现代诗歌欣赏的基本方法(100句)

一、现代诗歌欣赏

1、夏渐渐走向深处新荷下的蛙鼓

2、给每一条河每一座山取一个温暖的名字

3、别让身上寄存那颓废的气息

4、现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲).新诗是"五四"新文学运动的产儿，反映新生活，表现新的思想感情.新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的格律的束缚，创造出不少样式，总的说来，一种讲究格律，谓之格律诗，一种比较自由，即自由诗。

5、“那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得非常形象。他运用的手法是比拟(拟人、拟物)。

6、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

7、笑对人生文／卢进国往事如烟昔年岁月艰辛坎坷的经历也值得回忆半百人生苦辣酸甜早已尝尽笑看世态是明白事理时的豁达如今我远离尘世的庸俗和纷争抬头望天空蓝天一片明净笑对人生心情平静今生无悔今生无憾在文学的天地里驰骋纵横让理想之光照亮自己的余生

8、野火在暮色中烧。

9、“悄悄是离别的笙箫”是暗喻的手法。例如，苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的，而笛声是欢悦的，所以“箫”来比喻“悄悄”来说明诗人的心境，因此，“悄悄”的动作带有诗人的感情，接着"夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌讲究精练，一再重复“沉默”“悄悄”“轻轻”，是强调重点，并不是浪费语言。

10、已由深绿渐渐替代了鹅黄

11、诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

12、春天里的事物，都是这样

13、她彷徨在这寂寥的雨巷，

14、意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。

15、我只愿面朝大海，春暖花开

16、愿你在尘世获得幸福

17、微风吹动了我头发，

18、诗人抒发感情的方式是多种多样的.可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情.许多诗歌是情景交融，寓情于景。

19、首先：应该先理解其表达的意思。

20、第五节，写这个“丁香般的姑娘”与我擦肩而过，然后“她”“默默的走远了”，走完这条“雨巷”。

二、现代诗歌欣赏的基本方法

1、做为树的形象和你站在一起。

2、对于居无定所的人，云朵是自由

3、注：一首好的诗歌，不仅是给人一种美丽的氛围和意境，更是读起来都让身心愉悦，与内心深处产生共鸣效应，给读者以新的视角及态度。

4、在空中悬浮，要多自由就多自由

5、几个孩童拿着水枪在小区的水池旁嬉戏

6、那天桥上凄清冷漠的沉静

7、把握旨趣，领会情感美诗的第一要素是感情，无情即无诗。诗总是把人的精神世界坦露出来给人看，即使是对客观生活的描写，也必须经过诗人主观情感的淘洗、酿造、升华，使之充满情感力量。因此，鉴赏现当代诗歌必须首先进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣。

8、就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。

9、面朝大海,春暖花开

10、这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。

11、这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

12、赏析：这首现代诗抒发了作者在音乐的旋律中所激荡的内心情感。音乐让作者思考自己的青春，过去的颓废与挫折，但作者没有放弃梦想，作者要借音乐的力量飞翔。诗歌最后运用复沓手法，增强了感情。

13、楼上那首是不是打油诗来的！！现代诗歌总觉得是一种只可意会不可言传的东西，这也许就是现代诗歌衰落的原因吧！诗歌诗歌，本是要吟诵的东西，有些诗是看不怎么明白，但是你读的时候，那种感觉，那种意境就出来了！

14、希望幸福停在那宁静的河堤

15、具体说来，现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：

16、我必须是你近旁的一株木棉，

17、这一节全用比喻，不同的喻体都指向于相同的本体——“你的心”，在喻体的暗示中企图将闺中等待女子的心理具象化。值得注意的是，这里全用情景化的比喻：“东风不来”暗示静寂，“柳絮不飞”正是一幅无精打采、百无聊赖的情状，“你的心如小小的寂寞的城”更是凸显等待者内心的封闭(小城)和寂寥。

18、春风不来，三月的柳絮不飞

19、再次：考虑“平仄”的分配是否合理，是否顺口或是通顺。

20、就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。

三、现代诗歌欣赏简短

1、地上吹着些微风。

2、第三节，写这个让我着迷的“丁香般的姑娘”“像我一样”，在这寂寥的雨巷中默默的彳亍着，而“冷漠、凄清，又惆怅”的氛围，则充斥在这样的情境中。

3、我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

4、明天病卧似一张紧绷的弓

5、在时间上，这是一首从明天开始的诗歌，三个诗段第一句都是祈使句，祈使的对象都不是别人而是自己，是向自己发出的召唤，诗歌的开始就是站在明天的角度召唤自己的行动，召唤自己的幸福和世界的幸福。这首诗的前面两段的动作都是属于将来的时间，而在第三段，则进入了当时。

6、诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的.鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象.有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象，也抒发了自己的思想感情，尽管诗歌刻画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。

7、也爱你坚持的位置，脚下的土地。

8、农人们早已蓄积了奋进的力量

9、现代诗歌赏析从以下两方面入手：

10、诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫，衬托也可借助想象，联想塑造形象.只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。

11、我认为最经典的现代诗是毛泽东，毛泽东诗最经典律长征，沁园春雪念如娇，达李淑这些全是经典的现代诗，永远怀念伟大领袖毛主席(祈祷)(祈祷)(祈祷)(祈祷)(祈祷)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)(玫瑰)

12、这种感情非此意象难表达。诗的第二节接着写道:“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望。”花开还要“慎重”,可见不是随意开放,只是为“你”而开放,将“我”“最美丽的时刻”奉献给“你”。“朵朵”，花开热烈，正因为“我”对“你”爱得热烈。“前世的期盼”照应诗的第一节“求了五百年”，说明这种热烈的爱不是一时的冲动，而是由来已久，使人联想到爱情的逾久弥坚。

13、没有你在就没有我们的家

14、方法：诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句，是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位，古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。技巧：创造性思维，是指开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的一项思维活动。诗歌中的创造性思维往往通过推理、想象、联想、直觉等思维活动，在前人、常人认识的基础上得出新的见解、新的发现、新的突破，从而在一定范围内产生一种首创性、开拓性，使所描写的形象更具新颖灵活地展示在读者的面前。

15、让我们去寻找幸福的余香……

16、叶片间已孕育春花期待的梦想

17、雨后晴文/万木青君知否暴风骤雨是怎样形成再小的雨守安静的风也有来潮的时候无法忍受控制的疼痛难免不顾一切吹倒些树淋湿路泥泞只有，也只有经历过的那盛开的鲜花呀似有灵通最懂风雨来潮别看一时如火燃烧终会有停过后留下的那个晴啊相伴照亮一年四季柳暗花明

18、诗的开头一节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地，结着愁怨的

19、喂马, 劈柴, 周游世界

20、夜半三更梦中母子常相逢

四、现代诗歌欣赏与写作课程总结

1、其实“沉默”是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。

2、四季可以安排得极为黯淡

3、品味诗歌含蓄之美。钱钟书先生曾说过：“理之在诗，如水中盐，蜜中花，体匿性存，无痕有味”。诗歌讲究的是曲折回环，不能把想说的全部说出来，而是借助于意象表现出来，给人以回味，这给人以回味无穷的正是其含蓄的内涵，也是我们需用心体会的地方。

4、捡故事的人文/涧之燕是谁在丢故事又是谁在种故事不然怎么会有那么多故事让人捡呢原来捡故事的人大心眼里都是故事听到的是故事看见什么都是故事好像故事无奇不有无处不在不过世界确实是故事的组合体每个人都有自己的故事每件事物都是故事每时每刻都在发生着故事世界上不缺有故事的人缺的是捡故事的人捡故事的人骨子里流淌着故事还嫌故事不够用四处捡拾肆意演绎把故事视为自己的命根子直至将自己也捡成故事

5、《青春 音乐》诗及赏析

6、一个通常用叙事的方式予以展开的情景被象征化地表达，于是在想象中补齐了这句诗所涉及故事的三个层面：一个美丽的年轻女子在守候着她的归人(容颜、等待)；她等了一年复一年，时间在等待中悄然逝去(季节里)；她也曾欣喜期待，以为她的归人即将到来(莲花开)，却终于还是寂寞失落，因为她的归人终究没有归来(莲花落)。

7、诗的第三节写“我”的心灵低语。“当你走近请你细/那颤抖的叶是我等待的热情”“颤抖的叶”发出的微响是来自我心底对爱的声声呼唤，因此，“颤抖”的不再是叶，而是“我”热切期盼的心，可“你”却没有停留地走过去，“我”的倾诉付诸东流。无论何种原因,这种结局对“我”来说都是残酷的、令人心碎的。

8、从明天起，关心粮食和蔬菜

9、《错误》最大的特点是叙事、画面的象征化以及对照手法的结合运用。

10、一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说，每一首诗的产生都是有背景的，都有一个契机激发诗人创作的灵感。如《大堰河，我的保姆》(见《语文读本》)，是艾青1933年因为一次被捕，一场大雪，想起了身世凄凉的大堰河，从而引起对她的怀念，一口气写下了这首自传体抒情诗。了解这一背景对理解整个诗的内容是大有帮助的。当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景，主要还是从诗歌本身内容出发，这需要根据具体情况而定。

11、希望的田野在南风里吹来一缕缕麦香

12、第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。

13、你的心如小小的寂寞的城

14、我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手：诗中写了哪些意象，这些意象有何含义？诗歌表达的主旨是什么？为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？这些问题的解决，离不开想象，离不开诗歌语言环境。

15、“此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

16、我将告诉每一个人

17、作者|绿野竹林居士祁凤君付能文青青河边草计艳菊

18、后半句是对“容颜如花”这个套板化譬喻的推进和激活，诗人不再甘于用静止的喻体去比附静止的本体，喻体被转化为两种动作状态——开、落。所以，这个句子就是诗人对一个具有情节性、动作性和时间性的故事的切片和象征。

19、 戴望舒的《雨巷》。题目我已经写好，大家可以找书籍或查网络阅读一下现代的经典诗。

20、诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必先理解诗的语言含义。诗词的语言要求精练、古蓄，同时诗词的语言又具有跳跃性。钱钟书在《谈中国诗》中说：“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。”这点出了中国诗歌形式上的特点：短小精悍。同时他又说：“另一位诗人说：‘状难写之景如在目前，含不尽之意，见于言外。”这说出了中国诗歌的魅力，这一魅力具体体现在最富表现力的语言上。诗歌的语言高度凝炼，含义丰富而深刻。因此可以说，理解诗歌的语言，是读懂诗歌的第一步，诗词作品是一个字一个字地写出来的，作品中的词语常是作家从大量语言材料中经过比较、筛选而得，耗费了大量的心血。古代一位诗人说“两句三年得，一吟双泪流”；还有一位诗人说“吟安一个字，捻断数茎须。”

五、现代诗歌欣赏手抄报图片

1、从明天起，做一个幸福的人

2、雨后晴文/鲤鱼跃龙门雨后的天空露出微笑的面容晴朗的天气透着它纯净的心灵在阳光的照耀下没有一丝忧伤更显雨后初晴时绚丽多彩的季节杨絮尽情狂欢，诱不住大千世界的美好风光雨后初晴辽阔的视野挡不住的欲望向美好的未来展望风轻轻拂过它把夏日里那一丝微凉吹进心里就这样施舍给它的友人雨后新颖的世界像似被勤劳的双手清洗了一遍仿佛都能看清它那纯洁的心灵没有一点隐私可以深藏乐在晴朗详和的大自然中生活在舒适的圈子里无忧亦

3、姑娘。”写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行,“希望逢着/一个丁香一样的/结着着愁怨的姑娘”。诗开头点明了诗的主旨是抒写诗人追寻的“希望”。被蒙蒙细雨笼罩的“雨巷”“悠长、悠长”，没有尽头，暗示希望的迷蒙渺茫。

4、这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信”，从这里开始，“我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，最后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到最后形成“祝愿”与“只愿”的对立。

5、要消失，立刻就下一场雨

6、文/付能文(寻梦)(四川成都)

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8、人们的着装已灰色或深蓝走向多彩

9、《错误》这首诗，以一连串具有传统意味和江南风情的意象，将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体，营造出和谐、完整的艺术境界。虽然诗中写了思妇和浪子，但与传统的闺怨诗相比，表现出了较强的历史感和时空感。

10、正低一声、高一声把丰收的喜悦张扬

11、《蜗牛》杨唤我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳我要问问他：为什么他不来照一照我们的那样又湿又脏的鬼地方？请给我好评吧谢谢

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13、历经寒冬春雨有了这段时光的温润美丽

14、自由诗形式自由，诗行可长可短，行数可多可少，可以押韵也可不押韵，可用标点也可不用标点；格律诗在格律方面比较讲究，但不是像旧诗那样有固定的格式，大体说来，诗行要求有比较整齐和谐的节拍，双数诗行的末一字要求押大致相同的韵；有的诗不分节，有的诗分为若干节，分节的诗，各节的行数要大致相等。

15、第七节：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。

16、朦胧诗古已有之，并非当代专有。其实，朦胧诗只是诗歌创作的一种艺术形式。朦胧诗的第一特征是“不直白”。“不直白”在诗人而言，是一种创作习惯或思维习惯；对阅读者而言，则增加了解读介入的机会。

17、一剪梅文/清风明月身形如雪，幽香如兰单薄的躯体，不畏炎寒在风雪中含笑在风雪中挺直腰不与蜂蝶争舞，不与群芳斗妍默默静立墙角，任风雪飘摇纵然逝于红尘也是千百年来无数迁客骚人笔下不朽的诗魂瘦小的身材，气贯长虹既可惊天地，也可泣鬼神感动了几多才子倾倒了无数佳人在泥泞中死去在不朽中永生

18、母亲颂文/清风明月母亲平凡，背后伟大用平凡的事迹谱写不寻常的人生母亲弱小，胸怀宽广存的下海洋，存的下天空宇宙浩渺，终归有限而母爱无疆包容了千古，包容了环宇没有惊天动地的豪言没有排山倒海的壮举默默地用甘甜的乳汁滋润着芸芸众生为您点赞为您讴歌为您铺筑一条永世长存的母爱路为您开掘一条万古千秋的母爱河

19、我最喜欢的中国现代诗歌是海子的代表作《面朝大海春暖花开》。从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,我有一所房子,面朝大海,春暖花开/从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人,我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海,春暖花开。

20、第二节“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；”诗人反复地拿丁香来比喻姑娘。丁香，是我国古典诗歌中常见的意象。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝欲坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。