用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物(100句)

一、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、猴之类者，种属颇繁，其中智者，谓猿。猿中之异者，为人。猴乃人之祖先，人乃“青出于蓝而胜于蓝”矣。

2、 柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。

3、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

4、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

5、吞噬(shì)招徕(lái)钹(bó)

6、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

7、这一系列广告，用夸张的手法来表现方程式赛车的快，从惊讶的眼神到不由自主的赞叹，这一切发生得太快。设计师把三个连续时间点的不同影象放在了同一张图上，把连续时间夸张成了同一时间。把几乎同时的概念换成了同时，使画面产生出怪诞的效果，能够引起人们的好奇，配合广告传达出的主题，让人忍俊不禁

8、(第一种)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。

9、大多数小学生都喜爱小动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

10、(第五种)美化或丑化本体。前者(例例2是歌颂本体，后者(例4)则是贬低、鄙视本体。例如:

11、我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

12、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”——《济南的冬天》

13、“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《春》

14、找出景物描写中的拟人句，先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。

15、①这就是我们家的孔雀鱼，我亲爱的小伙伴，你喜欢吗？

16、燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你们是春天的使者、劳动的使者。

17、这两则广告同样是变异的对偶，表现出不同肤色，不同年龄，不同性别的人之间会有共同的喜爱，其中也包括《每日电讯报》。

18、早上六点到了刚起床的时候了，闹钟开始唱歌了“懒虫起床了，懒虫起床了”，我在她的歌声中起床，开始了自己自己一天的生活。吃完早饭，背上书包，高高兴兴的去上学了。看到远处的太阳公公在慢慢的往上爬，看他的脸，好像正在对我微笑。路旁的小鸟叫咋咋的，好像在愉快地对我说，天气真好，好好学习。

19、(试题)请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏析第②段画线句子的表达效果。

20、《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。

二、用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物

1、排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句以上)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

2、在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通起来的修辞格叫通感。

3、请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)

4、母爱宛如早晨的春光,暗夜的月光,总是在我们上学时,温柔的点醒我们,总是在我们回家时,贴心的照耀,指引我门方向.母亲好比不枯的泉源,滋润我们的心脾.我爱你,母亲!

5、实验二：纸片会飞向哪边？

6、相似点：易散、太硬、易破

7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

8、盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。

9、⑨华(huā)：同“花”

10、(第一种)生物拟人化。

11、分(fèn)外掺(chān)和(huo)

12、⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视，黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽：皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

13、去年正月初我和父母一起早早地吃过晚饭，回到奶奶家。正好舅舅他们也在家，我就和妹妹一起走到街上，只见街上人山人海，远处时不时传来“咚锵”的声音，竟然正好碰到了舞龙灯，太好了！

14、文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情韵。

15、星期天午，阳光明媚，万里无云，好天气！我中午觉醒来，一起床，什么都别说。抛在后头，唯独想着那潜艇的事儿，沉思于潜艇的“海洋”之中，可转念一想，又该怎么开口呢？就在我左思右想，万分着急大时候，妈妈来了，“儿子呀，你哥借你那《和绅秘传》走了，我看什么呀，快暗示一下你哥，让他还回来。”妈妈说道。这一说给了我比牛顿的那颗苹果还厉害的启示——暗示，我就来个“以其人之道还治其人之身”！

16、基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻；

17、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.

18、请从修辞运用的角度赏析文中画线的语句。

19、今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。

20、⑤机杼(zhù)：织机的梭子。

三、选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写

1、南京市民生实验小学六(3)班杨雯萱

2、TheDailyTelegraph《每日电讯报》

3、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的节日》)

4、这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

5、HUGGIES尿不湿广告

6、例如：散文这枝花，现在自然也和“文学树”上各个枝丫的花一样，都必须盛开。

7、说明牙刷的优异的柔韧性。设计师把瑜珈表演者的发型做成牙刷头的形状和颜色，目的是使两者的关联更紧密。这种为了表现而表现的手法显得非常生硬，不够直接。用拟人的方式做同一个创意比用比喻的效果要直接得多。采用这样的方式必须把“瑜珈”这一信息清晰的传达出来，比如可以用瑜珈的动作、瑜珈垫、瑜珈场馆等跟瑜珈相关的元素进行烘托。最终画面就会更合理、更生动。SONY耳机

8、学者的长处即使不让发挥，它也像麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。

9、虽然这则广告用了设问的修饰手法，但答案太过明显，并没起到设问的效果。

10、茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。

11、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

12、应当注意不要与现在所说的隐喻(即暗喻)相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

13、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

14、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

15、书写提示:认识行楷

16、他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

17、这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

18、写从实验中你懂得了什么？

19、运用了排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨的细、密、绵长，表达了作者的喜爱之情。

20、一株红色的小花，在大雨的击打下，左右摇摆，好像在瑟瑟发抖，连颜色也暗淡了许多，然而它还是用自己纤弱的身体迎着大雨的冲刷，那么顽强！她的心猛地一震，她自己何尝不像那株红色的小花一样正经受着暴风雨。在猛烈的风雨下，红色的小花依旧坚强，而自己只会哭泣，只会放弃。不！她大声的呼喊。她走过去，用手遮住了那打在红色小花上的大颗大颗的雨珠，她抱着那株红色的小花，抱着心底的那个不服输的自己回家了。

四、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物

1、⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；

2、例3：夏日炎炎如地狱之火。

3、以下是老师的解答比喻：好处：使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.拟人好处：运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物的特点,把##写活了,是文章更生动,事物特点更突出.水清天蓝

4、唾(tuò)沫(mo)嘟囔(nānɡ)

5、回顾本单元课文，学表达方法

6、从修辞方法的角度赏析文中画线的语句。(4分)

7、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

8、②技巧点拨。写的时候可以用到一些修辞手法，如拟人、比喻(“让它在锅中叹气似的沸腾着”)；还可以用关联词，如“何况”，表示递进。

9、DAIHATSUTERIOS特锐越野休旅车有专门为方便打猎进行的配置，因此，这样的汽车自然让动物们感到害怕。

10、④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。

11、亲如手足如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流

12、今年深秋，空气愈发干燥，凛冽的寒风肆无忌惮地吹着。小路再也不像往年那样湿润润、暖烘烘、朦胧胧了，取而代之的是冷冰冰、硬梆梆，我闻不到那熟悉的草腥味了。清晨，我裹上羽绒服，披上围巾，像一个“大粽子”一样出了门。

13、等粥(详写)：盼粥、分粥、猜粥、看粥

14、综合整理和编辑：优教之家团队

15、果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。

16、介绍动物朋友时，可以创设一个情境，抓住它某些方面的特点来介绍。

17、提出疑问：画面上人物的眼睛怎么了？给出答案：原来是一边开车一边玩游戏，两只眼睛分别承担不同的工作，长此以往，就出进化成了这样的一对眼睛。

18、迫不及待怦怦直跳提心吊胆纹丝不动

19、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。

20、红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离开水，离开离开离开——

五、运用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、责无旁贷奉公守法知难而进吃苦在前

2、男人出门拜年，女人在家接待客人

3、文章重点是详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，建议与典型事例结合进行叙述。

4、从这以后，她不再灰心，不再害怕失败，她学习比以前更努力，更勤奋。因为她心里有一株屹立不倒的红色小花。

5、蝈蝈，宛如一位胖绅士，全身碧绿，似块翡翠。肚上有六个小孔，善鸣，鸣声尖锐刺耳。

6、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。

7、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。

8、红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。

9、⑧压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

10、义愤填膺横眉立目叱咤风云咆哮如雷

11、日积月累(可用图4)

12、拟人是修辞手法，拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。

13、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

14、②擢(zhuó)伸出，抽出。

15、Clima车锁系列广告

16、“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

17、一个个西瓜身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。

18、螳，其属虫类。体为长状，经为苍，亦有黯，深黑色也。额为三角，可敏转。目显，大而亮。触长。颈可随转，嚼式口，前肢如‘‘刀’’，为其优也。若捕之，即击者。齿硬嗅灵，若有钩也，其用于捕食。四足各俱，前足捕之，中、末足适行也。翅透，为覆。臂敏，扇状，休时叠于背。

19、(第三类)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

20、一千年以后的世界，我们等不到，但就在顷刻间，所有的心愿化作一片花瓣，溶入泥土一千年以后，依然可以成为一棵在风中摇逸的树苗，长久不断地飘摇。