用修辞手法写一种自己喜欢的食物(100句)

一、用修辞手法写自己喜欢的食物

1、土生土长的哈尔滨，人有礼貌的南方人，不同发色的外国人，提到哈尔滨红肠谁不是立刻吧唧吧唧嘴呢，把和好的猪肉馅灌入肠衣，泡一泡，晾一晾就好，就闻那肉馅味儿，就足够垂涎三尺了，更何况是，一大段，一大段的装着，一大口，一大口的往嘴中涌去呢！

2、如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

3、我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

4、需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

5、(X城的旧法烤面包WHO LE，是我的最爱。)

6、生：我喜欢“焦酥”这个词语，它把玉米饼的颜色、口感写出来了。

7、老板，你饭馆里的菜，真像鱼翅鲍鱼一样，让我无福消受啊！你吞下的不是一粒糖，而是整个世界的快乐！运动会即将开始，操场上，有人正在仔细的穿好运动鞋;有人正在与教练轻声交谈;有人正在做着热身运动;就连啦啦队也在紧张的重复着加油的口号...某人被冤枉后:你们为什么不相信我！为什么不相信我！在你们心中，我就是这样的人吗？这件事不是我做的！不是！不是！不是！不过，话说回来，有人被冤枉后只是沉默，让时间去证明一切吧！下了几天的雨，今天太阳终于在人们的期盼中出来了。它依旧像一个火球燃烧着，毫不吝啬的把金丝似的阳光洒向大地。呵呵，写得有点长，希望你满意！

8、小作者介绍了自己的新朋友——白玉蜗牛。全文从儿歌引入，与众不同，紧接着为我们展现蜗牛的外形和习性。观察细致，描写生动，让读者面前仿佛也出现了这样一只慵懒、胆小的白玉蜗牛，同时感受到了小作者对蜗牛的喜爱之情。

9、站在店铺面前不想走的小孩子，能独自一人在社会拼搏的大孩子，病魔缠身的老孩子，提到糖葫芦，谁不是嘴里就立时生出一种酸酸的甜甜的清香味呢？把自己爱吃的水果切成块，用竹签串起来，放入一锅的糖浆里3~5秒，让它在外面晒着，光看那红红的山楂，酸酸的味儿就可以解解馋了，何况是各式各样的水果混在糖浆里呢？

10、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

11、点评:本段运用了排比的手法，生动形象地写出了甜粽子的做法与外形，让读者垂涎欲滴。

12、师:非常感谢这个小组为我们展示的解说词，这个解说词写得怎么样呢？请同学们对照评价清单进行点评并提出修改建议。

13、(多媒体展示《东北炖鱼》解说词，发放事先打印好的解说词，方便学生阅读)

14、运用拟人的修辞手法，赋予猪肉与粉条人的情感，让他们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动的描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。

15、可有的同学写着写着，总写出这类句子：

16、拟人。标志是那个“潜”字，这是个人化的动作。使用拟人的好处很显然：赋予“雨“这个没有生命的形象以人的特点，让它变得更加形象，更容易为读者感知。具体到这句诗中，”潜“和”无声“相对应，将”春雨“的细、小、密写得举重若轻。

17、包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！

18、这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

19、刚开始它们都还不太熟悉对方，只是各自趴在一角睡大觉，谁也不打扰谁，每次吃饭时都排好队，但时间长了，大家都熟起来。“黑老大”每次睡在鱼缸的最中心，谁要是敢来打扰它，不打一个“五级伤残”是不可能的了，谁让它这么调皮呢！每次吃饭，“小红”冲在最前面，像是饿狼见了羊似的，“黑老大”岂不是很没有面子吗，所以直接把“小红”撞飞了，于是开启了一场持久战，看它们这样“扭打”在一起，我真是好气又好笑。我又多倒了点饲料才平息这场战斗。

20、小猫咪——“牛奶巧克力”

二、用修辞手法写一种自己喜欢的食物

1、蜗牛那重重的壳，就是它的家。壳是褐色的，身上是乳白色的，头上有两对触角，长触角上长着黑黑的眼睛。它正东瞧瞧，西看看，对这个世界充满了好奇。它还有一个小小的嘴巴呢！你若是不仔细，还真看不出来。听科学老师说，蜗牛这小子牙可多了，竟然的三万多颗牙齿！是世界上牙齿最多的动物，真叫人难以置信啊！

2、朋友，相信这只漂亮可爱又顽皮的鹦鹉能给你的生活带来无限乐趣，也请你多多包容它哦！

3、瞧，这就是我家的小乌龟，是不是既贪吃又调皮淘气呢？

4、我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相。

5、分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

6、在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

7、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。

8、可是，因为要搬家了，所以我决定请一位同学收养它。

9、师：非常好，老师明白你的意思，镜头应该是全景、近景和特写等互相结合。

10、奔奔的毛柔嫩得像一团白缎子，又细又密。一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似。

11、特点一：题目使人产生疑问和好奇。

12、下午，温暖的阳光柔和地照在雨缸上，水面上波光粼粼，鱼儿的鳞片闪闪发亮，十分耀眼，像是披着金黄的铠甲。它们在水里快活地游着，尾巴像纱裙似的左右摇摆，从远处看，活像一团团红艳艳大绒球。

13、“您好，您好”。一大清早，阳台的鸟笼里就传来了一声声鸣叫。唉呀！闲不住的小鹦鹉似乎有用不完的劲儿，又开始翻腾了。这就是我家的小鹦鹉。

14、小猫不但可爱而且是个抓老鼠的能手，夜深人静的时候它总能找到老鼠的藏身之处，老鼠无处可逃，全部变成了它的战利品。每次抓住老鼠它都发出低沉的咕噜咕噜的声音。

15、师：老规矩，还是请一个小组来展示你们组修改后的视频脚本。我看到有一个小组是选择我们江西赣州的美食“三杯鸡”来设计的视频脚本。请这个小组展示你们的视频脚本。

16、选择自己最喜欢的一个季节进行详细描写，写出这个季节的主要特点。

17、我喜欢小鸡，所以经常回奶奶家看小鸡。

18、跳舞的姑娘，时而像鲤鱼跃浪，时而像飞龙腾云，舞步轻捷，姿态万千。天上的云彩，时而像山峦迭起，时而像奔马凌空，气势恢弘，变幻无常。

19、含羞草之所以会这样是因为：含羞草生活在热带地区，那里多狂风暴雨。因此，为了能在长期恶劣的自然环境中保护自己，每当狂风暴雨来临时，它就立即将叶片合拢起来，保护叶片免受暴风雨的摧残。

20、(1)解说词至少应包括以下三个部分:美食名称和特点,制作过程,菜肴的特色和人物故事；

三、运用修辞手法写一种食物

1、点评：这句话生动清楚又简洁地写出了糖醋里脊的做法，让人不用亲眼见到就口水直流。

2、从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

3、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

4、托物抒怀，借物咏志

5、描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。

6、小兔子后来吃了个大大的蔬菜它就死了，后来爷爷就把活泼可爱的小兔子给扔掉了，我和妈妈还有好朋友都很担心小兔子！我好想那只小兔子。

7、师:同学们看完视频，能不能用一句话概这括视频的主要内容？

8、师：感谢这些同学分享他们喜欢的词语和句子。《东北炖鱼》解说词中有这样一句话“这是李树国最喜爱的食物”,下面两组句子,哪一组能突出这句话,从中任选两句做简要点评。

9、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

10、秋天来了，辽阔的原野上，一望无垠的黄亮黄亮的熟透了的水稻，随着微微吹来的秋风，荡起金色的波涛。

11、春天到了，我养了四只可爱的小鸭子。

12、师：是的，所以这个解说词才如此的生动、形象、具体。

13、师：不会没关系，老师教你们怎么写解说词。写解说词之前呢，要先设计视频的脚本。请同学们再次观看《东北炖鱼》的视频,提取相关内容,以小组合作的方式根据字幕填写下表中《东北炖鱼》视频脚本，老师给了一个示例。

14、合理安排顺序，使句子连贯。

15、评语：运用排比的修辞手法，形象生动具体的写出了人们对蛋糕的喜爱。也运用了反问的修辞手法，写出了作者对蛋糕的喜爱。

16、我家有一只小兔子，因为它一蹦一跳的十分可爱，我便给它起名——奔奔。

17、②你为什么喜欢这个季节？说一下：

18、有些人喜欢色彩斑斓的七星瓢虫；有些人喜欢和睦相处的蚂蚁；有些人喜欢慢条斯理的蜗牛；还有些人喜欢翩翩起舞的蝴蝶。而我却喜欢辛勤劳作的蜜蜂。

19、师：老师看到大部分同学都写完了。哪个小组展示你们的解说词呢？

20、比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

四、用修辞手法描写食物的句子

1、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

2、春雷阵阵，万物复苏；夏蝉不休，荷叶田田；秋风送爽，田野飘香；冬雪漫漫，一年终结。四季之美，各有不同。这次习作，就来写写四季之美。

3、在我四五岁的时候，奶奶家有一只可爱的小鸡。小鸡的颜色是淡黄色的。它有一个尖尖的嘴巴，喜欢吃虫子，有一双黑黑的眼睛镶嵌在圆圆的脑袋上。它的鼻子长在尖尖的嘴巴上面，就像一粒米一样大，头就像一个球。小鸡的身体软绵绵的，摸起来舒服极了。它的脚趾是分开来的，脚像枫叶。

4、小作者介绍了自己的动物朋友小猫“奥利给”，从外形，好奇心强和“粘人”三个方面进行了介绍，观察细致，抓住小猫的日常动作体现它的调皮可爱，字里行间流露出自己对小猫深深的喜爱之情。

5、特点四：题目里有矛盾和冲突

6、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

7、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

8、这次习作是写景文，根据要求，必须要写季节之美。我们可以写家乡的四季，也可以不拘泥于家乡而专写四季之景，还可以写单个季节。

9、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。

10、看，这样把句子拉长再拉长：

11、这孩子只会做一个动作？老师有点晕。

12、本篇习作以孩子的观察角度和孩童的语言，抓住金鱼的外貌特点和活动习性进行描写，使小金鱼的可爱形象跃然纸上，字里行间流露喜爱之情。“小红”“小瘦”“黑老大”这些鱼儿们昵称中，拟人化的语言中，都透露着作者对动物朋友的情感。

13、(小组合作，设计视频脚本)

14、长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。

15、瞧它那娇羞的神态，它就像害羞的小姑娘般可爱。它那嫩绿的叶子、那独特的习性、那稍作弯曲的身姿，是那么可爱和美好，是所有花草所不能比拟的。它就是我最喜爱的含羞草！

16、句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

17、一打开盖子，一股浓浓的鱼香扑鼻而来，勾起了肚子里的谗虫。就算光闻不吃，也能把人给谗倒，令人胃口大开!

18、夏天到了，妈妈给我买了一个毛茸茸的小兔子。

19、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。

20、这就是我的动物朋友，朝夕相处地陪伴，让我和它有了很深的感情。可是因为搬家的原因，我不能带走它了。希望它的新主人，能和我一样，成为它的好朋友！

五、修辞手法写一种食物

1、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！

2、连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。

3、句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。

4、师：是的，应该突出美食的制作过程。

5、我们劳动。(谁，干什么)

6、视频：镇海庄市学校朱盈

7、星星闪烁不定，就像一个个淘气的小孩子！它们不停地闪烁着充满智慧而神秘的眼睛，像一颗颗明亮的宝石，更像一粒粒耀眼的珍珠。还有一些星星好像在天空中捉迷藏，一会儿躲起来，一会儿跑出来，看得我眼花缭乱。(综合运用比喻、拟人等修辞手法。)

8、如何写好动物？抓住动物外形和生活习性。上周我们进行了动物写话专项训练：

9、有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来呢？

10、天渐渐晚了，吃过晚饭后，我和外婆在阳台上乘凉。我依偎在外婆怀里，数着星星：一颗、两颗、三颗……天上的星星真多呀！让我数也数不清。(用数数的方式，加上省略号，最后说“天上的星星真多呀”，描写得活灵活现。)

11、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。

12、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

13、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。

14、燕子在空中做着各种动作，时而盘旋上升，时而侧身飞行，时而俯冲下来，时而悄悄地停在远处的电线上。

15、春天，家乡一排排柳树转绿了；夏天，家乡进入了热季与雨季；秋天，家乡的果树成熟了；冬天，家乡会下雪，下雪时人们都很兴奋。

16、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

17、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

18、(4)表达出对美食的喜爱之情。

19、爸爸在工厂里做工。

20、桂花黄，月饼香，风起添衣裳。