师说 说课稿(100句)

一、师说说课稿一等奖

1、很开心能够再次获得校新秀杯优课比赛一等奖。回忆本次参赛历程感慨良多，从解题能力测试到即兴演讲比赛再到最后的优课比赛，这些经历给予了我深刻的体会。

2、18年，实在是一段漫长的人生。金庸大侠的《神雕侠侣》里，18年足以让杨过完成自己的承诺，足以让他为了毕生所爱跳下断肠崖。陈老师常常这样调侃自己的18年。这是教书的18年，也是读书的18年，更是与教师这个职业相识相恋的18年。

3、经过本次评委老师公平公正的评比，本次说课比赛共评出一等奖老师六位，二等奖老师十位。

4、我是一个兴趣爱好广泛的教育领域的一线老师，愿意和您交流教育领域的一些问题。

5、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“刑狱断案”相关知识点(文末附整张思维导图)

6、教学设计——市级优质课获奖作品(《虞美人·春花秋月何时了》说课稿)

7、本次比赛先由语文科组长李健冰老师作《漫谈备课和说课》的专题讲座，指导青年教师从哪些角度展开说课，应该把握哪些重点，如何撰写说课稿等，给予参赛教师有效的方法指导。

8、2019年的8月，刚刚走出大学校门的我，带着对未来的迷茫走上了讲台。幸好我在一个优秀的备课组里，组内有经验丰富的陈步东老师和张开涵老师，他们在工作上毫无保留地将自己的经验和方法教给我，帮助我成长。还有美丽大方的刘璐老师，和我一起探讨，相互学习，互相监督，共同进步。

9、现我校有全国模范教师1人；全国优秀教师、全国优秀德育工作者2人，市级以上学科带头人15人；区级以上骨干教师比例超过80%。形成了以全国模范教师、学科带头人为引领，优秀教师为中坚，青年教师脱颖而出的优秀教师群体。

10、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

11、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

12、思维导图学诗歌——2021年高考全国甲卷诗歌《和南丰先生出山之作》精讲

13、郑州一中侯巍教案《涉江采芙蓉》——以荷为媒，遇见最美爱情！

14、千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

15、对于这一次能进入新秀杯的决赛，我很意外。本来以为和去年一样，做一个陪跑者，结果幸运地进了决赛。得知我进入决赛，组内的老师都鼓励我，让我好好准备，还帮我一起编写导学案、修改课件。得知我有监考任务没有办法试上时，陈步东老师主动提出帮我监考，让我有时间去高一年级试上。参加优课比赛，翟忠亮老师对我课件提出了许多宝贵意见，我的师父张开涵老师跟我讲了很多临场小技巧，刘璐老师也十分认真地帮我修改课件。还有高一年级的汪玥彤老师和韩月皎老师都主动提出让我去其任教班级上课。

16、来都来了，点个在看再走吧~~~

17、引导幼儿用多种感官感受雨声、下雨时的景象，能大胆用语言表达自己的感受。

18、教学设计——思维导图图解《游褒禅山记》(文末附整张思维导图)

19、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

20、一些接雨的器具：如盆、碗等(可以是不同材质做的)。

二、师说 说课稿

1、量的积累达到质的飞跃。吴光明老师的教学经历证明了这一道理。他的教学实绩有目共睹：每学年所带班级化学成绩在同类型班级中名列前茅；培养的学生有3人次获省奥林匹克竞赛一等奖、多人获得省二等奖；8名同学考取北京大学、清华大学，多名学生被复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学、东南大学等著名高校录取，交出一份份漂亮的“成绩单”。而“成绩单”的背后则是吴老师多年如一日的勤奋与认真。

2、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖点染

3、思维导图学诗歌——2022年春晚《忆江南》之苏轼《行香子·过七里濑》精讲

4、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

5、教学设计——思维导图图解柳永《雨霖铃》(文末附整张思维导图)

6、在学情了解上：赛前主动去对应班级与学生见面，了解学习进度，与学生沟通交流以建立师生初步情感，为后期课堂师生互动打下基础。

7、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“边塞征战”相关知识点(文末附整张思维导图)

8、每个孩子准备一套雨具：一双雨鞋、伞或雨披。

9、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

10、做行政，是一种能力的体现，也可以说是一门艺术。统筹安排、协调工作、人员调配等等，事无巨细都要弄得妥妥帖帖的，才能让整个学校运转正常，不出纰漏。特别是大的学校，更是如此。只有有领导才能、领导艺术的人才做得好。

11、思维导图学诗歌——图解王安石《壬辰寒食》

12、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解明清科举制度常考文化常识(无水印)

13、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

14、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏)

15、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

16、教学资源：人教版高中语文优秀教案大全(必修一)

17、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

18、教学设计——思维导图图解《秋兴八首》(其一)(文末附整张思维导图)

19、教学资源：部编本选择性必修上册第三单元教案

20、有人认为，当行政是自己的理想，是能够更好的实现自己的人生价值。人各有志，无可厚非。有人认为，许多人想当行政，就是为了满足自己的虚荣心，就是为了多吃多占。我觉得这种看法有失偏颇的。不可否认，当上行政之后，上课的节数减少了，有的甚至还少得很多，但其他方面的工作量大了，尤其这几年为了迎接检查的表表册册多，经常加班。还有平时的周末和寒暑假值班，也要耽误很多时间，多吃了几餐饭，多拿了点补贴，也是付出所得。

三、师说优质课一等奖

1、在上课环节：全程面向学生，走入学生中间，退回时可以倒退着，始终保持面向学生，目光交流，以便于及时了解学生掌握情况和兴趣参与度。

2、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

3、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》(文末附整张思维导图)

4、梁峰：在留学生教学过程中，我会将其当成普通国内本科教学来讲授，希望给同学们留下一个轻松而活泼、系统而严谨的印象，并不断追求“没有最好，只有更好”的教学境界的提升。

5、我从教三十余年，遇到敬业的老师不计其数。也可以这样说，教师个个都敬业，因为他的职业特殊，面对的是家庭的希望，父母的寄托，祖国的未来，社会的栋梁。缺实是重任在肩，任重而道远。那些个别不敬业的就半道转行了。当然人各有志，不当教师更精彩！

6、此次比赛，我从参赛的各位老师那里学到了很多，也深知我在教学上还存在很多不足之处。通过这次优课比赛，我深深地体会到教师的生活是忙碌但绝不枯燥的，工作是紧张但绝不乏味的。只有在努力进取中才能体验和发现:成功其实就是在打磨自己，超越自己。

7、如：大雨是哗啦拉、下小雨是淅沥里，雨落在窗户上是叮叮当当、落在树叶上是沙沙沙沙的等等。这样就从不同的角度让孩子有意识地去倾听，发展了孩子的听觉，也不至于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。

8、时下有一句话很流行——像极了爱情。每个人认真执着的时候，都像是在热恋。倾尽所有、义无反顾、勇往无前。在陈老师的眼里，读书与教书，像极了爱情。

9、高考文言文复习备考——思维导图图解文言句式‖宾语前置

10、教学设计——思维导图图解徐志摩《再别康桥》(文末附整张思维导图)

11、您有什么不同看法吗？欢迎评论区留言。

12、活动中，我通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，实现师幼互动。

13、最后在点评环节，评委老师对参赛青年教师给予了极大的肯定，短短的时间能把握教学目标、教学重点，制作精美的ppt，自信展示自己的说课内容。同时，也针对参赛教师说课出现的问题，做了悉心的指导和建议。刘主任指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”；卢校长指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色，一一为青年老师挖掘亮点、解决疑难。

14、①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”；②他“不拘于时,学于余”；③“能行古道”作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径.

15、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖谋篇布局、结构、构思

16、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

17、教学设计——思维导图图解苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(文末附整张思维导图)

18、教学设计——思维导图图解《归去来兮辞》中文言高频词汇及文化常识

19、2021年新高考I卷文言文(《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

20、与在学校负责的吴老师截然不同的是，在妻子、儿子心中，他是个“不负责任”的丈夫，一个不见踪影的爸爸。大多的时间，吴老师与学生为友，与习题为伴，谈到家庭和儿子，他的脸上难掩心疼和歉疚的神色。“低调做人，高调做事。我只想把该做的事情做好而已。”吴光明老师经常这样说。是的，这份谦逊让他在这平凡的岗位坚守多年，一如昨日；这份热诚让他在新区一中的土地上挥洒汗水，一如当初。家里厚厚的一摞各类荣誉证书，那份心中藏着的对学生、职业的爱，使吴老师将教师工作的枯燥与繁琐演绎得有滋有味，有声有色。

四、师说说课稿获奖说课稿

1、教学设计——思维导图图解《离骚》(文末附整张思维导图)

2、教学设计——思维导图图解《离骚》文言词汇详解及拓展

3、然而，如果只会阅读，却不能完美地表达，甚至不能让学生畅所欲言，那终究成就不了优秀的课堂。

4、高考冲刺小说阅读备考——思维导图图解小说考点及答题技巧

5、教学设计——思维导图图解《鸿门宴》

6、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)

7、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

8、说了这么多客套话，我还是给大家讲一个具体事例吧！这位教师从师专毕业回到家乡教书至今，他放弃了所有的转行机会和进县城机会。因为他深深明白山区学校需要他，家乡人民在望着他，山里的孩子离不开他，他就是华老师。

9、为促进青年教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，近一个月来，南华小学语文科组教师说课比赛在学校直播室激烈进行。我校10多位语文青年教师带着自己精心准备的说课稿参加了此次比赛。秉承公平、公正的原则，此次活动由教导主任、语文科组长和有丰富教学经验的老师担任评委。

10、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“祭祀占卜”相关语境下的高频词汇及文化常识

11、教学设计：部编本必修上册第三单元优秀教学设计

12、所有的精致和优雅首先来源于女人的“我想如此”，这是一个自我约束的结果！内在精神上的修养，后天整体状态的修炼，都需要我们去不断的付出。我个人认为金钱是相当重要的因素，不是拜金才有如此说法，起码金钱证明了两个问题，一个女人财务自由，说明她在这个世界上有赚取财富的能力，这样的女人当然会有高学历或者高能力！另外，一个缺钱的女人的面容很难会留下祥和从容的岁月痕迹，衣着品味绝对离不开金钱的堆积！无论怎样，一个女人在经历人生的林林种种后才会体会到人生百味啊！

13、感谢这些在我成长道路上帮过我的人。感谢淮安中学地理组这个大家庭让我在短短一年内，从“新秀杯”陪跑者，成为一个获奖者。

14、师”，泛指老师、教师。唐代韩愈《师说》指出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是人类思想和精神的传递者。传播知识、教书育人是一门伟大的艺术。因此，一个伟大的教师就是一个伟大的艺术家。我国自古以来就有尊师重道的优良传统。“师”与“道”密切结合。“道之所存，师之所存。”这是阐述作为教师的基本标准，指的是一个教师如果没有一定的“道”，那就不成其为教师。“道”是“师”存在的基础和前提条件，“师”与“道”不可分离。所谓师道,有广义狭义之分。广义的师道是指兴办教育的理念和规律，包括教育的目的、作用、意义,教育的内容、原则、方法等。狭义的师道则是指做老师的原理和规律，包括怎么当老师,怎么开展教学，怎样进行德育，怎样为人师表等。

15、我校第21届“新秀杯”青年教师优课暨基本功大赛已经圆满落幕，朱治宇、唐莹、谢成灵三位老师获得了理科组一等奖。让我们一起走近这些青年老师，去探寻他们成功的秘诀。

16、思维导图学诗歌——图解王勃《滕王阁诗》(文末附整张思维导图)

17、教学设计——思维导图图解《寡人之于国也》(文末附整张思维导图)

18、记者：您作为留学生授课教师，深受来自世界各地同学们的喜爱。您在留学生教学过程中有哪些独特的风格？又有什么心得、感受和收获？您认为，与国内本科生教学相比，又有什么不同？

19、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖动静结合

20、教学设计——思维导图图解《张衡传》中文言高频词汇及文化常识

五、师说说课稿一等奖视频

1、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

2、是的，持久的阅读习惯，才是一个语文教师最实在的根基。

3、梁峰老师在我校国际学生毕业典礼上作教师代表发言

4、统编高中语文必修下册教学设计——思维导图图解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言词汇详解及拓展

5、苏州高新区第一中学是一所具有现代化教育设施、高素质师资队伍、规范化学校管理和高质量教育教学的江苏省四星级高中。学校名师荟萃，师资力量雄厚。目前教师队伍已形成三大优势：

6、培养幼儿对雨的喜爱之情及对自然现象的关注。

7、思维导图学诗歌——2021年高考全国乙卷诗歌《鹊桥仙·赠鹭鸶》精讲

8、无论是在苏州市大赛脱颖而出，还是夺冠省赛，陈老师靠的都是丰富的阅读和深入的思考。苏州市赛时，她抽到作家李娟的新作《繁盛》，这距离她第一次读李娟已近十年。这个与她同龄的作家，她关注了十年。与其说这是幸运，不如说是努力。读书从来不是件轻浮的事，它需要摒弃一切世俗与杂念，需要恒久热情的坚持。江苏省赛，她抽到作家筱敏的《语言巫术》，这是她没有读过的。紧张之余，她联想到四年前参加苏州市基本功竞赛的题目。那是卡尔维诺的《孤独》，当时她是以“人称的变化”这个切入口取胜，夺得了苏州大市第一名。而眼前这篇文章，作家筱敏也灵活使用了人称的变化。四年前的阅读经验，成就了四年后赛场上的灵感。最终的荣誉，应该属于曾经的阅读体验。

9、江苏省语文优质课的赛制，是现场抽题，现场备课，随机抽取班级任教。选文来自课外，学生完全陌生。想要夺魁，必须有足够丰富的阅读积累、足够强大的驾驭课堂能力，甚至足够强大的气场、足够动听的声音、足够精致的板书。

10、教学设计——思维导图图解辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(文末附整张思维导图)

11、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)

12、教学设计——思维导图图解陶渊明《归去来兮辞》(文末附整张思维导图)

13、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“古代公文”相关语境下的高频词汇及文化常识

14、脚踏实地，仰望星空，愿我流年笑掷，未来可期。

15、记者：作为一名医生和教师，您的职业情怀是怎样的？您理想的工作状态是怎样的？

16、教学设计——思维导图图解《老子》五章

17、思维导图学诗歌——2020年高考全国I卷诗歌《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》精讲

18、总结本次比赛，我仍有很多不足之处，这些不足也激励着我继续学习和钻研。总之，无论做什么，过程很重要！只要经历过，参与过，就一定会有所收获！

19、教学资源：人教版高中语文优秀教案全集(必修三)

20、教学设计——思维导图图解《林教头风雪山神庙》