秋的声音仿写小诗(100句)

一、秋的声音仿写

1、小喜鹊叽叽喳喳，小青蛙呱呱、还有懒洋洋的小乌龟告诉同伴，冬天快要来了，大家都要做好充足的准备啊！

2、梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。

3、仿写如下：听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。“咚咚”，是果子成熟的声音。听听，秋的声音，大雁跟小青蛙说；“我们明年再见”。听听，秋的声音，”刷刷“树叶落了下来，是和大树告别的声音。听听，秋的声音，风把落叶吹了起来，它告诉大家冬天即将来临。听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。

4、小学4年级的课文了，仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。你可以按照《拾穗》的构架和语言去写。

5、在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

6、农民的心里比水果还甜！

7、“听”，学校里传来了同学们朗朗的读书声。

8、《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

9、在每一只大雁的歌声里，

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11、高老师也拍了许多花的照片，那一朵朵金色的花瓣，像一个个金灿灿的芒果。

12、是大树拍手叫好的声音。

13、今天，高老师带同学们一起去看我们秋天美丽的校园。

14、可爱的孩子们，让这个秋天更加美丽！更加有色彩！

15、听听，秋的声音，“哈哈”，孩子们在操场上欢快的跑着。

16、秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

17、在每一只蟋蟀的琴声里，

18、这就是我们的秋天的校园。一所香气扑鼻，果实累累的校园，一所充满活力的金秋校园。

19、今天上午第二节下课，高老师带着我们看秋天的校园。

20、走进这美丽无垠的剧院，

二、秋的声音仿写小诗

1、是豌豆和妈妈道别的声音。

2、听听，我们听到秋的声音。

3、首先需要正确理解所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。

4、听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。

5、仿写听听，秋的声音

6、忽然同学们又发现了一只披着淡绿色大衣的毛毛虫，在它的大衣上点缀着如蓝色宝石般的条纹，好多女生看到后都吓得跑开了。

7、听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。

8、这两句话都运用的是拟人的修辞手法，分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。

9、听听，秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。

10、部编版三年级上册语文电子课本

11、仿写：夏天的快乐，在知了的歌声里，在孩子的打闹中，在蜻蜓的翅膀上，在每一朵绽放的荷花里。

12、秋的声音，从夏天来，要到冬天去。

13、秋的声音，在每一朵桂花上，在每一朵菊花里，在每一颗晶莹剔透的葡萄里，在每一个劳动者的心里。

14、在每一片绚丽的花瓣上，

15、一只只松鼠爬上松树，摘下一个个过冬的食物；

16、在每一个晶莹的露珠里，

17、回到教室，同学们都各有收获，一个个笑容满面，高老师脸上也洋溢着笑容，这节课同学们都听讲的格外认真。

18、秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.一只只燕子追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园,送来一片丰收的歌吟.听听,走进秋,走进这五彩缤纷的演奏厅,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣.秋的声音,在每一个红红的苹果里,在每一片绚丽的花瓣上,在每一滴晶莹的露珠里,在每一朵绽放的秋菊里.听听,秋的声音,从远方匆匆地跑来,又向远方匆匆地离去.听听,我们听到了秋的声音.

19、听听，秋的声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”，是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”，是和人们再见的话语。听听，秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”，是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。

20、听听，秋的声音，花朵摇摇头，“哗哗”，是和花瓣告别的话题。

三、秋的声音仿写排比句

1、听听，秋的声音，高粱点点头，“丝丝”，高粱被吹红了脸颊。

2、解答时，需要根据对原句的理解进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。

3、夏天到了，荷花池开满了鲜花，粉红色的花朵，上面悄悄的落下一只蜻蜓，一阵阵蛙鸣和着蝉音，唱着“交响乐”！

4、秋的声音，在每一个红红的苹果里。

5、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。

6、听听，秋的声音，泉水在山谷中流淌，“叮咚”是迎接秋姑娘的声音。

7、秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。听听，我们听到了秋的声音。

8、《听听，秋的声音》是一首现代诗。这是一篇略读课文，作者抓住秋天里大自然一些动听的声音，用诗的语言，赞美了秋天的美丽景色。

9、秋的声音，在每一个苹果里，在每一片叶子上，在每一结果的小树上。

10、今天我们大家都各有收获，我们今天可真开心啊！

11、同学们一起捡拾桂花树下香气迷人的花瓣，这时，有同学发现一只模样非常可怕的蜘蛛，它正在织网捉虫子当自己的大餐呢。

12、秋的声音，在每一片绚丽的花瓣上。

13、蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。

14、在每一块金黄的田野里。

15、听听，秋的声音，稻谷被撒上了油漆，“刷刷”，是稻谷鞠躬的声音。

16、是秋风带着他们去旅行。

17、而我的同桌崔明威却拿着花在近距离的闻，这一切都被细心的高老师拍了下来。

18、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。

19、校园里各种各样的花儿，简直是花的海洋。

20、秋天是大雁南飞的季节，

四、秋的声音仿写5句知了是秋天吗

1、听听，秋的声音，小朋友欢快地跑着，“哈哈”，是小朋友笑的声音。

2、走进这五彩缤纷的演奏厅，

3、听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。“咚咚”，是果子成熟的声音。

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5、是丰收的小喇叭，谷的歌韵。

6、听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。

7、今天课间，和小朋友一起徜徉在校园的桂花树下，深深地呼吸着浓浓的桂花香。一边听着他们叽叽喳喳的话语，一边寻找着这个秋天最美的那一朵桂花。

8、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

9、一只只燕子向南飞去，留下一串串嘱咐；一阵阵秋雨飘落而下，送来了秋天的凉爽。

10、看看，秋的色彩，争奇斗艳。

11、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐历，你好好地走，听秋的声音。

12、听听，秋的声音，从远方匆匆地来，

13、夏天的快乐，在痛快淋漓的汗水里，在美味冰激凌里，在五彩的水果里，在野外小青蛙的叫声里。

14、一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候，一阵阵秋风掠过果园，送来一曲甜蜜的歌谣。

15、听听，秋的声音，叶子抖动着身子，“沙沙”是跟树妈妈告别的声音。

16、泸州天立国际小学三年级五班赵雅婷

17、在金黄的田野里收割谷粒；

18、梨子摇摇身子，“扑通”，是和大地相聚的声音。

19、有一张照片可笑极了，我们班的崔铭威同学在闻桂花，可是他的鼻子离桂花太近了，让人还以为他在吃桂花呢。

20、听听，秋的声音，杨树戴上了金黄的帽子，“刷刷”，挥挥手，送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。

五、秋的声音仿写第五小节

1、何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

2、冲进那无边无际的音乐厅，

3、本题考查对排比修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。

4、在每一个绚丽的花瓣上，

5、走进这美丽辽阔的音乐厅，

6、听听，秋的声音，蜜蜂扇动着翅膀，“嗡嗡”，是蜜蜂告别的声音。

7、蝴蝶扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。

8、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

9、是和秋天打招呼的声音，

10、根据原句“秋的声音从远方匆匆的来向远方匆匆的去”，可以找出该句的题干为“X的XX从远方XX的来向远方XX的去”，那么这里就可以选择和秋天有相关联的冬天，再加上相关的内容让上下文衔接，所以仿写为：冬的话语从远方慢慢的来向远方慢慢的去。

11、走进这辽阔透明的音乐厅，

12、是向天上勤劳的大雁问好的声音。

13、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

14、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

15、从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

16、蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.

17、听听，我们听到了秋的声音。

18、仿照课文第二小节，写一写；

19、听听，秋的声音，”刷刷“树叶落了下来，是和大树告别的声音。

20、听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。“沙沙”，是她们互相比美的语音。听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。听听,我们听到了秋的声音。