孟母三迁古文朗读(100句)

一、孟母三迁划分朗读停顿

1、(1)写世外桃源自然环境美好的句子：

2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

3、绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②．浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑪弄珠璧。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

4、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

5、煤méi(火)煤矿、煤油、煤炭、煤气、

6、(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

7、受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。

8、(乙)游敬亭山①记王思任

9、B．(甲)文认为担任重任的人才必须经过磨炼。

10、人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

11、词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。

12、诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是。

13、分析：“屋舍俨然”意思是“房屋整整齐齐的样子”。故选A。

14、语段中写到了讲学家和老河兵的“笑”，其中各有什么意味？

15、(1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

16、●人教语文四年级上册读读写写、读读记记、日积月累汇总，不熟悉的孩子们赶紧看，考试不丢分！

17、(1)请用“/”标出下面句子的停顿。(标一处)

18、凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

19、请从内容和形式两方面分析语段甲开头六个事例的作用。

20、以上两个语段共同教给我们的道理是什么？

二、孟母三迁古文朗读

1、在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？请结合两篇选文用自己的话说说。

2、D．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

3、(2)用现代汉语翻译下列句子。

4、作者是怎么论述的？(论证思路)答：文章以类比论证的方法论证，文章首先以“嘉肴，弗食，不知其旨”引出“至道，弗学，不知其善”的道理，强调要学习，要实践。然后说到教和学中存在的“不足”和“困”等问题，进而提出解决的方法“自反”“自强”，最后得出“教学相长”的结论。为了增强这一结论的说服力，又引用《兑命》中的名言加以强调说明。全文论证严密，结构浑然一体。

5、逐zhú(辶)逐渐、追逐、逐步、笑逐颜开、

6、本文的重点是论述“教”与“学”的关系，为什么要从“嘉肴”讲起？

7、②其地主袁氏，故以名焉。

8、嘉肴(yáo)弗食(fú)自强(qiǎng)教学相长(zhǎng)

9、(2)请学生理解句意，老师指导。

10、A．黄发垂髫，并怡然自乐B．村中闻有此人，咸来问讯

11、甲文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合乙文，简要说明“死于安乐”在隋炀帝身上是如何体现的。

12、翻译：冬春的时候，就会有白色的激流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

13、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

14、甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？

15、A．无论魏晋(不管)B．未果，寻病终(没有实现)

16、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

17、(2)解释下列句中的加点字词。

18、夫(fú)：用于句首，有提示作用，不译。

19、(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

20、第二部分(先王有不忍……非恶其声而然也)：举例论证“人皆有不忍人之心”的观点。

三、孟母三迁阅读及答案

1、(1)所以动心忍性，曾益其所不能

2、“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。

3、阅读下面两则文言文，回答下列各题。

4、C．(甲)(乙)两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。

5、江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

6、(析)本题考查《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋”，是铺陈其事；所谓“比”，是譬喻和比拟；所谓“兴”，是“先言他物，以引起所咏之辞”(朱熹《诗集传》)。但是，关键不只在于识别，更在于体会这些艺术手法的表达效果。

7、(注释)①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃(zhòu)：墙壁和房檐。③穰(ráng)吐：丰盛的样子。④漂发：分散，散开。⑤奇崇：奇异的灾祸。⑥蔽芾(bìfèi)：茂盛的样子。

8、(注释)①右溪：唐代道州城西的一条小溪，元结任道州刺史时曾对它进行修葺。②营溪：谓营水，湘江上游的较大支流。③抵：击拍。④俾：使。⑤兼之：并且在这里种植。⑥裨：补助，增添。

9、(注释)①轇(jiāo)轕(gé)：即胶葛，交错纠缠的样子。②葳蕤(wēiruí)：草木茂盛，枝叶下垂。

10、谣言被多人传播后，极有可能变成一种可怕的力量。

11、1乙文是按照什么顺序来写芙蕖的？作者所表达情感与甲文有相似之处吗？

12、(3)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限标二处)

13、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

14、辞cí(舌)告辞、辞退、推辞、辞别、

15、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

16、(乙)三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！甚幸甚！国藩手草。——(选自《曾国藩家书》)

17、C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

18、(思考4)研读第四部分

19、(2)请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。

20、(1)下列各选项中加点词的意思不相同的是

四、孟母三迁语音朗读

1、(1)空乏其身(2)衡于虑

2、首先适当删减部分环节和设计，让教学环节环环相扣，完成预设的目标。其次注重细节，恰当处理细节。

3、《卜算子.咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子：零落成泥辗作尘，只有香如故。

4、分析：B项“交通”意思是“交错相通”。故选B。

5、请翻译下列句子。

6、夫/市之无虎/明矣

7、(乙)孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。

8、所以动心忍性，曾益其所不能。

9、(2)其此之谓乎(大概)

10、下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？

11、“学”字当头，授之以渔

12、义yì(丶)意义、正义、道义、忘恩负义、

13、(1)香远益清(2)陶后鲜有闻

14、匀yún(勹)均匀、匀称、匀出、匀个地儿、

15、A．故天将降大任于是/人也B．然后/知生于忧患而死于安乐也

16、慧huì(心)智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中、

17、解释下列句子中加的词。

18、⑥本诗结尾有什么特色？效果如何？

19、(作者)刘向(朝代)汉

20、语段中的“讲学家”和语段中的“尉”都犯了什么错误？这给我们什么启示？

五、孟母三迁的朗读节奏

1、下列选项中加点的词的意义和用法与例句相同的一项是()

2、(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《二章》)

3、联lián(耳)联系、联合、春联、关联、

4、(1)解释下列句中加点词的意思。

5、A．①困于心衡于虑面后作/②一鼓作气，再而衰(《曹列论战》)

6、倾qīng(亻)倾斜、倾盆大雨、倾心倾倒、

7、触chù(角)触角、接触、触摸、触电、

8、A．曾子之妻之市(《曾子烹彘》)B．求之下流，固颠(《河中石兽》)

9、第二层(中间四句)：老妇诉说家中现状：

10、分析：结合文意、句意理解词义。

11、(注释)张盖：张开的车盖。剔牙松：一种松树。黄思立：人名。中郎：袁宗道的二弟。进贤冠：弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上。请障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。

12、篇piān()长篇、篇章、一篇、短篇、

13、舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

14、文中总领全文的一句话是什么？(山川之美，古来共识)全文围绕哪个字展开的？

15、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

16、日暮景收，峰涛沸乱，饥猿出啼，予慄然不能止。归卧舟中，梦登一大亭，有古柏一本，可五六人围，高百丈馀，世眼未睹，世相不及，峭崿斗突，逼嵌其中，榜曰“敬亭”，又与予所游者异。嗟乎！昼夜相半，牛山⑥短而蕉鹿⑦长，回视霭空间，梦何在乎？游亦何在乎？又焉知予向者游之非梦，而梦之非游也？止可以壬寅⑧四月记之尔。(《晚明小品选注》，浙江人民美术出版社。有删节)

17、文章题目为“爱莲说”为什么还要写菊和牡丹？

18、柱zhù(木)柱子、圆柱、石柱、水柱、

19、一心一意万事成，三心二意失良机。本学期第一次教研活动由我校教导主任余雪苓老师执教，课题为《学弈》。

20、A．孙叔敖举于海百里奚举于市B．所以动心忍性以刀劈狼首