司马光小传文言文阅读答案(100句)

一、司马光小传

1、C．意将隧入以攻其后也。(《狼》)

2、一路的颠簸，孩子情况还算稳定。医院专家将进行会诊，并拿出切实可行的治疗方案。接下来还将以治疗为主，远远谈不上恢复。让我们一起祝福小传旺！

3、“陛下当以尧舜为法，故不以唐太宗而已。”

4、乙诗尾联“多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依”与苏轼《水调歌头·明月几时有》中“转朱阁，低绮户，照无眠”，在表现手法和表达的情感上都有相似之处。请加以分析。

5、获取更多名家著作及研究文献

6、与《司马光评传》的写作不同。同为历史系教授的作品，宋衍申自觉突破文史分家后史学叙事的范式，大胆引入灵动的语言和瑰丽多彩的文学因子，来充实和丰满传主的形象。其《司马光大传》在注重历史真实的基础上，用了十分劲道的文学手法，有声有色地描绘了中国杰出历史人物司马光，充分显示出作者描摹人物的技巧和才能，不失为一部可读性强的小说化的长篇传记。

7、(48)引自华东师范大学公共数据库研究生培养系统网页，2021年10月6日。

8、曾巩支持王安石变法，但并不赞同他的所有政策与推行方式。理性而执拗的他深知变法推行的困难，几次告诫王安石，要循序渐进，容得反对者的谏言。即使如此，已成为地方长官的曾巩，仍然很好的推行了青苗法、保甲法等新法，成为变法在地方推行成功的典型案例。

9、司马光编纂《资治通鉴》的要旨是从历史的成败兴亡中，提取治国的借鉴，“使观者自责善恶得失”。可见，司马光著史，是其从政治国的另一种方式。其实《资治通鉴》的意义已远远超过司马光的本意，它不仅为统治者提供“资治”的借鉴，也给全社会提供了历史借鉴。

10、灵车启动，西府门前已被前来送别的官民挤得人无立足之地。

11、小传的内容由标题和正文两部分组成。第一部分，标题。常用“xxx小传”标出，有时只标明传主的名字。第二部分，正文。常由开头、主体、结尾构成。A.开头，主要介绍人物的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、政治面貌、职务、职称等。B.主体，记叙人物生活事迹，应着重写人物的活动和成就。C.结尾，对人物作出一定评价。

12、孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向①吾见之，恐去母而死也。”母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德②者，天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹③，未治④而国人信其仁也。

13、元丰六年四月十一日，曾巩病逝于江宁府，终年65岁。

14、老六宽厚仁慈，为人仗义，有担当，有作为，为同学们中楷模，社会中栋梁！

15、宋神宗问：“卿以太宗为如何？”

16、俭素值得提倡，司马光关于俭素的道理对当下的我们也仍是上佳镜鉴！

17、雷锋同志有几句名言：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

18、司马光，字君实，陕西夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。(选自《宋史·列传第九十五》

19、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐。

20、王安石(1021年－1086年)，字介甫，自号临川先生，又称王荆公。江西临川(今临川区邓家巷)人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。在文学中具有突出成就，与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”，著有《临川先生文集》。

二、司马光小传文言文阅读答案

1、小传的内容由标题和正文两部分组成。第一部分，标题。常用“xxx小传”标出，有时只标明传主的名字。第二部分，正文。常由开头、主体、结尾构成。A.开头，主要介绍人物的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、政治面貌、职务、职称等。B.主体，记叙人物生活事迹，应着重写人物的活动和成就。C.结尾，对人物作出一定评价。

2、轼庐子其上过家不入使官吏分堵反守卒全其城。

3、李清照出生于官宦家庭，受“书香门第”的家风和古都汴京优雅的生活环境影响，自幼酷爱诗词。宋徽宗建中靖国元年(1101年)，李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚。婚后二人夫唱妇随，恩爱切磋，虽然历尽宦海浮沉和由于北方金兵入侵造成的剧烈社会动荡，但二人关系固如磐石，感情弥久而坚。甚至曾与丈夫赵明诚一起屏居青州乡里，度过了十年平民的生活。

4、伟人毛主席的书我们要读，《为人民服务》，伟人的精神无私，忘我。

5、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

6、陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。乾道七年(1171年)，投身军旅。次年，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。嘉定二年(1210年)与世长辞留绝笔《示儿》。

7、2021各地中考记叙文阅读汇编45

8、张夫人去世后，司马光拿不出给夫人办丧事的钱，只好把仅有的三顷薄田典当出去，置棺理丧，尽了丈夫的责任。

9、阅读下面的文段，然后回答问题。

10、图9Pejak及Gephi呈现司马光社会关系简图(胡甲孙芳洁绘图)

11、A．只，仅B．徒然C．只管，尽管

12、中考古诗鉴赏、文言文比较阅读汇编

13、我们要弘扬中华民族的传统美德，圣人曰，“三人行，必有我师”，谦虚好学，才是我们的初衷。

14、请简要概括桑悦是一个怎样的人？

15、曹寅，清朝康熙时大臣。他在年少时便常伴康熙左右，成年后又任江宁织造，实则康熙在江南的耳目。公元1712年，曹寅染上疟疾，让李煦密折上奏，向康熙讨药。但是不管康熙怎么快马加鞭，最终还是没能阻止曹寅离开人世。

16、2021各地中考记叙文阅读汇编2

17、http://autopun.ancientbooks.cn/，2021年9月30日。

18、(注释)①嶷然(yí)：人品超群。②机阱：陷阱。③涂潦：洪水。④吾侪(chái)：我们。⑤锸(chā)：锹。⑥版：筑墙用的夹板。⑦堵：古墙体单位，长与高各一丈为堵。

19、朝士刘庭式，本田家。邻舍翁甚贫，有一女，约与庭式为婚。后契阔①数年，庭式读书登科，归乡闾。访邻翁，而邻翁已死；女因病双瞽，家极困饿。庭式使人申②前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。庭式坚不可：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。……苏子瞻爱其义，为文以美之。

20、C．学而时习之D．温故而知新

三、司马光传作者

1、纸书、黑板与网络——新冠疫情期间在线教学的一则微观叙事与省思.pdf

2、图4北京师范大学自动断句系统处理司马光序文结果

3、广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。

4、C．尽其书而去/门人弟子填其室D．一毫不妄取于人/所恶有甚于死者

5、这本司马光传记之“百家讲坛”版，无疑是一本能“听”能“读”的标准传记。“标准传记是传记、特别是现代传记的理想形式，传记的历史性和文学性、科学性和艺术性、真实性和趣味性、传主生平的叙述同个性的描述，都在标准传记中得到平衡和统一。”(7)(P275)由于“百家讲坛”的受众参差不齐，既有初中文化的普通人群，又有专家学者等高端人群，因而主讲者的演讲必须兼顾两端，深入浅出，必须雅俗共赏，引人入胜。赵冬梅是深谙此道的。

6、司马光之所以能够名垂史册，不止于世人所见到的成就，还在于他的品行修为。愿你我也能从今天的故事中汲取精神养分。

7、“司马大人，您走好啊——”

8、秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然主家服此宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

9、新余具有渊远的人文底蕴。新时器时代的拾年山、棋盘山遗址，源远流长五千年的袁河文化、蒙山文化，哺育了一大批英雄豪杰、学者名流。新余究竟有多少历史名人？大家都来数一数。

10、斗指东南，维为立夏。立夏，是夏季的第一个节气，万物至此皆长大，故名立夏。此时，大地由春转夏，青梅熟，槐花香，北方小麦抽穗，南方早稻插秧，满眼生气盎然。让我们在诗的夏风里，徜徉。

11、古训说，“窘视其所不为，贫视其所不取”，意思是看一个人的人品，看他贫穷落魄，在低处时，他做什么，不做什么。从另一个层面讲，看一个人的人品，也可以看他富贵堂皇，在高处时，他做什么，不做什么。

12、(53)(德)马克斯·韦伯著：《学术与政治》，冯克利译，北京：生活·读书·新知三联书店，2013年，第24页。

13、但心中满是天下的王安石，此时已听不见曾巩的劝诫。三十年前，21岁的王安石以第四位进士及第。时任枢密使，位及宰执的江西临川前辈晏殊告诉王安石：“能容于物，物亦容矣。”他却以为，“晏公为大臣，而教人为此，何其卑也!”他太骄傲了，恐怕只听得上古先贤的话。曾巩说，“安石勇于有为，吝于改过。”如果能够心胸宽广一些，境界应当更有不同，但这一切都不可能再重来了。自王安石变法失败以后，宋代的党派斗争越发激烈，改革派与保守派此消彼长，再没有人是真正的在为社稷而振臂高呼。宋代最好的时光一去不复返。

14、2021各地中考记叙文阅读汇编1

15、环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。伯章若无所闻，第③曰：吾亦知之，但道远不能至耳。环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐④以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。

16、常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见长揖使者使者怒悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。

17、《司马光大传》笔致飘逸，“文”胜于“史”，达到自由潇洒的境界。但有些假设、想象是否都合情合理，或许还有可商榷之处。

18、用现代汉语翻译下面的句子。

19、鲁迅先生的《呐喊》，《三味书屋》，都是很好必读的人生之宝典。

20、(11)康宁临：《走进中华书局数字服务体系》，2020年5月7日在线报告。

四、司马光小传视频

1、(29)魏希德：《数字历史需要什么？想象力、评测、合作》，2020年6月6日在线报告。

2、(选自宋濂《杜环小传》，有改动)

3、A．皆取以审证/以刀劈狼首B．道旁有碑，读之/水陆草木之花

4、司马光(1019年－1086年)，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人。北宋政治家、史学家、文学家。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。他不以文学自矜，认为华而不实的诗无用，他所称赏的不是辞藻堆砌的诗，而是平淡闲远，抒发真性情、真自我的诗歌。

5、C．元方太谦虚了不愿回答问题。

6、(4)缪钺等著.宋诗鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,2015年7月第1版：1068

7、(10)探究结束之后，乃蒙安徽大学唐宸博士惠告申请试用之法。

8、(1)缪钺等著.宋诗鉴赏辞典.上海:上海辞书出版社,2015年7月第1版：215

9、为了“说”得明白，让读者都能看得懂，作者十分注重史实的精确，许多地方都注明了出处。对宋代典章制度，也能深入浅出地予以阐释。对传记人物的诗词，多在注释一些难解字词的基础上再予以解说，有的自然流畅，浑然一体，但有的却在一定程度上势必给读者造成了阅读的停顿，并非行云流水、酣畅无阻。写过两本司马光传的李金山，目前又承担了“三晋百位历史文化名人传记丛书”之《司马光传》的写作重任，无疑给人们带来新的期待。

10、解释下列语句中加点词的含义。

11、东坡暮年，在毗陵①养病，门人邵民瞻，具钱五百千，为师置宅。已择期，而未入屋。坡公偶尔步月，忽闻一老妇哭声甚哀。坡公曰：“异哉，此必有大难割之爱，触于心而然也。”遂推户而入，问其何为？老妇曰：“吾有居屋，相传百年，为子不肖，一旦售之于他人，所以悲耳。”又问：“所得之价？”答：“已偿债矣。”问：“屋在何所？”妇言其地，即五百千所售之居。坡公侧然曰：“吾幸未入室。原亦不久居此，不须屋也。”即取券，对老妇焚之。呼其子，奉母而还。自是，遂寄居门人之家。

12、“司马大人，您走光明大道啊——”

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14、 正所谓！闻道有先后，术业有专攻。诗评家和诗人虽然都是端诗歌“这碗饭”但专业还是不同，但是诗评家不擅长写作诗是很正常的。诗评家加强调的是理性重点分析，而且作诗人是需要感情细腻。诗评家的评论，往往以从诗歌技巧出发，分析能力头头是道。而真正让他们自己作诗时，而这些技巧可能就无法熟练使用。就好像美食家一样，品尝菜起来说的头头是道，有板有眼。轮到他们自己做菜时，可能就束手无策。诗评家和诗作人是从不同的角度雕琢诗作，写诗是需要天赋以及灵感，诗评家就只需要专业就行。诗评家即使勉强写出来也是一些平庸之作，没有灵感和激情是写不出来好诗的。诗评家是帮别人提高鉴赏能力，总结诗人的创作经验。所以说还是那句老话说得好，隔行如隔山。

15、下列句中加点词理解不正确的一项是()

16、母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：母非常夫人乎？何为而至于此？母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。

17、刘恕，字道原，筠州人。恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证①。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将。人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道②借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。家素贫，无以给旨甘③，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍，悉封还之。

18、B．以其境过清，不可久居，乃记而去(《小石潭记》)

19、最令人民信服的一句话，“为人民服务”。

20、司马光除了勤于读书、节俭清廉外，还是一个好丈夫。北宋士大夫生活富裕，三妻四妾已属平常。司马光是极为罕见的不纳妾、不储妓之人。

五、司马光小传文言文翻译及注释

1、王安石主张“善理财者，不加赋而国用足”。司马光认王安石变法是“设法夺民，其害乃甚于加赋”。

2、解释下列句子中加点的词。

3、D．不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)

4、司马光，北宋文学家。变法之前，司马光与王安石非常要好，二人同样满腹经纶，治政有方。两人都认为应当改革图新，方式方法却完全不同。两人的分歧越来越大，甚至会在朝堂上争执起来。他们的政见是如此不同，但在司马光的心里，王安石自始至终都还是那个值得尊敬的人。

5、从小学到初中的语文学习中，文言文的学习是非常具有挑战性的，部编版教材也对文言文的要求非常高。

6、(1)坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。

7、吴兆骞，清初诗人。顺治十四年科场案，吴兆骞无辜受到牵连，被流放宁古塔充军整整二十三年。幸好有好友顾贞观多年来为他在外奔走，想方设法营救他。在五十岁之际，吴兆骞终于回到了家乡。

8、(20)朱鸿林：《〈明儒学案〉研究及论学杂著》，北京：生活·读书·新知三联书店，2016年，第29—59页。

9、酒加一认为：关于雷锋故事的书籍，广大社会人士可以一阅：。伟人毛主席号召过我们，“向雷锋同志学习”，学习雷锋同志什么呢？学习他的助人为乐，不畏艰难，学习他满腔的爱国热忱，学习他的无私和忘我精神。

10、司马光无论早年做地方官吏，还是后来任高官要职，一直是“食不敢常有肉，衣不敢有纯帛”。

11、(51)过去六七十年间，历史学领域在研究方法及视野上新境甚多；其中影响较大者，笔者以为应推以下四种“转向”：文化转向(culturalturn)，公众转向(publicturn)，全球转向(globalturn)及数字转向(digitalturn)。

12、司马光小传文言文中同列语之曰的意思？(原文)“同列语之曰”(翻译)指同年考中进士的人对他说。同列：指同年考中进士的人。

13、遂：A.田间水沟，水道。B。通达。C。成功，顺遂。D。称心，如意。E。于是，就。

14、后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量。朝臣莫不称力③而去。唯章武王融与陈留侯李崇，负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。

15、(本文翻译：薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷愁烦，龙脑香在金兽香炉中缭袅。又到了重阳佳节，卧在玉枕纱帐中，半夜的凉气刚将全身浸透。

16、(2)是橘甘，欲怀而遗母。

17、感动人民的一句话，“人民万岁”。

18、重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

19、多读鲁迅先生的文集，先生虽然去了，他的精神却鞭策着我们一代人对知识的追求。

20、(22)网页链接：syxa.pkudh.org，2020年5月20日。