多

4、为孩子创造一种愉快的家庭氛围

5、单亲家庭的孩子容易叛逆，父母要时刻关注孩子的心理动向，鼓励孩子多交合得来的朋友或者同学，让孩子有自己的朋友圈，这样孩子有了心事，可以找朋友倾诉一下，父母必须要关注孩子的交友情况，发现孩子交了一些不三不四的朋友，一定要采取一定的策略及时制止，不能硬性制止和粗暴干预，以免引起孩子内心的抗拒和抵触。

6、总的来说，单亲家庭的孩子，作为父亲、母亲，我们要给予孩子更多的爱、关心、关注、支持、鼓励和肯定。那么，单亲家庭的孩子，同样能长成一颗苍天大树！

7、不要因为孩子失去父爱或母爱

8、单亲家庭里的孩子，比一般人都比较敏感许多，他们的内心很敏感，更易于遭受损害。他们不愿意提到他们的家庭，怕他人会取笑她。因此，作为父母，要立即把握孩子的内心状况，不必让孩子承担很大的工作压力。儿女是受父母的家庭环境危害，有怎样得家庭就会让孩子培养怎样的性情。

9、“放任型”家庭教育

10、我觉得在学生面前少谈——单亲家庭、谁的父母(可以说家长)别特意的表扬哪个同学的父亲、母亲很关心他，在学校就谈学习！少谈家长里短。也别特意的去可怜或同情单亲家的孩子，因为他们心里很要强，她们不需要可怜，她们需要的是开心的玩或参加什么活动让自己充实起来。因为很多亲戚、朋友、父母的同事都在说她单亲家庭的事，她们怕，所以，老师这方面，尊重她，抓她们的学习，找到她的优点，让她所有追求、爱好什么的，因为她们回家，就是那么的环境，肯定喜欢多待在学校，希望学校方面能给她更多的自信吧。有些单亲家庭的孩子缺少教育，跟人说话很冲....她们也不是很好的沟通对象，所以少谈，多分享、保持正常关系，别太情迷。

11、家长要适当增加家庭教育的投入，特别是增加与孩子一起成长的机会，家长长期忙于在外奔波而忽视了孩子成长，孩子的成长需要家长的引导。很多家长认为只要“拼命”挣钱满足了孩子的物质需求就会弥补单亲家庭的不足。然而，在孩子的内心深处是渴望与自己的亲人相处，因为家长的陪伴便有种无形的力量促使其成长。家庭的变故不仅给家长带来了痛苦，也给孩子带来了创伤。此时家长要以更好的照顾家庭为原则适当改变工作地点，明白能够更好地帮助孩子成长远比挣更多的钱重要。要意识到物质和金钱不是万能的，必须处理好挣钱与同孩子成长的关系。

12、对于一个孩子来说，父亲像艳阳，给他勇气和力量；母亲像皓月，给他温暖和慈爱。那并不宽敞的家，由于有了双亲而成为乐园。不幸的婚姻对夫妻双方可能都是一种万劫不复的痛苦，但离异家庭的孩子所受到的身心创伤，都比离婚父母本身更为严重，而且无法弥补。

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14、这告诉我们，单亲家庭子女不但不像现今某些研究者所认为的那样，必然会成为“问题少年”甚至走向犯罪，相反，倒有许多杰出者。对他们来说，单亲家庭起到了正面的作用，成为其成才的有利因素。

15、第因缺乏应有的母爱、父爱而喜欢交异性朋友。他们在生活中得不到应有的关爱，尤其是母爱，就觉得精神上很空虚、无聊。在这种情况下，他们一旦得到异性同学的关心，就觉得很温暖、很幸福，所以在课余就常常在一起玩。时间长了容易出现早恋现象，尤其是女生。

16、作为单身妈妈而言，孩子就是她的全部，她对孩子付出的爱要远远超出正常家庭的妈妈。她们更渴望自己的孩子出人头地。我们熟知的岳母刺字、孟母三迁的故事就说明了这个道理。妈妈的用心程度对孩子的成长无疑是非常重要的。单亲妈妈的孩子长大后更容易成为社会的两极，成功或者堕落。单亲妈妈的孩子有成功的特有因素，但也切不可忽略，大部分在押犯人出自单亲妈妈的家庭。单亲妈妈是孩子的精神支柱，是孩子成功的缔造者，但也有可能走向反面。单亲妈妈努力吧。

17、古今中外教育史表明，单亲家庭子女成才，是历史上不可忽视的现象。也就是说，对于子女成才来说，单亲家庭不仅有负面的因素，同时也有正面的因素。

18、单亲家庭教育的8种方法

19、学校里的老师和同学都应该加倍呵护和关爱他们，不要有任何歧视他们的言行。单亲家庭的孩子，在教育的时候要注意哪些事项？不必毫无原则地惯着、娇惯孩子在离婚以后，做父母者通常更同情孩子，什么事都依孩子，一切都任凭孩子摆弄，宁可自已受苦受累，也不许孩子受一点“憋屈”。

20、单亲家庭子女存在的主要问题：

二、单亲家庭的教育策略

1、政界也同样如此。如美国总统林肯年少丧母，父亲是一个伐木工，家境的贫寒使他没有机会接受高等教育。但他自学成才，后来成为美国历史上一位伟大的政治家。

2、所有关于孩子教育过程中的问题都可以群内发问；

3、有人经研究发现：英国首相中，有多至61%的首相童年遭受双亲一人亡故，由此认为：童年“正常感情”的缺乏刺激了不同寻常雄心的成长或在某种意义上是不寻常雄心的原因。在家庭圈子中被剥夺了爱的儿童追求政界的权利和得宠。

4、单亲家庭子女教育的指导：

5、第教会孩子用平常心看待单亲 俗话说你心里的世界是怎样，你看到的世界就是怎样，很多时候，不是问题困住了我们，而是我们自己被自己的想法困住了，孩子的很多想法都是大人灌输的，教会孩子用平常心看待问题，单亲又怎样，我还有爱我的家人，我一样可以幸福快乐的生活。

6、缺少一方，有些作用是难以代替的,

7、作为单亲家庭的父母，不能与前任反目成仇，学会试着做朋友，定期探视孩子，给孩子安全感，而不是让孩子觉得自己是个不受待见的人，多鼓励孩子打造自己的朋友圈。

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9、离婚很简单，只是苦了孩子。单亲家庭的孩子的教育往往是个大问题，很多单亲家庭的孩子都会有这样那样的问题。单亲家庭的孩子应该如何教育？我有以下建议。

10、注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些微不足道的一些小事，也会使他们产生微妙的心理变化

11、单亲家庭子女自我教育和自我管理对策

12、更别说现在单亲了，也就是孩子现在习惯了，所以教育孩子真的是个问题，唯一的办法就是多沟通，尤其是青春期的孩子。单亲家庭中，虽然父母分居，但爱是不可或缺的，父母不应该在孩子面前互相诋毁。如果有父母的爱，即使孩子在单亲家庭长大，也不会有其他问题。父母是孩子的榜样。如果他们想让自己的孩子成为什么样的人，他们必须先树立榜样。

13、溺爱是很多家庭的通病，

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15、比如，一些家长经常说孩子缺少父爱(或者母爱)很可怜一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。

16、针对单亲家庭的孩子性格

17、其实，父母亲经常吵架的家庭

18、为孩子营造良好的文化氛围

19、每天读点有用的育儿干货、有温度、深度的个人成长文章

20、我们知道父亲在家庭生活中的人物角色一般是忍耐而厚实的。也就是说，父亲好了话不多说，在家里不太爱讲话，而承担串连家中话题讨论的人物角色一般由母亲来饰演。丧失母亲，也就代表着跟父亲的话题讨论又少了很多，长此以往也就不喜欢说话了。

三、对于单亲家庭的孩子怎么教育

1、针对单亲家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻等特点，让孩子多接触社会，多为孩子创设一些人际交往的机会，是一种良好的矫治方法。

2、接下来，离异后的孩子父母，如何建立健康离异关系，才不至于伤害到孩子呢？这一点也是至关重要的。

3、父母与子女的情感也是最为密切和长久的，良好的亲子情感不仅是家庭和睦的前提还是良好家庭教育得以开展的基础。孩子成长过程中另一个角色扮演者的缺失将会导致性别角色认知的发展出现偏差，单亲家长既当爹又当妈，这对性别角色而言，是难以逾越的障碍。将会给子女的异性交往带来一定程度的困难。

4、第离婚后，没有带孩子的那一方，要经常看望孩子，给孩子买礼物，告诉孩子，尽管爸妈离婚了，但是我们爱你的心是不变的。

5、由于单亲父母自身也受到一定程度的伤害，再加上缺乏儿童教育的心理知识，单亲家庭教育的态度和教育方式存在不少问题，主要有以下几个误区：

6、要锻炼孩子在各方面的能力。从内务到学习，尽量让孩子自己解决。家长尽量避免指令性语言，要用引导加鼓励的方式。如果孩子出现了叛逆和其他情况，家长一定不要急着纠正，而是要先腾出时间来倾听他，让他把所有的情绪和内心的想法都表露出来。这是缓解他压力最好的办法。

7、单亲家庭的孩子普遍问题就是叛逆。究其原因,主要是缺乏爱,缺乏关注。建议您的朋友能够多与孩子沟通,先抛开学习,建立良好的亲子关系,然后再循序渐进把孩子的坏习惯改掉。尽量少批评孩子

8、注重满足孩子的物质需求，而忽视了孩子的思想道德及吃苦耐劳品格的锻炼，也没有及时关注孩子的心理的健康发展。更多的单亲家长将孩子视为自己的唯一希望，对孩的期望过高并且严格要求，让子女为学习马首是瞻。

9、中国教育中父爱缺失“假单亲”现象引关注

10、单亲家庭的子女教育是否存在问题单亲家庭子女教育是否就一定存在问题？在过去，人们往往认为不完整的家庭结构与不完全的教育有着必然的联系，于是把学习成绩下降、人格发展障碍、智力发育迟缓等都与家庭结构的不完整联系起来了。国外学者甚至研究出：没有父亲的男孩子在分析性思维的本质方面显示出女孩子的特点，如语言能力的发展水平较高而数学能力则较低。此外还得出了单亲家庭中的子女性别认同困难的结论.非正常的家庭结构还是导致青少年违法犯罪的…

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12、误区之一：情感暗示过多。很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。

13、3)引导儿童积极参加集体性的社会活动。缺损家庭的儿童，由于遭受不幸，往往心情压抑，性格内向，不喜欢社交。为此，家长和教师要特别注意引导他们参加集体性的社会活动，以培养其积极情绪和优良性格。

14、父母不能在孩子重组家庭后忽视或放弃对孩子的教育和照顾。但是多注意孩子的想法。对于孩子的教育，重点是家庭和学校，家长和老师沟通，给孩子更多的指导和关心。爱情。为了避免家庭不幸对孩子造成不必要的伤害，我们应该从多方面给予孩子关心、爱护和帮助。

15、让不抚养方多探望孩子或父母双方轮流抚养，以利孩子成长

16、父母要真正的做到分手后对孩子的承诺。

17、他的抗挫折能力就无法得到锻炼，

18、人生有顺境也有逆境。一般说，顺境意味着幸福如意，逆境意味着不幸乃至苦难。但就人的成长、发展来说，顺境与逆境实际上各有其意义。甚至可以说，人的许多品质，倒是在逆境中才更容易形成。如诸葛亮，人们都知道“诸葛一生唯谨慎”，当然，他不光是谨慎，同时也具有非凡的坚持力与自控力。为什么他有这样的性格特点?有研究者认为，这就与他的人生经历有关。诸葛亮早年丧母、丧父，他正是在生活逆境中形成其行事谨慎的性格。同时，对于一个家庭势力可以依仗的年青来说，成就功业很难一蹴而就，这就要求他必须具备非凡的坚持力与自控力。

19、单亲家庭中，母子(父子)要在相依中各自独立。单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。

20、也有的父母因为作业过度繁忙，非常少能挤出时间来守候孩子，就妄图在化学物质来填补她们，可是却不知道，在孩子的内心，守候远远地比别的事儿更关键，要尽可能多抽出来时间来守候孩子，多与孩子沟通交流，要关注孩子的成长阶段。

四、单亲家庭的教育策略包括哪些

1、自尊、信心和勇气是学生努力改正缺点积极向上的动力，是人的心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙，因而，应从尊重和爱护学生出发，教育这类学生，更应是帮助，帮助发掘他们身上的优点，及时发现进步之处，不用“笨”、“坏”、“什么东西”等字眼再次刺伤他们，多给他们提供表现“自我”的机会，培养自我观念的形成，唤醒孩子们的自尊，鼓励振作起来，自强不息。有了信心，就有了希望。

2、培养孩子多元化的价值观、兴趣爱好等等。降低家庭内部的纷争，不要强求家庭成员的一致性。

3、“高压型”家庭教育

4、单亲家庭中家长容易将生活的重心放在孩子身上，对孩子的期望过高。过高的期望会给孩子带来过大的压力，还会导致亲子关系紧张。家长要充分了解自己孩子的特点，家长必须改变固有的教育观念，不能一味的要求孩子有很好的学习成绩，要根据孩子的能力做出要求，不是所有孩子都适合上大学的，也不是所有孩子都能上好大学。

5、人都有需求，这是人们思想上和心理上的共同特点。所以抓住了需求点也就抓住了孩子心灵上的关节点。单亲家庭孩子最缺少的是亲情，他们的需求点无外乎有：需求家庭的温暖，需求成功的喜悦，需求别人的理解同情等。教育者要适时抓住孩子的需求点，在班级和家庭中创设亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和温暖。

6、要时刻注意自己的言行举止，

7、容易趋向内向和孤僻等特点，

8、 加强亲子沟通建立和谐的家庭氛围

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10、误区之四：对孩子期待过高。由于缺少了配偶，家长便会把孩子作为自己唯一的精神寄托。在家长望子成龙的压力下，孩子会承担过度的压力，心理负担沉重。有些心理素质不佳者，甚至会走向另外一个极端，不思进取，这种做法的主要目的是希望父母可以降低对自己的要求和期望。也有一些孩子会因为家长的期望而奋发图强，但是长期的努力、超负荷的工作，也会导致孩子身心的损伤。一旦某一天超出了所能承受的极限，便有可能走向崩溃，结果更糟糕。

11、懂得孩子的心，才能赢得孩子

12、每个人在某一方面弱，就会寻求在其他方面强，从而实现平衡。一个盲人，在视力上不行，听力一定会比其他人好。单亲家庭的孩子在物资等方面不如其他孩子，就会自己寻求在学业、事业上超过别人。

13、家庭是大家每一个人日常生活的基本，也是社会和谐发展趋势的必需，可是并非每一个家庭都可以美满幸福，有些人开心就会有些人忧。有的家庭日常生活幸福快乐，很有可能有的家庭日常生活就不尽人意了。有的置身单亲家庭里的孩子，很有可能父母某一方发生了出现意外，变成了离异家庭。也是有可能是父母在一起三观不合，而造成分离出来，孩子和父母中的一方过日子，无论是什么样的状况，单亲家庭都是会为自己的孩子产生心身上的损害。

14、对婚姻信任度不高，未来婚姻幸福指数较，离婚可能性大等等。

15、有许多单亲孩子，他们的生活完全被父(母)包办，到了衣来伸手，饭来张口的地步。父(母)还采取各种措施限制他们的行动，结果就是造成这些孩子独立意识严重缺乏，任何事情都听从父(母)的安排，社会适应能力差。

16、单亲家庭的出现导致家庭结构不完整，给孩子的成长带来了一定的创伤。

17、首先要让宝宝知道爸爸妈妈分开并不是不爱他,虽然分开了,但是还是很爱,不要让孩子觉得自己没人要,没人爱,跟别的宝宝不一样。但是也别因为这样溺爱孩子。

18、误区之二：溺爱孩子。有的父(母)亲在离婚之后，对孩子百依百顺，只注重在物质上满足孩子的各项需求，处处迁就以弥补其感情上的缺损，而忽视在思想品德上对孩子进行教育，不知不觉养成了孩子骄横、任性等坏习惯，使孩子的成长出现了偏差，这就是溺爱教育。

19、让孩子了解家庭的各种情况，

20、让孩子参加社会实践活动

五、单亲家庭的教育现状

1、单亲家庭应该掌握的教育原则

2、孩子跟大人一样，在离婚事件中都会受到伤害，需要一段时间的调整。这时候，要记得多陪伴他，带他去做他喜欢的事儿，舒缓他的压抑。对孩子提出的质疑，家长也不要回避，要非常认真地给孩子说明白。有条件的家长，会让孩子看看自己上班时候的样子，让他体会到自己的辛苦和坚持，让他的心理，尽快地成熟起来。如果、孩子总是郁郁寡欢，一定要及时疏导，不要强行干预。

3、如何教育单亲家庭的孩子单亲家庭孩子的心理父母的不幸造就了一个个单亲家庭，而他们的子女即单亲家庭孩子如何教育呢与一般家庭不同，应该先了解单亲家庭孩子的心理才能做好单亲家庭孩子的教育

4、为什么在文艺界，单亲家庭子女有这样高的“成才率”?恐怕，要考虑到，单亲家庭具有某些因素，对艺术家成长是有利的。

5、主要表现在：情绪的忧伤，缺乏乐观进取、积极向上的精神，性格孤僻，不爱交际，畏缩胆怯，做事缺乏信心

6、家长要根据性别分配任务或者让孩子做适合其性别角色的游戏，，在第二性征形成的关键时期要引导孩子多与同性的孩子玩耍，家长买礼物或者玩具时一定要根据性别角色来买，比如女孩多买些毛绒玩具以及体现女生特色的礼物，男孩可以多买些“卡车”等机械类的玩具。性别角色的养成也少不了社会活动与社会交往的影响，人的发展离不开社会，所以家长要鼓励孩子走向社会、增强交往。家长要知道孩子的同伴对孩子的影响作用远不低于家长的影响，这也是促进孩子性别角色意识的重要途径。要积极为孩子创造适当的交往环境，让孩子与不同性别、不同年龄的人交往，在交往中逐渐模仿和习得与之性别相对应的身份特征。

7、第懂得控制自己的情绪 情绪是伤害孩子最大的武器。既然选择做他的抚养人，那么你就应该对他负责，你的痛你的伤害都与孩子无关，你自己的情绪你自己处理，不要把孩子当情绪的发泄桶。作为一个单身妈妈，我特别能理解一个人带孩子的痛苦，一个人又当爸又当妈，孩子生病时你一个人的日夜守候，为了生存不辞辛苦的奔波，工作，生活的各种压力山大，曾经你还有一个陪伴着倾诉，可如今，所有这些都得你自己承担，情绪上很多时候很容易失控，但是这一切，都与孩子无关，我们得自己去消化，我也有时候崩溃的快哭了，对孩子也失去耐心，我会告诉自己，与他无关，我需要自己消化情绪，我也应该用行动教会孩子让他学会自己处理情绪，唱歌，画画，旅游，都是很不错的求解情绪的方式。

8、不管是什么性别的宝宝,我们都是需要和宝宝沟通一下的呀,让宝宝明白其实独立性是很强的,然后平常生活中多和宝宝沟通,尽量让宝宝不要想这方面的问题呀,加油。

9、家长首先要调整好自己

10、误区之三：过分溺爱孩子。溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。

11、第因隔代教育过于溺爱而贪图安逸享乐。有些单亲家庭的子女或孤儿被寄养在祖父祖母家或外祖父外祖母家里，老人们往往在生活上给予无微不至的关怀，而在思想、学习上缺乏严格的要求，这样孩子们往往自己娇惯自己，怕吃苦，贪图安逸，学校布置的作业不能按时完成。老人的教诲成了“耳旁风”，不良习惯便越来越多。

12、第因缺乏必需的激励教育而导致学业荒废。从古到今，学习是很艰苦的，而爱玩又是青少年的天性，所以在学习过程中少不了家长不断的督促和激励。而单亲家庭的子女却缺乏必要的激励，所以往往贪玩，对学习不感兴趣。还有一些单亲子女的生活都没有得到很好的照顾，饮食不太正常，衣物没人清洗，生病时没人照顾，就更谈不上好好学习了。

13、单身家庭不是美满的家庭，但从对培养孩子的角度看，在某些方面反而具有独特的好处。

14、有些家庭充满矛盾冲突。如拜伦父亲约翰生前赌博成癖，债台高筑，因而家庭不和，争吵不休。拜伦刚刚记事时，他所看到的家庭生活场景，就是父亲追打母亲，可以说他从小没有父爱，也没有母爱。高尔基的情况与此相似，他5岁时父亲去世，母亲带他回外公卡希林家，而这个家庭中“胡作非为，欺凌弱小，酗酒打人”是司空见惯的。后来，高尔基回忆起卡希林家的生活，说这种生活“仿佛是由一个善良而极端诚实的天才美妙地讲述出来的一个悲惨的童话。”但家庭的矛盾冲突对未来的艺术家的精神成长来说，也不完全是坏事。对此，法国作家莫洛亚写到：“一个幸福的孩子只是简简单单地生活，从父母那里接受种种真理，但一个在吵闹中长大的孩子则要对他的父母作出评价，树立起关于世界的想象力。”

15、单亲家庭，这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象，一般人直觉认为是离异家庭。但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。对于单亲家庭长大的孩子，科学教育非常关键。

16、切忌把负面情绪带给孩子，诋毁和谩骂对方，扮演受害者，使孩子产生怨恨心理；

17、由于父母一方的缺失，孩子往往会一方面缺少来自缺失父母那一方的父爱或母爱，而另一方面却背负着来自存留父母的超重的父爱或母爱，后一种情况称为“情感过剩”。在这种教育方式下成长的孩子会表现为在同学和老师面前很任性，好胜心强，寻求各方面的满足。同时受不了一点儿批评，更承受不了挫折与打击，表现出极其脆弱的心理状态。这种为弥补子女的心理创伤，忽略正确的教育原则，对子女百般娇纵的教育方式，对孩子的成长是非常不利的。

18、无论精神上的还是物质上的，

19、儿童从2岁起便能真切感受到家庭的气氛，不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。如果孩子在家里感到愉快和安全，他们的心理和性格就能得到良好发展;如果家里整天吵吵闹闹，孩子常常处于提心吊胆、担惊受怕的环境中，就易产生不良情绪和行为问题。

20、有的家长为了弥补孩子失去的母爱或父爱，在丧偶或离异之后，家长往往更加怜悯孩子，事事都依孩子。结果导致孩子以自己为中心，缺乏责任感，不懂得尊重他人，好逸恶劳，挥金如土。