哪两句诗是对项羽一生的概括也表达了女词人(100句)

一、对项羽一生的概括的诗句

1、人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

2、九句“欢乐极兮哀情多，少壮几时兮奈老何！”为第四层，是作者本次行幸河东，乐极哀来的深沉感慨。过分的欢乐之后，又带给人哀怨的心绪，青春难再，老之将至，因而不得不及时行乐了。这一描状自然景物后的思想归结，仍没有摆脱了古代骚人墨客的低沉情调。正象汉武帝本人一样，既有平南越、斥匈奴、兴太学、崇儒术的文治武功，又有敬神仙、请方士，因横征暴敛至使“流民愈多，盗贼分行”的过错(见《汉书》卷四十六《石庆传》)，所以这首《秋风辞》既有不少自然流畅，使人成诵难忘的秀句，又有叹息人生短暂的虚无色彩

3、戏马台我们就参观到这儿了，谢谢大家的配合，欢迎下次再来！

4、另外，我们的主食类名吃还有烙馍、蝴蝶馓子、窝窝头等，养生类有蔬菜之王牛蒡、防病治病的银杏、又名贡菜的苔干等。

5、司马迁说：还好，我不用参加高考

6、争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。

7、(学古诗)病牛——李纲

8、一首好诗，无外乎以下六个标准：

9、各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们，你们好！欢迎大家来到徐州观光旅游。现在大家看到的是我们淮海经济区最大的主题乐园——徐州乐园。我是大家这次旅程的小导游，我叫XXX，今年X岁了，希望我的解说能给大家带来欢乐!

10、关于项羽最后的选择，大家众说纷纭，每个诗人都提出了自己的观点。李清照说，项羽你真棒，大丈夫可杀不可辱，宁肯死在阵前也不回江东。杜牧说，你为什么不在努力一次呢？王安石说，努力有什么用呢，估计江东子弟未必愿意和项羽共进退了。孟迟说，其实项羽一点也不傻，乌江亭长想到的，项羽也都能想到，对于这种局面，他真得没有办法了。

11、由“才”与“缘”我们再来谈谈宋朝女词人李清照的故事。在座大概很多人打麻将吧？打麻将的祖师爷就是这位才女。为何她发明打麻将呢？同我们今天在座的外省朋友一样，宋朝也几经动乱，北方金人南侵，她随着大家逃难到浙江金华。国家的事，家庭的事，使她很痛苦。先生虽不坏，到底学问能力没有她强，因此感觉生活不美满，此国仇家怨相逼的结果，便时常邀几位女好友到闺房玩玩，而发明了打麻(马)将。因为北方军队都是骑马打过来的，所以要把那些马上的兵将打下来，就叫打马将。

12、在我的记忆里，妈妈告诉我家乡是美丽而富饶的地方，不仅历史文化悠久，而且还有美不胜收的自然风光，像云龙山、云龙湖、泉山森林公园等都是非常秀丽的风景区。除此之外，我最爱享受我们家乡的特色美食了。哇，说到这儿，我的哈喇子都要流下来了。因为徐州的特产可真是数不胜数，让我慢慢向您一一介绍吧。

13、我的讲解到此结束，非常高兴同大家共同游览云龙山，祝大家一路顺风，欢迎大家再次来徐州做客。

14、看过《士兵突击》的人都知道，钢七连的一句口号：不抛弃、不放弃。 失败乃成功之母，刘邦屡败屡战，最终打败了项羽，项羽你怎么就不能学学刘邦呢？

15、这套《林汉达讲中国历史故事》由《春秋战国故事》、《前后汉故事》和《三国故事》3套共12册组成。全书近200万字，囊括了从春秋至三国1000多年的历史，440个真实的历史故事，数千个栩栩如生的人物与事件，共同构成这套优秀的作品，成就了如今的诗词男神，更用史实照亮了无数孩子的童年，成为几代人的历史启蒙读物。

16、(学古诗)山居秋暝——王维

17、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。项羽《垓下歌》不见征戍儿，岂知关山苦。李牧今不在，边人饲豺虎。李白《古风》秦王扫六合,虎视何雄哉!飞剑决浮云,诸侯尽西来。李白《古风五十九首》中的第三首出师未捷身先死长使英雄泪满襟。杜甫《蜀相》《岳武穆王墓》叶绍翁(宋)万古知心只老天，英雄堪恨复堪怜。如公少缓须臾死，此虏安能八十年！漠漠凝尘空偃月，堂堂遗像在凌烟。早知埋骨西湖路，悔不鸱夷理钓船！屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。李白《江上吟》。

18、(学古诗)易水送别——骆宾王

19、《垓下歌》是西楚霸王项羽在遭到汉军围困之后，要进行必死之战前所作的一首绝命诗。这首诗既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。既对英勇无比，才气超群，曾经胸怀大志的少年时期做了回忆，又对自己挚爱的女人和宝马唱出了悲歌，既表现了在巨大的历史命运控制下不能自主，命运无常的悲剧意识，又塑造出一个骁勇善战，自负、悲观的悲剧英雄形象。

20、二是物象。李贺《马诗》：“此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。”这就是物象。物的形象，也是大量作为诗人抒情的寄托。

二、哪两句诗是对项羽一生的概括也表达了女词人

1、1994年，杭州西湖和徐州云龙湖结为姊妹湖。各位听了这样的介绍，可能会想起一首诗：“水光涟滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”当然这首诗说的不是徐州云龙湖了，是苏轼笔下的杭州西湖美景，但如果用它来形容云龙湖，也是非常贴切不过的。徐州与杭州结下不解之缘，是因为北宋大文豪苏东坡，他在徐州做知州时修了云龙湖，积累了经验以后，才到杭州修的西湖，这就是西湖为什么比云龙湖要秀美一点的历史背景。

2、然而，在第三句里，这位盖世英雄却突然变得苍白无力。这两句是说：由于天时不利，他所骑的那匹名马——乌骓马不能向前行进了，这使他陷入了失败的绝境而无法自拔，只好徒唤“奈何”。

3、大家好！欢迎来到美丽的云龙湖风景区。我先自我介绍一下，我叫XXX，是大家的小导游，很开心能为大家介绍我的家乡。

4、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——《夏日绝句》宋代：李清照

5、以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。书中真实的经验教训，孩子或许一生也不会遇到，但并不妨碍它成为学习借鉴的最佳范本。

6、参考资料来源：百度百科——夏日绝句

7、有了这些专业的注释，孩子阅读起来，既不用为细枝末节影响整本书的进度，又是很好的知识延伸，如果有兴趣，还可以通过括号中的注释进一步深度学习。

8、七句“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌”为第三层，是泛舟中流的生动描绘。汉武帝与群臣祭祠后土之后，坐着楼船渡过汾河，但见河中心翻滚起白色的鳞鳞水波，这时楼船上宴饮正酣，箫鼓齐鸣，乐工歌伎们唱着舞着，与那艄公划船的声音上下相应和，不绝于耳。这一层每句均包含两个动词，依次泛、济、横、扬、鸣、发的排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂，呼之欲出。

9、拿《春秋战国故事》举例，故事的前两章，主要描述了周朝的腐败、周幽王的无能；紧接着，春秋五霸、战国七雄挨个登场，着重描写它们之间的利益纠葛；战国后期，秦国逐渐强盛，故事的重心，就成了合纵连横的谋略；然后就是秦始皇统一六国，采取了一系列措施巩固政权；但仅仅三章之后，秦朝就毁在了赵高手中……

10、举旗为风偃为雨，洒扫九庙无尘埃。

11、项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”《史记项羽本记》

12、(学古诗)七步诗——曹植

13、由娑婆世界的道理，我们再把范围缩小来讲，谈谈杭州西湖的故事。在杭州西湖边有很多历史人物的坟墓，值得留念与凭吊，有高僧、名士，也有诗人、名妓，其中在满植梅花的小孤山上，有西冷桥，桥边有两座坟墓，一座是历史名妓叫苏晓晓的，另一座是清末民初的名和尚苏曼殊的。有人写过一首诗，其中的名句：西冷桥畔两苏坟，就是描写这一妓一僧。当然坟墓没有什么了不起，可是在中国历史的文学中，西冷桥畔两苏坟，感人至深，因为这句诗利用对比手法，以一妓一僧各自的生命遭遇互衬，将人生悲欢离合的各种无奈表露无遗，令人感慨难忘。

14、△书中所有选择的故事，都有可靠的来源，主要取材于《春秋》《史记》《汉书》等正史，所以像“桃园结义”“草船借箭”等虚构的故事都没有采用。

15、东边是国内最大的内湖万人游泳场。一年四季都有人来这里游泳，我们小朋友们还经常来沙滩玩沙子。西边还有儿童游乐场，也是小朋友们玩乐的好去处。

16、△辛弃疾的一首词中，就有11个典故。

17、白话文释义：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

18、据说“乌骓”马被项羽驯服之前，野性十足，许多想骑它的人，被无情地摔了下来。当时，争强好胜的项羽驯马有术，一骑上“乌骓”，就能扬鞭奔跑，这马非但没把项羽摔下，反把自己累得身疲力竭，汗流如注。项羽骑在马上，忽然用手紧紧抱住一个树干，想用力压制“乌骓”，谁知“乌骓”也不甘示弱，拼死挣扎，结果那棵树就被连根拔出了。因此，“乌骓”被项羽的“拔山”之力折服了，心甘情愿地受项羽驱使了一生。

19、(学古诗)早发白帝城——李白

20、我的力量可以搬动大山，我的豪气世上无人能比。但时局对我不利啊，连乌骓马也跑不起来了。这号称千里马的乌骓马都不能奔驰前进啦，我该怎么办呢？虞姬啊！虞姬啊！我又该如何安排你呢？

三、什么两句诗是对项羽一生的概括

1、谋士们的唇枪舌战，诸侯间斗智斗勇，国家命运瞬息改变，让人一头钻了进去，就想一口气看到结尾，看看一个个有血有肉的历史人物的结局，看看坏人是不是不得善终，英雄是不是实现了自己的抱负……

2、另外，清朝女诗人冯小青的坟墓也在杭州小孤山上，她是个才女，人也长得很漂亮，年纪轻轻就遇人不淑，结了婚才知所嫁非人，先生早已有了太太，因此痛苦一辈子，抑郁而死。冯小青这一生遭遇差不多是代表了大部分人类社会或旧时代的女性，为了家庭，痛苦牺牲的写照。

3、标注专有名词、通假字——

4、(学古诗)浣溪沙漠漠轻寒上小楼——秦观

5、(学古诗)咏柳——贺知章

6、退换货：非质量问题退换货，须保持产品出售时原状及配件齐全(对于有塑封的产品，须保持塑封完好)，来回运费由买家承担。

7、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

8、《夏日绝句》宋代：李清照

9、楚歌四面秋声起，美人如花帐中死。重瞳将军盖世雄，泪流暗逐乌江水。——明·张宣《虞姬》

10、战场上的纵横吟啸，面对伊人却柔情刻骨，像项羽这样的英雄，当之无愧的受后人景仰。纵观历史长河之内，英雄无数风流无尽，项羽的慷慨赴死报江东父兄，从容舍身慰男儿之身，如此气节，在他英雄之躯訇然倒地之时，腾空而起，凌云直上，流传千里，催人至今。

11、江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。扩展资料：靖康二年(1127)，金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。后来，李清照之夫赵明诚出任建康知府。

12、(学古诗)感遇十二首·其一——张九龄

13、这个版本的《林汉达讲中国历史故事》是以林汉达先生手稿为基础，林汉达长孙亲自审定的权威版本！祖孙三代，共修一书，历史的魅力也正在于此——传承真实，接力美好，永续前行的能量。

14、感于现在社会的处境、常使我喜欢提到她的另一首描写项羽的诗。楚霸王是历史上的英雄，此诗可代表今天大家的心情：“生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”由此可以看出到了晚年，她的胸襟气魄，依然如此，是个大英雄。以学佛来说，具有大勇猛金刚菩萨的气概。

15、或许是我们低估了孩子们的潜力，又或许是我们的孩子所在的骏景小学，一直开展生本教学，特别是语文的生本教学与学习。生本教育，更加强调以学生的主动学习为中心，学生在老师的组织引导下的自主学习。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。

16、于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”

17、鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”

18、(学古诗)如梦令——李清照

19、对古人的语言，大概分为三种情况。

20、(学古诗)滁州西涧——韦应物

四、用一句诗概括项羽的一生

1、(学古诗)观沧海——曹操

2、有人算命回来问我，老师啊！算命的说我有财，结果我没有什么钱。我说你怎么没钱？你今年结婚讨太太，太太就是财产，大财产进门啦！结婚就要花钱嘛，是有钱你花掉了。所以算命拿“才”讲一个人命中有财，可是人长得漂亮，已把财占去；或者读书人学问好，抵消了财就穷了。要是又聪明又漂亮又有钱，天底下的好事给你一个人占尽了，人家占什么啊？这个世界公平得很，占了这样就缺少那样，因此我们可以了解缘的道理，不一定圆满。

3、“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”为第一层，点出季节时令特点，秋高气清，天上飘飞着几团白云，那一行行的大雁鸣叫着向南归去，大地上树叶凋落，草木枯黄，是深秋的时候了。这两句状物描景，有色彩形象，有流动感，念来自然平易，而句式结构又十分紧促干练，起、飞、落、归这几个动词的组合，直给人以物换星移的紧迫感。

4、他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)，堪称中国历史上最强的武将之古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。==========于季子《咏项羽》：北伐虽全赵，东归不王秦。空歌拔山力，羞作渡江人。==========李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。==========孟郊《和令狐侍郎、郭郎中题项羽庙》：碧草凌古庙，清尘锁秋窗。当时独宰割，猛志谁能降。鼓气雷作敌，剑光电为双。新悲徒自起，旧恨空浮江。==========李山甫《项羽庙》：为虏为王尽偶然，有何羞见汉江船。停分天下犹嫌少，可要行人赠纸钱。

5、再往前走就是主墓室了。它是用十六块塞石，呈“田”字形把墓道封堵了整整十米，可惜“道高一尺，魔高一丈”，这座墓还是被盗了，而且定位非常准，可见不论多么高明的防盗设施都会被一代又一代的盗墓者破解，所以民间会有“十墓九空”、“十墓九盗”的说法。

6、就算您项羽回到了江东，那么江东的子弟真得愿意和您一起卷土重来吗？

7、到了中年，尤其老年，便不忍也不愿意读它了，尤其李清照的名句，“枕前泪共阶前雨，隔着窗儿滴到明”，正是她为国为家的痛苦写照。这种境界我想在座的外省朋友都同样经验过的，想到前尘往事，通宵不寐，眼泪把枕头都哭湿了，同时窗外的雨水，也落了整夜，似乎与自己共洒同情之泪。李清照的词都很悲观，然而她也有了不起的一面，并非整天对雨流泪。

8、(学古诗)春夜喜雨——杜甫

9、篮球我第作诗争第我是朱彦祈

10、他被萧何誉为“国士无双”，高祖赞他：“战必胜，攻必取”，他就是韩信！他为西汉的开国立下了汗马功劳，同时也用生命创造了34个个成语。这些成语，既反映了韩信的军事思想，也展现了他历经了磨难、屈辱冷落、辉煌、失意和悲惨的一生。孩子们又是如何为韩信赋诗的呢？

11、(学古诗)过零丁洋——文天祥

12、这部书念起来很顺口，读着就跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。——叶至善(出版家、编辑家)

13、(学古诗)田间——汪楫

14、这位诗人就不太知名了，孟迟与杜牧友善，杜牧曾经写过《池州送孟迟先辈》。孟迟的这首诗《乌江》提出了自己的观点：

15、现在我陪大家一起游览，我们所在的位置是山门，有兴趣的游客可以数一下，一共有54级台阶，山门外这31级寓意霸王项羽31年短暂而壮烈的一生；而门内的23级呢，寓意霸王项羽23岁参加起义，登上政治舞台。

16、(学古诗)卜算子·咏梅——毛泽东

17、原文：北伐虽全赵，东归不王秦。空歌拔山力，羞作渡江人。

18、2014中国徐州第八届汉文化旅游节开幕之际，徐州市青少年宫宦丽阶梯语言研究室筹备开展“‘爱家乡，爱徐州’争做最美小导游”活动，组织学生在家长协助下撰写了徐州、徐州景点、徐州特产导游词，方便徐州人及来徐州旅游的朋友全面、详细了解徐州，非常值得收藏、推广。

19、(学古诗)绝句两首——杜甫

20、毛主席曾这样评价汉武帝：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”我们的小诗人是怎么说的？

五、写项羽的诗句有哪些

1、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

2、这样一来，不少孩子学习古诗文觉得更吃力了。为什么？最重要的原因就是：不好理解。而让孩子难以理解古诗文的原因，开篇也已经提到了，在于我国古诗文的一大特色——引经据典。

3、译文：千年百年的兴盛衰亡不能浪费，废除荒野就等于放弃自己的家园， 你我不分姓名不分家世，眼里只有你，和世界无关。为卿起舞，直至流年尽头。

4、(学古诗)月夜忆舍弟——杜甫

5、这套书最精彩的部分，就是“用故事讲述完整的历史”，这种呈现方式，在市面上类似的图书中很少见。

6、如何通过不同的外貌特征、个性特点刻画不同的人物，如何描述一个事件的起承转合，如何铺开情节，又把繁杂的线索汇聚一处，孩子们在这套书中统统可以找到写法和范例。

7、(学古诗)乞巧——林杰

8、千百年来无数文人骚客用手中的生花妙笔描摹心中的“西楚霸王”，留下许多名文佳句；千百年来，世人仍在传唱着“霸王别姬”千古爱情，豪情与温柔汇集成了项羽传奇的一生，也形成了独特的项羽文化，吸引了海内外嘉宾前来参观交流。

9、本书的作者林汉达先生，生于1900年，是我国著名教育家、语言学家、文字学家、历史学家。他曾任燕京大学教授、教育部副部长，毕生从事教育工作、文字改革工作及通俗历史读物写作。

10、答案十分简单，经过几代人的检验，这套书被一致认为是最适宜孩子阅读的历史故事书。

11、这个“它们”，就是今天为大家推荐的这套由林汉达先生所著的《林汉达讲中国历史故事》。家有小学生的父母们，用这套书籍开启孩子的历史学习和文化启蒙，是再合适不过的。

12、现在我们来到外墓道的扩展处，因墓主人死得突然，没来得及完工，各位可以看到这里残石林立。下面是外墓道的主体部分，是完全靠人工把一座山掏空开成的，这一段的平均深度达14米，差不多有五层楼高，这么深又这么窄，造成一种特定的氛围，使人抬头仰望之时，会产生一种天荒地老的永恒感来。

13、孟迟说，其实项羽都想到了

14、(学古诗)周夜书所见——査慎行

15、(学古诗)望庐山瀑布——李白

16、大家好，欢迎大家来徐州旅游，我是小小解说员XXX，今年X岁了。我的任务是带领大家游览云龙山风景区。

17、(学古诗)宿新市徐公店——杨万里

18、“运筹帷帐之中，决胜千里之外”，高祖对张良的赞誉世人皆知，但张良的智慧绝不只限于此。他洞察人心，明辨是非，功成勇退，入世得功名，出世存初心，张良的圆满为后世谋士树立了标杆。我们的孩子们又是如何评价的呢？

19、(学古诗)江南春——杜牧

20、(学古诗)望岳——杜甫