形容古诗词意境的词语(100句)

一、古诗词表达意境的词语

1、激越高亢如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。

2、所以我们说古诗词“曲径通幽”，这境界从何而来？

3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋代：苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

4、译文：春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。

5、意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。

6、一生怀才不遇的贺铸坐在横塘家中，提笔写下了让他“心有戚戚焉”的词句。

7、评价诗歌意境的词语：恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美等。

8、此句化用太白“只愁歌舞散，化作彩云飞。”

9、诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

10、范仲淹《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

11、朋友之间的情谊，能到此境，人生何憾。

12、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐代：白居易《忆江南·江南好》

13、“未知池塘春草梦，阶前梧桐已秋声。“

14、诗情画意、山清水秀、世外桃源、山水如画、鸟语花香形容“意境美好”的成语介绍如下：诗情画意山清水秀世外桃源山水如画鸟语花香

15、诗意：我问这江潮和海水，哪里像郎君的深情和女子的心意。男女互相埋怨的时候认为对方不如潮水守时有信，互相思念的时候才发觉海并不算深。

16、就好比一个“蛾眉”，当它是《诗经》中“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”的“蛾眉”时，是在形容卫国的庄姜夫人之美。而当它是《离骚》中“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”的这个“蛾眉”时，所指的就是屈原的才学与品德。

17、⑧借古讽今。如戎昱《咏史》："汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。"这是一首借古讽今的政治讽刺诗。唐代自安史乱后，朝政混乱，国力削弱，藩镇割据，边患十分严重，而朝廷一味求和，使边境各族人民倍受祸害。因此诗人对朝廷执行屈辱的和亲政策，以为国耻，痛心疾首。这首讽喻诗，写得激愤痛切，直截了当，一针见血。

18、(1)三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？

19、咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

20、第二首诗可以说是一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。

二、形容古诗词意境的词语

1、再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕。岁岁长相见。

2、二关注：意象本身的自然属性。

3、镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

4、评价诗歌表达效果的词语：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。

5、注释：⑴采莲曲：古曲名。内容多描写江南一带水国风光，采莲女劳动生活情态。⑵“吴姬”句：古时吴、越、楚三国(今长江中下游及浙江北部)盛尚采莲之戏，故此句谓采莲女皆美丽动人，如吴越国色，似楚王妃嫔。⑶浦(pǔ)口：江湖会合处。浦，水滨。⑷罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。⑸芙蓉：指荷花。⑹看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。

6、是因为多数人不太了解古代社会背景下的社会价值取向、是非评判标准、社会风俗、物质生活习惯等，而这些因素恰恰是古代文人士大夫在自己的诗词中所描绘的自然风物、社会生活图景、以及自身生活情感的来源。

7、(2)某意象在诗中的有什么内涵？

8、一关注：诗人用来修饰描述意象的词语。

9、(答案)(1)描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。(2)孤舟联结雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

10、要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意，如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

11、照一照新插的花朵对前镜又对后镜，红花与容颜交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

12、抒情诗的主人公就是诗人自己，常见抒情主人公形象有：

13、诗词所使用的的意象和散文等作品使用的意象是不同的，这也就是为什么会有“诗家语”这种特殊的称呼出现。

14、简而言之，意象与意境是点与面的关系。意象是一个个表达意义的典型物象，是主观之象，是可以感知的，具体的。意境是由意象生发出来的艺术氛围，一种情调、韵味。

15、(1)借助意象(组合)营造氛围、环境或意境

16、(1)从题材来看，这首诗属于——诗。(2分)

17、泛读的目的在于大量接触各种内容、各种风格的古诗词，积累语感，积累对古人生活方式和思维方式的熟悉度。所以，完全可以囫囵吞枣地一路读下去，宏观把握诗歌的大致内容和情感就可以了。

18、五湖客：表示功成名就之后就急流勇退遨游江湖过自由自在的日子。

19、陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”

20、张孝祥，他很多景句，绝对可称得上是词中一流。

三、形容诗的意境的词语

1、思乡类意象(思念家乡；牵挂亲人)

2、"借问江潮与海水，何似君情与妾心"首二句劈空发问，以水喻情。"江潮"常汹涌而来，倏忽而去，与薄幸人起初热烈却又转瞬即逝的爱情极为相似。大海既深且广，有如思妇对情人的思念。但词中思妇却并不这么看，她认为江和海水不能与自己的情意相比。"相恨不如潮有信，相思始觉海非深"，上二句设问，这两句予以回答。"江潮"纵然倏忽而逝，但它有日日夜夜有来有往，而那负心郎呢?他走后却再没有音信。海水纵然很深，却不及自己对"君"的情意深厚。真是"君心不如潮，妾心深过海"。词以"君心"比"江潮"，以"妾心"比"海水"，十分贴切自然，读之叫人拍手称妙。这首词虽写闺情，却是以欢情来显现，形式清新活泼。

3、(诗词微塾)平仄、用韵及对仗

4、滟滟随波千万里，何处春江无月明！

5、或许没有什么文学形式，能像诗与词一般，以几个意象、寥寥数语，就写出断肠相思、凄惨现实、未酬之志、还有生命中不能承受之轻重。或雄浑、或绮丽、或飘逸、或旷达……

6、清婉(新)秀丽如李清照《声声慢寻寻觅觅》等婉约派，其他象山水田园诗人

7、(1)分析某意象的特征。

8、此词写女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。全词把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华贵，体态也写得十分娇柔，仿佛描绘了一幅唐代仕女图。词中委婉含蓄地揭示了人物的内心世界，并成功地运用反衬手法。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。作品充分体现了作者的词风和艺术成就。

9、荷风送香气，竹露滴清响。

10、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

11、至于现代诗的意境，出于对平仄格律的故意反叛，现代诗的意境就是感情至上，因为没有用字用词上的限制，感情喷发一往无前。

12、就是从固有的古诗意象和特有的“诗家语”表达方式构建而来。

13、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

14、(2)词人怀古伤今，以狐兔群游秦汉古城，昔日的豪华已成梦来抒发自己对朝代兴废的无限感慨，同时也表达了自己对北宋王朝的深切担忧。

15、用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。

16、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——元代：朱庭玉《天净沙·秋》

17、陶渊明有诗云：“纵浪大化中，不喜亦不惧。”这是陶潜的态度。

18、译文：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

19、把握不同的诗作题材

20、(1)此题考查鉴赏文学作品的表达技巧。“堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。”用了双关的手法，“西风”及是自然物的实写，又象征蒙古统治者的侵略势力。

四、古诗词代表意境的词语

1、(2)“浮云”象征着友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。(两个意思，共4分。对一个得2分)

2、这首全词惊艳，写洞庭之景，写得最空灵，最静谧壮美的诗词，没有之一。

3、邓氏此词以感情沉郁和风格清奇取胜。上片“寓情于景”。下片“以喻见意”，通过寒叶、西风、乌衣苍、明月、芦花等，表达了他作为作者的主体感受。全词如一幅清丽而寓意深刻的画卷，让欣赏者感到精神上的愉悦和满足。

4、这也是中国诗歌中，古诗词和现当代诗歌最大的区别。

5、鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。

6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

7、牛峤《感恩多》：“自从南浦别，愁见丁香结。”

8、(1)诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。

9、这首诗无愧于是李商隐的代表作。关于这首诗，还生出了很多猜测，很多人认为这是献给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女，表达爱情的情诗。

10、战争类意象(对战争的厌恶；对和平的向往)

11、夜凉船影浸疏星。——张孝祥· 《浣溪沙》

12、诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。

13、三“深”叠韵，景深、意深、情深也。

14、第一步：判断意象类别，概括意象特征。(结合诗句判断是画面意象、传统意象、比喻意象还是象征意象；有什么特征。)

15、菊花：坚强的品格，清高的气质。

16、南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

17、赏析：全词以不是爱风尘为题，诉说自己并不是喜好风尘生活感伤宿命，表达作者无可奈何的心情。

18、译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

19、随练阅读下面这首宋诗，完成(1)—(2)题。(11分)

20、已臻神韵一格，虽是诗，却有天籁之音。读完清音在耳，妙不可言。

五、描述古诗意境的词语

1、古代最美的十句情诗之一。

2、④托物言志。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。比如李商隐《蝉》："本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。"这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。前四句闻蝉而兴，重在咏蝉；写蝉餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。后四句直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，何不归去。因而闻蝉以自警，同病相怜。

3、(1)D(2分)。

4、翁老师作为资深语文高级教师，携20多年一线语文教学研究经验，立足高考，指导家长和孩子在小初阶段该如何“入门”语文学习。倡导通过亲子共读共写，建设和谐的亲子关系。致力于按照孩子的认知规律引导孩子阅读与写作，引导孩子轻松走上热爱语文之路。

5、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

6、尽显烟水月色之朦胧迷离，一“开”字，明快而灵动，美得让人心驰神往。

7、官柳低金缕，归骑晚、纤纤池塘飞雨。断肠院落，一帘风絮。

8、顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。

9、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。

10、D．本词结尾的“这闲愁，夜深尤苦”，一个“闲”字，在悲愁的氛围中透出了一种自嘲，流露出闲暇轻松之感。

11、总之，古诗词是一种独特的韵文。学习古诗词要像我们学英语一样，花时间、花精力、精读和泛读双管齐下，既有量又有质地大量积累，最终才能形成准确把握诗人思想情感及写景抒情艺术手法的能力，即古诗词的素养。这是一个慢功夫，需要长期坚持不懈地积累。

12、对统治者的愤怒、面对离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧、建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹、怀才不遇的愁苦、寄情山水的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。

13、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

14、“若得山花插满头，莫问奴归处。”如果有朝一日，能够将山花插满头鬓，过着一般妇女的生活，那就不必问我的归宿了。言外之意是：一般妇女的生活就是自己向往的目标，就是自己的归宿，别的什么都不再考虑了。两句回应篇首“不是爱风尘”清楚地，表明了对俭朴而自由生活的向往，但仍可看出她出语留有余地。“若得”云云，就是承上“总赖东君主”而以祈求口吻出之。

15、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

16、简析：《玉女摇仙佩·佳人》是宋代词人柳永的作品。此词上阕写美人之风情万种，千娇百媚。下阕则突出"我"的多才多艺，佳人合该配才子，写得深情款款，温存不尽。词以鸳梦好合作结，但梦只是梦，故于柔情似水，佳期如梦中，亦含无尽的怅惘。全篇纡徐取势，迷离缥缈，体现出柳词善于铺叙，流利婉转的词风。

17、精读追求的是质，是为了学技能；泛读追求的是量，是为了积累语感。二者对于培养一个人的古诗词鉴赏素养来讲同样重要，不可偏废。

18、商飙①乍发，渐淅淅初闻，箫箫还住。顿惊倦旅。背青灯吊影，起吟悲赋。断续无凭，试立荒庭听取。在何许。但落叶满阶，惟有高树。

19、我们常说文史哲不分家。也就是说，想读懂文学作品，首先要读懂相应的历史以及那一历史时期人们的基本人生哲学。这一点在古诗词阅读过程中尤为突出。比如，如果不了解儒家“行藏出处”的行为准则，就难以理解苏轼“归去，也无风雨也无晴”的旷达；如果不了解道家物我两忘、天人合一的思想，就很难领会王维“行到水穷处，坐看云起时”的超脱……

20、|编辑：东方朔的编贝齿