选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写(100句)

一、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物

1、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给我们怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。

2、《马诗》表达了诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向。《石灰吟》作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。《竹石》借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

3、选做：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说一说。

4、经过两天的漫长等待，终于到了揭开谜底的时刻了。我们迫不及待来到玻璃容器前，惊奇地发现土豆片被我们按过的地方出现了一个黑点，老师指着黑点说：“这个黑点就是你们手上的细菌生长繁殖的结果。”

5、(2)玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

6、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。

7、文具盒的外形是一个长约18厘米，宽约8厘米，高约3厘米的长方体。它的正面画有一幅画，是五个小朋友一起手拉手，开开心心的做游戏，还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。真是漂亮极了！

8、要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

9、◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

10、于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

11、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。

12、很久很久以前，一个炎热的夏日，在一片松树林中，一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀，这时一只蜘蛛想要把它当作美餐，突然一大滴松脂滴落下来，将两只小生物包在里面，越来越多的松脂滴落下来，形成了松脂球，几千几百万年过去了，这个松脂球成了化石，也就是我们说的琥珀。

13、◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

14、溪流向我们展示了它的奇妙。清晨，溪流是那样的冰冷、清澈，宛如一条正在慢慢移动的蚂蚁军队。有时，那些调皮的孩子们，将一些鹅卵石扔进溪流里，那清脆的“咕咚”声，把我们的思绪带到那流淌的溪水中了。当雨点噼噼啪啪地降落到大地时，那溪流就变得更欢快了。一天结束了，太阳的余晖映照在溪流上，似一条长长的金链子，弯弯曲曲地穿过一座又一座的房子。

15、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

16、小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼，所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，而且我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点，足以证明我不属于鱼类了吧！

17、记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！

18、(2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国甲卷))阅读下面的文字，完成下面小题。

19、(1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

20、我家楼下有一个休闲广场。从我记事起，我就经常在广场上玩，它可以称得上是我的乐园了。

二、选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写

1、“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情，朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。

2、每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。

3、我爱父亲拉着我的小手，

4、通过看一看，摸一摸，闻一闻，把植物朋友的颜色、气味等特性写出来，也可以写一写它的生长过程。

5、这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说，是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可爱，对自己的发型没有任何要求。

6、点评：小作者以丰富的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地解决了书包过重的问题。小作者以流畅的语言，有条理地描绘出了电子书包的蓝图，把书包的整体特点、功能都介绍得很清楚。

7、(解析)本题考查正确使用常见的修辞手法。A项，“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。

8、(3)巧用修辞，适当想象。在描写植物的时候，可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。这样，你的文章会更加出色。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。

9、参考答案:D(拟物)。解析:例句拟物，A.B.C.比喻。参考答案:B(比喻)。解析:A.C.D.(拟人)

10、老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。

11、我们学校校门附近有一片美丽的太阳花，它很平凡，也很可爱。

12、雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。

13、范文一：假如我是一滴水

14、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

15、(3)背诵指导：背诵时应先理解段落内容，以便记忆。

16、武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。这是中国古典名著中的精彩片段。文中刻画了武松临危不惊、镇定自若的气魄和为民除害的壮举。我们应当学习这种精神，增强自己面对恶势力时的勇气和胆量。

17、我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!

18、“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。

19、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。

20、书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣，保持书面整洁干净。我是长方形的，有大小两种。颜色不同，图案各种各样，像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等，你可以根据自己的爱好选择购买。——《介绍一种文具——书皮》

三、选一种你最喜欢的食物用拟人的修辞手法写一写

1、读万卷书，行万里路。——董其昌

2、A.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。B.岭树重遮千里目，江流曲似九回肠

3、流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国

4、我是一个十足的吃货，而且超级喜欢吃爆米花，好不容易等到玉米丰收的季节了。早晨，我们一大早就来到田头，只见田野里一派繁荣的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，有的龇着牙对我笑的合不拢嘴，有的在捋着胡须向我点头，还有的很绅士的向我弯腰致意。

5、虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多了，你看桃子穿一身土里土气的衣服，上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。

6、A.浮云游子意，落日故人情。B.边亭流血成海水，武皇开边意未已。

7、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

8、雪白雪白的棉花雪白雪白的云朵

9、(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢？

10、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

11、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。

12、它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。

13、楚国有个卖盾和矛的人。有一天，这个人去集市上卖矛和盾，他先是称赞自己的盾说：“我的盾牌非常坚固，没有什么东西能刺穿它。”接着，又称赞他的矛说：“我的矛非常锋利，世上的任何东西都能刺穿。”集市上有人问：“既然这样，那么用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样呢？”这个卖东西的人无言以对了。因为不能被刺穿的盾牌和没有东西不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

14、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

15、(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。

16、椰子肉可以做椰子糖和一些精美的点心。椰子糖可好吃了，比巧克力还甜哩。椰根可以做药，椰叶也有用处。椰子树全身都是宝啊！

17、这两句话分别在课文的第5自然段，是这两个自然段的中心句。

18、楼主，你好！不知道这个是否来符合你的要求我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满自的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，bai有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的du果实，都累的弯了腰。我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团zhi一团的棉絮挂在枝上，dao白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！希望对你有用，！

19、结合下面的“阅读链接”，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。

20、课文通过描写海底的环境、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏来表现海底奇异的景色和丰富的物产，是从这两方面介绍海底世界的。

四、运用拟人的修辞手法写一种你喜欢的食物的制作过程

1、“窃窃私语”在这里指海底动物发出的各种声音，这是运用了拟人的修辞手法，既显得有趣味，又容易使人产生联想，有一种神秘感。

2、荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去

3、小作者写的传统节日是春节。一开头，就开门见山直接点出了春节有贴对联、燃放鞭炮的习俗；随后，用生动形象的语言写出“年”的故事道出了春节的来历，看得出来作者对春节这一节日的材料掌握得非常多；最后，再点出对节日的喜爱之情。文章开头和结尾互相照应，让人感觉思路非常清晰，内容安排巧妙。

4、参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。

5、(2)背诵时要先反复朗读课文，想象画面进行背诵。

6、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到什么启发。

7、外婆家的不远处有一条清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。这里是我和小伙伴的天然乐园。

8、(2)“闲在”指的是闲暇的时间，通俗幽默、明白如话，充满北京的地域特色，读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般，亲切有味。

9、它十分聪明，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感觉心情舒畅。

10、听他讲述少年时有趣的经历。

11、读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

12、读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。

13、点评：第一人称的描述，“好朋友”一词拉近了海豚与人类的距离。通过运用举例子的说明方法，简单介绍了“我”最突出的特点——聪明。重点介绍“我”的两个小秘密，让读者更全面地了解海豚。结尾呼吁人类应该重视保护海洋环境，爱护人类的好朋友海豚。

14、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。

15、(2)表现了“我”知道不可能出去以后失望、难过的心情。从环境和声音的描写衬托出“我”当时的心情，从侧面描写更能反映出“我”的失望与悲伤。

16、作者在第三自然段围绕“粽子好吃，可是不好做啊！”这一中心意思，详细地描述了我和奶奶一同包粽子的过程、写出了粽子的形状特点和香味，达到了单元训练的目标。同时用美食来突出这个节日，让我们感受到端午节的不同，体会到作者对传统节日的喜爱。

17、(海南省特级教师王先云领衔编写，由海口市长滨小学邓之富、儋州市那大中心学校刘海柳共同撰写)

18、比如伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训、总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。

19、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

20、请大家爱护海洋环境，爱护我们吧！没有了我们，这个世界将会失去多少欢乐啊！

五、用比喻拟人的修辞手法写一种食物

1、“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

2、我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。

3、菜畦里的蔬菜都羞涩地打着朵。

4、告诉大家你做了一个什么样的实验。

5、辛苦：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。”

6、C.借代，红巾翠袖，女子妆饰，代指美人。

7、第一句话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子，“感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测，于是感到愉快和满足。第二句话是对“我”的心理描写，再次反映了儿时的“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。从这两句话中，可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。

8、第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

9、这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

10、你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简单地刷了白色的各种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球比赛。

11、D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

12、在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文。

13、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。

14、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

15、步态：步调从容、大模大样。

16、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？

17、从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。

18、《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候，正是雨季，却遇上天天晴朗的日子坐上小船，游到了小溪的尽头。回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣，更增添了不少游兴。

19、老师见我们疑惑不解的样子，便对我们说:“奇怪了吧，因为把杯子垂直放到水里去时，杯子里的空气没有跑出去，杯子里有空气，就形成了一种压力。这种压力向下压住了水，水自然就不能跑进杯子里了。”老师的话让我恍然大悟。

20、“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽：轻盈飘逸、清澈透明的“球面”上反射着五彩缤纷的光，而且不停地乱转，给人一种奇异的美。