穿井得人文言文翻译(100句)

一、穿井得人文言文翻译

1、禽兽之变诈几何哉变诈：几何：

2、③奈何忧其坏——其，代词，它。

3、(1)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

4、(1)穿井得一人——穿：挖掘，开凿。

5、C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。

6、②不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。 

7、B．城里的人都讲了这个道理。

8、天下之疾犬也()各死其处()

9、从历史故事读文言文|伤仲永(节选)

10、穿井得人(原文)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(翻译)宋国有一户姓丁的人家,因为家中没有井,所以经常要到很远的有井的地方打水用于灌溉.直到他家打了一口井之后,(才减少了远处取水的问题),对别人说：“我家打井得到一个人.”听到了这话的人很惊奇,并对其他人说：“丁家打井时在井中发现一个人.”这话在宋国议论传播开来,宋国国君也闻知此事了.宋国国君派人去问丁家的人.丁家的人回答说：“是节省了一个人的劳动力,不是在井中发现一个人.”摘自《百度·作业帮》

11、没写价格的资料可打印word文档是免费的，写明价格的资料可打印word文档则是收费的。

12、环山者腾山者五。

13、水二中七(1)班张蕴含感言：

14、宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。

15、溉汲：从井里打水浇地。溉：音gai，浇灌。汲：音ji，从井里打水。

16、什么时候开始学习文言文比较好呢？

17、庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。

18、师说：一群孩子在公园里玩。

19、水一中七(6)班谷若凡感言：

20、文言文课程班级名额仅有15个！

二、穿井得人文言文翻译

1、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。《吕氏春秋》

2、答：画出文中提到“志”的语句是：

3、(译文)：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”我认为造成这样的错，国人和宋君都有错，国人不应该对子虚乌有之事不加思考便误传，而国君更不应该听到什么传闻之后就相信，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云。

4、马虽良，此非楚之路也。

5、齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦③，而擅其功。今齐魏久相持，以顿④其兵、弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。

6、从历史故事读文言文|和氏璧

7、从神话故事读文言文|共工怒触不周山

8、闻：听到的人，使听到。

9、第③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”。 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”

10、水二中七(6)班申依灵感言：

11、传说的人把这句话听成了什么意思？

12、《咏雪》选自。作者是(朝代)(姓名)，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

13、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量；“俭以养德”是的力量；

14、吾怜余之识浅，之走北，学文言。谢林晓师之于吾，受益匪浅，吾将去之，愿或再来之，与屈、林、郑、欧氏学之，毕。

15、从寓言故事读文言文|五大重点词法

16、有以千金求千里马者()天下必以王为能市马()

17、宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。

18、③天果积气()④其人舍然大喜()

19、你不把文章写上,我们怎麽回答!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

20、D．(从井中)白得了一个人。

三、穿井得一人文言文原文翻译

1、全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。

2、如:投老(垂老;临老);投明(破晓);投晚(向暮,傍晚);投晓(临晓);投到(及至;等到)放逐

3、上了林晓老师的“5天突破文言词汇”课，我对文言文词汇、文言句式有了更进一步的了解。林晓老师上课方法新颖，用古文、现代文、英文同时讲解文言文，使文言文教学面向现代、面向世界、面向未来。

4、以①投以骨以：＿＿②以刀劈狼首以：＿＿

5、优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作＿＿＿＿＿＿＿，语意深长。

6、从寓言故事读文言文|鹦鹉灭火

7、(6)问之于丁氏——于：向。

8、吕不韦(？—前235年)，战国末年卫国濮阳(今河南濮阳南)人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。

9、及其家穿井：穿：挖掘、开凿

10、②有闻而传之者——之，代词，这话。

11、(3)在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。

12、4：闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。

13、淫慢则不能励精(淫：慢：励：)

14、切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。

15、因问渡者尚可得南门开否

16、5：问之于丁氏——向丁氏问这件事。于：介词；当“向”讲。

17、⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿

18、赵威后的言论体现了＿＿＿＿思想，历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、(2)及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

20、参考资料来源：百度百科—穿井得一人

四、穿井得人文言文翻译注释

1、在学习“群儿戏于庭”这一句时，熊老师巧妙创设情境——

2、汉王所以具知天下隘塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。

3、鸠曰：“林晓之才，无与伦比。确实听有所值。”

4、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？

5、解析：“常一人居外”的原因是“家无井，而出溉汲”，翻译过来就是“家里没有水井，(因此)要外出取水”。

6、启示：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实；以有闻而传之者的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。以丁氏的角度来讲：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。《穿井得人》：穿原是指家中打井后省得一个劳力，却传说成打井时挖得一个人，用来比喻话传来传去而失真。《穿井得人》属于初中必学文言文。

7、术已尽，用之则过也。

8、②其人曰——其，代词，那。

9、随着中国实力的增强，中国在国际上的地位越来越重要，国学也日益兴盛起来。中国的传统文化越来越受到国家重视，而文言文又是传统文化的重要载体，所以现在的小学学校，也越来越重视文言文的学习，甚至很多学校都开设了文言文课程。比如文言文版四大名著的阅读课程都已经在很多学校开设起来。

10、初中文言文·语文综合实践

11、田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。

12、12：闻：听到，后一句中的“闻”是“使听见”的意思。

13、全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。

14、内容小结《穿井得人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》。“察”即细查明辨，：“传”即传闻。《穿井得人》讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。

15、前①恐前后受其敌前：＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿

16、解释下列划线字的含义(4分)

17、敌①恐前后受其敌敌：＿＿②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿

18、《诫子书》选自，作者是，字，他是三国时蜀汉的伟大的、。

19、文章原文鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。译文翻译鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤之辈，只不过见多识广，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。

20、丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”

五、穿井得一人文言文及翻译

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2、文言文更包含的是深刻的道理与品质。从《论语》《道德经》到各种短小精悍的寓言故事，她从习惯、品行、道德、气节甚至学习方法予人最全面的学习，事故人千年美德的结晶。

3、非淡泊无以明志()

4、从寓言故事读文言文|龟兔赛跑

5、静以修身，俭以养德

6、词类活用与偏义复词

7、宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”

8、赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”

9、从神话故事读文言文|皇帝擒蚩尤

10、文言文带给人的感悟应当是极深刻的，那是一条窥视悠悠千年历史的密径，更是中华几千年文化的精髓。

11、非学无以广才，非志无以成学。

12、注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。

13、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

14、求闻之若此，不若无闻：求学探索(如果)像这样，不如什么都没听到。闻：知道、听说，引申为求学探索。

15、宋国国君派人向丁氏问明情况。

16、林晓老师“现代文版”“外文版”“古文版”三种最接地气的实操学习，马上就可解决“搞不清看不懂学不会”的文言文。

17、亲文言文，远白话文，此先汉所以兴隆也；亲白话文，远文言文，此后汉所以倾颓也。

18、④闻之于宋君——之，代词，这件事。

19、D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人

20、名师组班：13237105583刘老师