曹刿论战试题(100句)

一、曹刿论战练习题

1、全文主要通过对话描写(只在第二段中有少量动作描写)，并在对比中刻画人物。

2、忠之属也：这是尽了职分(的事情)。忠，尽力做好分内的事。属，种类。

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4、这一段可分两层。第一层写曹刿求见鲁庄公的原因。开头先点明事态发生的时间，接着指出的是“齐师伐我”，说明战争是由齐国进攻鲁国而引起的，鲁庄公准备抵抗。以上对形势扼要的介绍，为曹刿的请见、论战交代了必要的背景。大军压境，曹刿准备参战，作者通过曹刿与其“乡人”的对话，一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在作战中不察敌情、急躁冒进作了铺垫；另一方面显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。

5、(2)①(这)是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。

6、九年级语文丨《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》同步练习

7、解释下列句中加点词在文中的意思。(2分)

8、译：第一次击鼓进军能够振作士气，第二次击鼓进军时勇气衰弱，第三次击鼓进军时勇气已经衰竭了。

9、(2分)D(解析)D项中的“卑鄙”是古今异义词，在古义中的意思是“身份低微，见识短浅”。

10、安求其能千里也？(怎么)

11、(名师密卷)2019中考语文试卷

12、下视其辙，登轼而望之。

13、(甲)文论述了战时要善于观察，把握战机。(乙)文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。

14、B.小信未孚孚：为人所信服

15、用现代汉语翻译下列句子。

16、(1)第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就枯竭了。(2)赵括曾经和他的父亲赵奢谈兵事，赵奢不能难倒他，却不说(赵括)善于打仗。

17、A．鲁庄公能亲自部署指挥战斗。

18、①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

19、主要成就：著编年体史书《左传》；著中国第一部国别体史书《国语》。

20、战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”

二、曹刿论战试题

1、A．又何间焉遂与外人间隔(《桃花源记》)

2、中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》、《春秋内传》、《左氏》，汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之是历代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

3、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

4、⑴忠之属也。可以一战。

5、(4分，每空2分)不能把握战机不知取胜原因

6、(1)“徧”通“遍”，普及的意思；(2)取得信任；(3)击鼓；(4)第二次。

7、B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》

8、中考真题丨《曹刿论战》近年中考真题汇总

9、试题分析：D项加点词语古今含义相同。“战则请从”的“从”的古今义相同，都是“跟随”之意。

10、公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

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12、B.强调战争取胜的原因。

13、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)

14、(解析)考查文言文重点句子的翻译，且是课本原句，几无技术含量，只要听老师话认真训练了，都轻而易举。

15、必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

16、(答案)(1)祭祀用的猪牛羊等。(2)军队溃败。(3)日夜。(4)请求兑现承诺的城池。(5)为国而死。

17、节选文字内容相传为鲁国史官(填写人名)所写。(2分)

18、古义：实情。今义：感情。

19、(1)忠之属也。可以一战。战则请从。(2分)

20、解释下列句子中加点词语的古今义。

三、关于曹刿论战的考试题

1、(3)小惠未徧，民弗从也。

2、①句意为：又为什么参与呢？间，参与。

3、《曹刿论战》《长勺之役,曹刿问所以战于庄公》阅读练习及答案阅读练习及答案(2018年安徽省中考题)

4、鄙：鄙陋，目光短浅。

5、第二段内容可概括为(写长勺之战的概况)

6、答：政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。军事方面：善于把握进攻和追击的时机。

7、十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

8、下列对句子停顿的分析正确的一项是(C)

9、中学生晒出自己的错题本,获260万个赞！

10、(2)小大之狱，虽不能察，必以情

11、《左传》一个显著特点是：题目即是核心内容。比如本篇的核心就是一个“论“字。战前论形式，战中论战术，战后论原因，人物的形象就在这“论”中清晰丰满起来了；详略的安排就在这“论”中合理化了；语言的魅力就在这“论”中凸显出来了；思想的高度就在这“论”中完成了。

12、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

13、(解析)B.课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见——他知道国君可以一战的根本是“取信于民”，并不体现他的远大抱负。不是一回事。

14、张骞，汉中人也，建元中为郎①时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应墓与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。

15、C.(乙)文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭.”引出下文作者对“气”的思考.

16、焉：句末语气词，相当于"呢"。(又何间焉)兼词，于此，在哪里。(惧有伏焉)

17、(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。

18、翻译：鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求拜见(鲁公)。

19、(3)公将鼓之()(4)再而衰()

20、(1)空谷传响．，哀转久绝(2)肉食者鄙．，未能远谋

四、曹刿论战考试题

1、《曹刿论战》《周武王克殷》阅读练习及答案(2017年江苏省常州市中考题)

2、人物人物性格特点塑造人物的主要方法

3、疫情过后，一定要改变的7种生活方式

4、又何间焉(参与)中间力拉崩倒之声(夹杂)

5、公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼(shì)而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

6、(解析)本题主要是对人物形象的分析，只要将巴蔓子的特点概括出来即可。

7、B.小信未孚言而有信杳无音信信手拈来

8、本段曹刿向鲁庄公阐明了战胜的原因。简单来讲就是：敌疲我打，以柔克刚，柔弱胜刚强。

9、表示房屋的量词，(安得广厦千万间)。

10、古义：可以凭借今义：能够

11、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

12、试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“忠”“属”“可以”等字词的翻译。“忠之属也”判断句的翻译。“可以一战”省略句的翻译。

13、下列句子中加点词语解释有误的一项是(A)

14、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强，主要原因是政治上取信于民，军事上运用正确的战略战术和掌握有利时机，在齐人三鼓之后，也就是彼竭我盈之时，进攻敌军；在齐国辙乱旗靡之后，追击齐军。

15、默写出自本文的千古名句：

16、公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”

17、解决完这个问题，设计者又用大量篇幅介绍《左传》和“长勺之战”。这个设置也显臃肿。可知这是语文课，不是历史课。学生学习“言”的时间被挤占是不恰当的。所以这两个活动设计，一个需要后置，一个需要删减。

18、请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”，结合课文内容，说说他是怎样一个人。(2分)

19、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》是我国古代一部编年体(体例)史书。旧传是春秋末期的史官左丘明所著，近人认为是战国时人所编。《左传》记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公二十七年(前468年)，比较完整地记述了250余年间各诸侯国的政治、军事、外交、文化诸方面的情况，暴露了统治阶级的残暴和荒淫，赞美了许多杰出人物的历史功绩，宣扬了重视人民作用的民本思想。《左传》不仅是一部历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后世散文的发展有很大影响。

20、公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

五、曹刿论战考题

1、D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。

2、《曹刿论战》是名篇，这回我想用四三二一的思路上这课：

3、来稿请发至邮箱gzyw@txlexue.com。

4、辙(zhé)：车轮碾出的痕迹。

5、乙文选自：《挺经》作者：曾国藩年代：清

6、(解析)甲文选自：《左传》作者：左丘明年代：春秋时期

7、C．今也不然杂然而前陈者(《醉翁亭记》)

8、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

9、2020温州中考语文试卷分析

10、初中期末考试各科答题技巧总结(九科全)

11、⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。

12、清华坚决不停课，衡水老师5点半远程叫早！青春有限，请逼自己奋斗！

13、(注释)①夷道猇(xiāo)亭:地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然③罢：同“疲”，疲乏④制：掌握⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历⑦干：做⑧便：便利⑨犄(jī)角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。

14、⑴肉食者谋之，又何间焉？

15、D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。

16、再衰三竭：形容士气低落，不能再振作。

17、他认可了庄公所说的“以实情断案”的观点。这观点的本质是：国君靠尽忠职守可取得民心，而民心所向才是迎战的根本。

18、初中语文12部必考名著超全梳理！

19、C.有权位的人自会谋划这事，你又为何去参与呢？

20、可以古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。