员工考核意见评语(100句)

一、一般员工考核评语和建议

1、负责单位内部员工的绩效考核面谈工作，并进行考核评价；

2、平时做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。

3、A(Achievable)—员工可接受

4、 优点：不再感情用事，比较理智；关心下属的工作和生活，同员工沟通多了，指责少了；公司制度执行较好，发现问题整改及时。

5、制定绩效考核方案要注意做到客观、规范、可操作。考核标准明确、尽可能量化，易于操作。制定考核细则要广泛征求员工意见，经员工讨论通过后再实施。考核过程要透明，考核结果要公开，才能起到促进员工改进工作和提高效率的作用。

6、作为学校干部，需要具备以下素质

7、能掌握工作的进程，并有效地完成

8、善于与顾客交际应酬，且不浪费

9、 优点：执行力强，效率高；布置工作跟进及时；能耐心指导下属优点。

10、这不禁让我想起最近今日头条创始人张一鸣的一段分享，他把乔布斯的“Stayhungry,Stayfoolish”改成“Stayhungry,Stayyoung”张一鸣的解释是：Stayhungry大家都知道，就是好奇心、求知若渴、上进心。但为什么要说Stayyoung?他觉得年轻人有很多优点：做事不设条条框框，没有太多自我要维护，经常能打破常规，非常努力、不妥协、不圆滑世故。敢于讲真话！我想任正非眼里的华为要的就是这种Stayyoung的精神。

11、在多年的HR工作中，经常会碰到员工对于绩效考核的各类投诉，有对考核方式、程序不满的，有对考核结果有意见的，有认为受到不公平对待的等等。当然，也有些投诉是恶意中伤、有无中生有的，这需要我们客观分析、冷静对待。

12、 优点：能调动员工积极性；工作计划性加强。

13、xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

14、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。

15、任何工作都是要有最后期限的，不能随随便便，想什么时候做完就什么时候做完。明确的时间限定是检验目标完成情况的最基本尺度，必须明确规定。

16、该员工勤恳务实，擅长学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩提高大，业绩开展迅速，能够有效改进自己得工作方式，从而在工作中收到良好效果;

17、领导反复强调和说的知识点，不代表下属就听懂了

18、投稿邮箱：fxjtjwx@1com

19、计时单位以外的其它单位超额工资总额，按照《寺河矿2018年工资分配方案》核定。

20、各单位正职职责：

二、员工考核意见评语

1、即使是一项艰难的工作，身为组织的一员也应勇于面对

2、该同志对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

3、面试评语语言尽量精炼、表达意思准确客观，不能因为应聘人员看不到就敷衍了事；

4、特别说明：这是我公司自己用的考核表格，不同的公司会增加、删减内容。大家根据自己公司实际情况来制定，此处只为启发企业管理者。考核员工要全面性，从职业态度、职业形象、成长性等角度，去渗透，帮助员工认识自己，发现自己的不足和差距，也帮助企业培养员工。04落地实践，管理与改进计划前四部分是制定策略阶段，此部分是实施阶段、落地阶段。公司根据以上制定的原则，分为日常性管理和阶段性管理。

5、⑤绩效考核办公室认定的其他行为指标。

6、以团队形式发生的、难以直接追溯至单个员工的业绩，需要按照一定标准进行分摊。团队业绩的分摊标准可以参考员工工时等因素进行确定，也可以通过内部协商分配。在分配过程中，需要尽量保证公平、公开。

7、正确领会领导的指示，并能正确地转达

8、借助管理者在企业内部建立起来的关系和人脉，需要打交道的人都预先打好招呼，让他们配合好下属的工作，并授予下属一定的自主权力，同时让他知道这权力和对等的责任、使用的范围边界等，让他能在“打怪升级”的道路走得更顺畅，早日练出来。

9、 优点：关爱员工，对员工态度好，与员工沟通及时；开会能够鼓舞士气；给员工空间和机会，不抛弃不放弃；工作认真，沟通主动；对于脱差部门指导较好。

10、做事冷静，绝不感情用事

11、该同志思想领先，讲求实效，言行一致，有个人威信。在工作中深入各活动室、各老干部活动协会，能够与老干部谈心交流，注重掌握第一手资料，较好的处理各种突发情况，完全具备一个领导干部应具备的条件和能力。

12、下属除了自身要有相关知识储备和工作方法，更要有一颗强大的、坚韧的心，用它来咬住困难，不轻易在其面前屈服，更要学会在多次的失败和挫折中学会重新站起来，找到适合的解决方法来解决当下问题，也要学会借上司的资源和力量来完成，而不是低头蛮干。

13、投诉主管不公，“他任人唯亲，容不得不同意见，对我打击报复”

14、校长办公会议(校务会议)是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党组织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。会议由校长召集并主持。会议成员一般为学校行政班子成员，不是行政班子成员的党组织班子成员可参加会议。会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议应当有半数以上行政班子成员到会方能召开。校长应当在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。

15、经面试考核，XX形象良好，言谈举止大方得体，善于表达，思路清晰，条理清楚，逻辑性强，善于抓住问题的关键，反应灵敏。具有丰富的企业管理经验，综合管理能力突出。该应聘人员X年XX工作经验，对XX岗位的相关工作熟悉掌握，并对该岗位所具备的职能有自己的独到见解。

16、第六条绩效考核领导组下设办公室，办公室设在人力资源部；在绩效考核领导组的领导下开展工作。各单位正职具体负责本单位的绩效考核工作，结合本单位的实际情况设立绩效考核专/兼职负责人。

17、有些人员对考核制度不满意，抵制考核，还是喜欢大锅饭的管理思想；

18、KSF薪酬全绩效模式与目标管理的关系：

19、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益

20、考试家长签字并描述意见，主要依据孩子的实际学习能力而选择。一般来说主要分为以下几类。

三、员工总结评语与考核意见

1、设置防范性指标(否决项)，当出现由于工作失误给单位和企业造成巨大损失的指标时，考核为零分。防范性指标主要体现在以下几点：

2、下属学习是需要成本的，这成本包括时间、精力、金钱、机会和犯错成本，这些在一定的时间内，都需要管理者舍得投入，因为在学新技能的过程中，下属的结果输出变得不稳定，会提升成本或降低结果的质量和数量的，要有耐心。

3、切记：执行过程中，远比制定原则复杂的多。涉及到市场的多变、突发事件的影响(比如这次肺炎疫情的影响)、以及人员流动甚至是办公室关系。这就需要管理者坚守住阵地，不能因为舆论或是压力而动摇当初的计划。更不能朝令夕改，让公司的权威荡然无存。

4、今天一个消息引爆了中国企业界，一则来自华为内部总裁办由任正非亲自签批的邮件《要坚持真实，华为才能更充实》流出，华为员工说真话连升两级，由总裁保护不受打击报复。

5、A．把工作放在第一位，努力工作

6、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。

7、发挥教职工大会(教职工代表大会)和群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。按照规定实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群团组织等通报学校工作情况。

8、第八条员工绩效考核分类：单位党政正职绩效考核，单位内部员工绩效考核。

9、这个部分主要分业绩指标和职业素养鉴定指标。

10、《注册会计师法》修订专栏⑦|《注册会计师法修订草案》的法理基础和实践意义

11、与其他员工配合的情况(团队合作及协调能力)。

12、绩效考核的直接目的是判断员工工作的优劣，并据此对员工的报酬以及调动乃至辞退提出客观依据。根据这些年来销售企业推行将加油站员工收入与工作绩效直接挂钩的“三联一挂”或“四联一挂”的经验，在实施油站员工绩效考核中应注意以下几点。

13、第五条矿成立绩效考核领导组，全面负责员工绩效管理的组织实施工作。

14、C．及时与有关部门进行必要的工作联系

15、虽然KSF并不强调目标达成，但KSF却将目标激励融入其中，在KSF设计中将各项目标进行激励测算。

16、A．在人事关系方面部下没有不满或怨言

17、根据权责的独立性，部门、项目、班组、团队以至员工都可以划分为内部模拟市场主体。国网镇江公司通过将员工作为内部模拟市场主体，实现了团队、员工之间的权责界定。借助内部模拟市场，将量、价、费、损、成本等效益要素层层传递至员工，并使用内部模拟交易结算的方法确定员工劳动的市场化价值，从而测算出员工的价值贡献。员工的价值贡献能够充分体现员工为企业创造效益的成效和能力，并在员工之间形成区分对比。企业可根据评价结果，对价值创造能力较弱、价值贡献增长较慢及价值贡献偏低的员工进行有针对性的管理，保优势、补短板，有效提高员工价值创造能力。

18、 建议：开会效率低，员工排班不合理；对员工多鼓励，少批评；严格要求自己，不能太随意，要起表率作用。

19、对评价期间工作成绩的评价要点

20、坚持考核定期化、制度化的原则；

四、对考评员考评工作的建议

1、 建议：注意控制开会时间和频率；培训下属要有耐心，要注意多听员工的心声；对于员工提出的问题要及时解决；对新员工的培训、指导不够；要注意体谅员工的困难，管理更加人性化；遇到问题要注意做到对事不对人；注意个人形象。

2、绩效考核评价的核心是结果性指标，比如KPI；绩效评估评价的核心是能力与素质

3、作为改进工作方式、方法的依据。

4、当然，该员工还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现，缺乏积极性等。

5、面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

6、员工价值贡献=分配到每个员工的班组业绩+员工个人贡献

7、无形的付出：就是那些协调工作，默默无闻的志愿型员工。例如：销售助理、行政主管、HR...这些部门的共同配合下，才有了“前方战士”打胜仗的可能性。正所谓：三军未动，粮草先行，我们不能只奖励前方的战士，就忘记了押运粮草的，也是这次战斗的战士哦。

8、工作业绩。员工个人贡献中的工作业绩是可以直接追溯到员工的工作任务产生的业绩，是员工个人贡献中最主要的组成部分。在工作业绩评价过程中，首先要将班组中的工作任务按具体工作内容进行分类，并为每类工作内容确定单位业绩标准。倒闸操作、巡视工作等常规、标准化工作的单位业绩标准可以以次数为基础确定，管理工作、监护验收等工作任务的单位业绩标准则可以以工时为基础确定。单位业绩标准的数额参照外部电力市场价格，结合电力企业预算、工作任务实际情况由班组协商确定，并每年进行修正。

9、M(Measurable)——可衡量的

10、是否热心于团队内部的沟通

11、志愿者也需要正常的生活，在社会中会遇到各种困难。在这个时候，就需要机构政府部门或者有能力的人来帮助他们，为他们解决志愿者自己无法触及更无法解决的问题，这样志愿者的团队才会迸发出更大的能量，更加具有凝聚力。

12、遭遇困难时，是否能沉着果断地指导部属

13、你认为该员工应处于的等级是(选择其一)：［］A［］B［］C［］D

14、是否能省钱并早日、确实地达到目标

15、中小学校要结合实际，制定学校党组织会议、校长办公会议(校务会议)的会议制度和议事规则，并按管理权限报教育主管部门审查和备案。

16、有些员工对于评价主体和程序不满意，如“他又不了解我的工作，为什么要对我进行考核”，“主管说了算就行了，上层组织为什么还要横向评议”。

17、工作质量。电力企业的员工绩效管理不只要求员工提高工作效率，更重要的是要保证工作质量。为全面评价员工个人贡献，有必要对员工的工作质量进行量化评价。在量化工作质量时，既考虑加分项，也考虑减分项；既考虑常规工作，也考虑特殊贡献。

18、通过利益驱动，将公司目标转化为员工的目标。

19、※对考核方式的投诉和处理

20、该员工在工作上任劳任怨，勤快务实，服从领导，团结同事，能认真执行干布工艺标准，自我检讨意识较强，发现工作中的缺点能及时改正，对新员工耐心辅导，互助友爱。在车间发挥了模范带头作用。

五、员工对领导写的考核评语的意见和建议

1、工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。

2、研究拟订和执行学校年度预算、大额度支出，加强财务管理和审计监督。

3、D．对部下的过失勇于承担责任

4、综合各方面因素考虑，该应聘人员与XX岗位匹配度较高。综合各考官评分，该面试者综合评分为XX分。 因此，建议录用XX为公司XX岗位XX，薪资暂核定为XX工资薪酬，基本薪酬为XX元。

5、单位员工绩效考核办法在执行过程中受绩效考核办公室及本单位每位员工的监督。

6、进行科学的绩效考核之后，根据兑现给加油站的工资总额，按照绩效考核结果对员工进行报酬兑现，本着全额工资兑现到人，不留余额，不留缺口的原则，把考核结果真正落实到每个员工头上，才能实现绩效考核的作用。但人们往往容易忽视，在考核之后，将考核结果换算成员工收入，可以有两种计算或者说是分配方法，这两种算法考虑了员工的工作效果、工作量、工作表现三个要素。

7、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评

8、员工个人贡献=工作业绩得分×0.65+工作质量得分×0.15+工作综合得分×0.2

9、员工的工作质量考核包括稳定班次、贡献嘉奖、专项指标和减分项考核三个维度。其中，稳定班次评价员工是否遵守规定的工作时间、是否按规定参加会议、有无调班和请假等，采用扣分制，根据工作考勤情况及班组规定会议出勤情况等按标准确定；贡献嘉奖体现员工为班组争取荣誉、提出建设性建议的情况，采用加分制，根据班组各类荣誉、重点工作参与等情况确定；专项指标和减分项考核根据班组制定的专项加减分标准实施。各个维度的占比和得分上限由班组协商确定。工作质量具体计算细则如表1所示。

10、作为各类评优工作的主要参考依据；

11、编辑|陈冬生审核|李燕平

12、讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，支持和保证校长依法依规行使职权。

13、被考评人如对本单位考核结果有疑义，可以向绩效考核办公室提出申诉，由绩效考核办公室对其考核情况进行调查落实。

14、对社会及时代的变迁是否敏锐

15、绩效考核主要以数据、目标为导向，绩效评估主要以行为表现、标准化为导向。

16、该同志工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，政治立场坚定，方向明确，忠诚并献身于党和人民的教育事业。治学严谨，热爱学生，以身作则，为人师表。

17、C．从企业全局出发，与同事协调配合工作

18、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

19、绩效考核领导组职责：

20、这种考核表具体怎么操作，是有关管理部门说了算的……需要怎样做，他们自有规定。公司员工按照相关规定执行就可以了。如果对考核方式有质疑，可以跟有关部门提出自己的意见。但是在被采纳之前，还得按照现有的规定执行。