对袁隆平的赞语(100句)

一、为袁隆平写一段赞扬语

1、发言稿时，内容上要注意：

2、设计精心，能力素养在平稳中区分

3、研读范文，揣摩写作方法。

4、袁隆平，人类生存底线的守望者。穿梭在田间陇亩，凝视着子孙千秋。五十七年汗水浇灌出一片金色的沃土，九十岁高龄缔造出一派绿色的希望。

5、熊熊与狗狗：这才是真正值得我们尊重和关注的人。人家只是低调，搞水稻就以为人家是农民，不要忘记人家是院士，文化水平不是一般高哦。还有农民咋了？每一位用自己的劳动和在自己领域有建树的人都应该得到掌声

6、下面我们来具体说一下。

7、doubleme望：这才是真正的偶像，真正的给他多少钱都受之无愧的全民偶像！！！

8、……疫情拉开了人们的距离。

9、获得共和国殊荣的国家英雄们，从初心不改的农村先进模范申纪兰到“两弹一星”元勋孙家栋，从志愿军一级英雄李延年到第一代核潜艇总设计师黄旭华，从杂交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦，从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于漪……他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册！

10、他的秘书还说他对英语的重视是一如既往的。只要是国际学术会议他一般都会用英语，论文都是自己把中文的译成英文的然后传播的。

11、公司经营与管理论文思想现代化企业经营管理思想的现代化是指企业经营管理变革观念就是要求企业保持对外部环境的适应性。企业的经营和管理没有固定的和

12、……青年朋友们，请别在生命拔节的季节忘记修身，更别在应该奋斗的年龄选择安逸的生活。让我们选择奋斗，因为有梦不觉天涯远，美德勇毅助成真！

13、七年级下册语文第9课《木兰诗》

14、“这一点”指代什么?

15、(2021部编语文)七八九年级上册教学视频+知识点+图文解读+专项试题汇总

16、袁隆平的第二个比喻：“我是一个小学生”

17、课题吨半今年上，院士王牌故里攻。

18、①切合情境、符合发言者的身份是发言稿的基本要求。

19、B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

20、袁爷爷一直以来都非常积极阳光，在生活中他总是非常幽默。他爱好体育，经常和年轻人组队一起打排球，年纪很大的他也从来没有给队伍拖后腿，年轻人和他玩在一起非常开心。偶尔他逛街还不会忘记给身边的年轻人们买一些衣服和小东西，他在生活中非常朴实无华。

二、对袁隆平的赞语

1、大王看到这些网友们的评论后更加坚定了自己的内心一直以来的想法，就是学好英语会让你变成一个闪闪发光跟别人不一样的人。

2、浓缩材料后提出自我的观点：“青春应有梦，且青春之梦的实现离不开美德与勇毅。”接着以并列的方式提出三个分论点：“青春有梦想，如耀眼灯塔指引方向。”“青春有美德，若铁铸船体扛风斗雨。”“青春有勇毅，似钢劲双桨劈波斩浪。”然后分别进行论证，最后得出结论和发出号召。

3、在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。

4、语言简洁明快。所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。但发言稿的语言不能走向另一个极端——不讲究文采，语言寒碜简陋。这会影响自己思想的表达，削弱发言效果。首先要追求文从字顺，语言畅达；其次能运用引用论证、举例论证、比喻论证等手法增强说理力度增强语言的形象性；再次，要融入自己的真情，真情灌注，便气韵生动。

5、杂志长期征稿，感兴趣的老师可以添加梦瑶老师了解征稿内容~

6、学渣不配生猴子：他的父亲就毕业于东南大学，他是在知识分子家庭长大的，从小学英语，虽然搞水稻，可真不是个农民

7、中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

8、全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。试题命制以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)要求，落实立德树人，加强对考生德智体美劳全面发展的考查和引导，将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题。注重教考衔接，遵循教育规律，在平稳创新中凸显语文学科特色。试卷难度合理平稳，试题材料亲切平实，问题设置清晰平和，考查内容全面平衡。

9、劳动教育的内容在2021年高考语文试卷中也有鲜明的体现。如新高考Ⅱ卷的古代诗歌阅读选取陆游诗歌《示儿子》，诗中写道：“为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。”在陆游看来，“为农”“为士”没有高下之别，所以他告诉儿子不仅要学习圣人至道，更希望他们能够重视“农事”，明白勤勉为人、脚踏实地是安身立命的根本。又如全国甲卷的语言文字运用选取某校开设劳动教育课程“家常菜”的相关材料，让考生品味做菜的辛苦和乐趣，培养考生热爱劳动的情感。

10、港中校刊的“凡人小事”栏目，近期面向全体同学征稿。希望同学们做一个生活的有心人，在生活的细小事情中，在身边的平凡人群里，寻找到闪烁的光芒。请联系自己的生活体验，写作投稿。

11、儿童文学作品中也不乏叠音词，如《扁扁》，“河贝扁扁睡河滩，莲叶扁扁飘水面，鲤鱼扁扁水中游，船桨扁扁摇木船，还有小鸭嘴扁扁，呷呷呷呷叫得欢。”

12、论证方法多变，形式生动多样

13、李杜文章在，光焰万丈长。唐，韩愈，调张籍。草堂留后世，诗圣著千秋。朱德总司令写的对联。中原未得平安报,醉里眉攒万国愁。宋，黄鲁直，题浣花醉归图。独有工部称全美，当日诗人无拟论。唐，韩愈，题杜工部坟。纵为三十车，一字不可捐。唐，皮日休，鲁望昨以五百言见贻因成一千言。杜逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事。唐，孟棨，本事诗高逸第三。铺陈始终，排比声韵，大或千言，次犹数百。唐故工部员外郎杜君墓系铭。杜诗浩荡津涯，处处臻到。唐，元稹，元鸲叙诗寄乐天书。贯穿今古，缕格律，尽工尽善。唐，白居易，与元九书。杜甫天才颇绝伦，每寻诗卷似情亲。怜渠直道当时语，不著心源傍古人。唐，元稹，酬李甫见赠。

14、三个分论点是从同一主题或同一观点中提炼，形成三个角度，在进行不同层面的论证后，必须统一于一个中心——“用美德与勇毅，助力美梦成真”。这种结构，也被称为“总—分—总”结构。

15、B.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

16、④他举着烟，每个人问个遍抽不抽。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟不带老花镜。少顷，听他说，错了一个字，这是“身价”，不是“身家”，拿起笔改正了；一会又听他自言自语，我梦见的是谷粒像花生米那样大，不是花生那样大，哪有那么大，这个“米”丢不得，边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字；“这个字也不确切”，一直低头看稿的袁隆平抬起头，我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在“水稻”下面不准确。

17、袁隆平解决了两系法中的一些关键技术难题。如1989年在两系法研究遇到重大挫折的时候，他提出了选育实用光温敏核不育系导致不育的起点温度指标和选育的技术策略，使两系法杂交水稻研究走出了低谷。

18、袁隆平在国内率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，极大地丰富了作物遗传育种的理论和技术。

19、九州田地度春秋，三系杂交血汗凝。

20、(2)(3分)句子运用排比的修辞手法，写出了袁隆平是一个享誉世界、建树颇丰、执着不悔、卓越贡献的人，突出了其严谨认真的品质，表达了作者对他的无比敬佩之情。

三、为袁隆平写一段赞扬语要求至少使用一种修辞手法

1、(活用时评语言，点出偶像与时代关系，出彩。)

2、我们要努力学习袁隆平，要像袁隆平一样，贫贱不能移，富贵不能淫，始终保持健康高雅的生活情趣。

3、请根据对文句的理解，从例句中选择与加点词意思相同的选项。(3分)

4、⑦(B)论名气，袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”，名动天下；论学问，是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才学，建树丰硕；论经历、意志和信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全做出的成绩功劳响当当。这样的一个人，已经功成名就，是大科学家名册排得上号的人物；然而也就是这样的一个世界名人，阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点都不含糊。

5、九下‖《儒林外史》全集(共第五十六回)

6、阅读下面两首古诗，回答问题。(6分)

7、内容缺乏条理性。书信不能用人称您与我合理转化，突出交流意识。演讲稿，不会用排比句，缺乏激情，不会用中心句，缺乏条理。

8、人称方面——比如第15段：用“亲爱的朋友们”“你”称呼读者，与读者交流感情与认识，语气诚恳亲切，有一种打动人心的力量。

9、谦逊xùn：谦虚恭谨。

10、70年披荆斩棘，70年风雨兼程。中华民族70年的光辉历史，背后离不开这些人的努力。他们是隐姓埋名、为祖国安全铸核盾的于敏，是九十岁高龄仍继续研究的袁隆平，是深藏功名60余年的张富清……或危难处显身手，或数十年如一日默默坚守，才有了今日河清海晏的太平盛世。他们的名字应当被铭记，他们的贡献值得被感恩。而今日，他们的事迹和贡献永远写入了共和国的史册，我们应该向他们致以最崇高的敬意。

11、在精明的世界甘愿做一个“顽愚”的痴者，把一生奉献给人类温饱；在贪闲的世界甘愿做一个永恒的“行者”，用一生追逐科技的前沿。“在问问国家能给予自己什么之前，先问问你能为国家做些什么”。

12、《总体方案》明确提出要“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，而“构建引导考生德智体美劳全面发展的考试内容体系”，是落实全面发展的重要举措。同时，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》对体育和美育的实施做了重点和细致的部署。2021年高考语文试卷在引导“美育”“体育”“劳动教育”方面，精心设计，富有匠心。

13、写作交流意识强烈：要有交流意识，文章应该多次出现同学们。

14、快乐语文天地(学生习作)100期汇总

15、第一则材料，松骨峰战斗的事例：第5段和第6段中采用的是综合叙述的方式，第7段则是采用了直接记述的方式。第二则材料，战士马玉祥从火海中救出朝鲜小孩的事例：第11段前半部分是综合叙述，从“当他叙述到这里的时候，他说”开始，转入直接记述。第三则材料，战士一席话的事例：第13段都是采用了直接记述的方式。

16、他说：我喜欢古典的小提琴曲，它能把你带到一个很舒服、很美好的境界。我不是书呆子气十足的人，什么都想学一点，什么都会一点。

17、劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气？没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康？

18、第二部分(4~14)：以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。

19、鲍叔牙：本来是齐桓公的辅臣。从材料中看，他为了成就桓公的霸业而举荐管仲，自己甘居管仲之下。一是说明鲍叔牙慧眼识才，能认识到管仲的才能和价值；而且爱惜人才，不肯埋没人才，让人才能各得其宜，施展才华。二是表现鲍叔牙的大公无私，以国事为重，不存私利。他知道举荐了管仲，自己的地位必然下降，但是依然为成就国君的霸业而让贤，表现出公而忘私的精神。三是表现他有宽广的胸怀，不计个人得失荣辱，大力举荐贤才，而自己甘居其下，有低姿态的高贵。四是赞扬鲍叔牙重友情，朋友之间就是要互相帮助、互相信任。把管仲从囚徒中解救出来并推荐给齐桓公。

20、示例一:虎妞——大胆泼辣有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。

四、为袁隆平写一段赞美词

1、教考衔接，语文特色在创新中凸显

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，落红不是无情物，化作春泥更护花，自从有了他，好多人吃饱了没事干，你说气不气

3、疫情无情，人们用科技传达爱。……

4、(部分资料来源于网络)

5、运用设问的修辞手法，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文章题目，引起读者注意。

6、“青年者，人生之王，人生之春，人生之毕也。”正如诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”……

7、袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。

8、青春美好，不负韶华。(缺少“致敬大师”的要点)

9、材料一:北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子.....他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。

10、部编版初中语文七八九年级上册古诗文译文+赏析

11、2021部编版七——九年级下册语文电子课本

12、齐桓公是春秋五霸之更是之首，他是第一个霸主。但今天梳理他的功绩，似乎找不到一场淋漓痛快的胜利。牧野之战、垓下之战、赤壁之战、淝水之战，都成就过历史的巨人。但齐桓公，似乎找不到一个“代表作”。(正文是发言稿的主体部分。这一段文字先明确了自己评述的对象是齐桓公，但作者以退为进，指出他似乎没有什么过人的吸引人眼球的历史功绩。)

13、(1)(2分)这句话运用外貌描写，从袁隆平的外貌、衣着可以看出这是一位身体健康，在生活中很随意，毫无名人的自负、率真爽朗、睿智逼人的老人。

14、第二则审题材料，是作为学生参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要表现对大师优秀品质崇高理性的赞美讴歌，要表现向大师学习，提升自己充实自己，让青春更加美好的主旨。不宜对袁隆平大师有负面的评价，也不应该表现出自己消极颓废、不思进取的态度。文章的基调要积极昂扬，要激情洋溢。

15、(1)请从细节描写的角度赏析(A)句。(3分)

16、批判：可以指责或讽刺，但不要一味地指责或讽刺。随着科技发达，社会分工明确，部分劳动或许可以交给科技，但是科技取代不了人类劳动。这是因为自己的事情不能完全交给别人，并且劳动的意义已经不止于创造财富，还意味着对自身的提升，今天人们更需要用劳动来充实灵魂。

17、从历史记载看，春秋五霸里，齐桓公不算有特点的：晋文公颠沛流离，大器晚成；勾践卧薪尝胆，心机尤深。倒是齐桓公，个人资质似乎平平无奇，也无甚出格举动，做的最正确的事就是信任管仲。但反过来想，为了信任管仲，他需要克服多少猜忌、忐忑、惶恐？他管控自己的“情绪成本”，其意义未必小于横刀跃马、顾盼自雄。(运用比较论证，强调齐桓公之伟大，在于信任管仲，在于管控自己的情绪，这一过程不外显，但意义非凡。突出了做出正确心灵选择的重要性。)

18、对于别人翻译的内容，他都会亲自校准许多术语。而且每年许多外国学员会来长沙参加水稻所、杂交水稻研究中心的培训班，袁隆平院士会用英语来亲自授课。

19、快乐语文天地2020中考语文复习知汇总

20、这段文字列举袁隆平的巨大贡献，简要引述材料，赞扬其有心系天下苍生的伟大梦想，赞扬其学而不厌的精神，赞美其胸怀世界、胸怀人类的情怀和风范。很好地落实了“致敬大师”的写作任务。

五、袁隆平赞扬的话

1、“发言稿”写作指导(教案)

2、儒家经典《大学》从“正心”，一路推导到了“平天下”的高度，或许有它的道理。对于个体成功的实现、人类文明的书写，那心里的细微波动，往往都能起到决定性的作用。从这个角度看，人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸。(总结全文，引用儒家经典，点明心灵微澜对个体成功、对人类文明走向的决定性作用。然后推导出要磨练内心的结论。)

3、尊敬的各位来宾，各位青年朋友：

4、(中心句措辞典雅，名言引用得当，巧妙点出感想。)

5、课文结尾两段运用了什么表达方式，起什么作用？

6、A.描写了祖国人民的日常生活情景。

7、下列关于语法知识的表述，正确的一项是(▲)(2分)

8、袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。

9、问候语，如“大家好！”，另起一行空两格写。

10、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

11、《桓公的方寸内心》明确评述的对象是齐桓公，强调其开阔的心胸，理性的态度能成就了事业。作者另辟蹊径，指出齐桓公的功绩不在于武力征服，而在于捍卫了文明。且这是齐桓公与管仲共同成就的霸业，并且摆出个人观点：齐桓公的故事更值得玩味：桓公继位后，对与他有生死之仇的管仲，他选择了原谅；不仅原谅，他还对管仲委以重任，管仲在齐国的改革更张力度非常之大，对与他有生死之仇的管仲，他选择信任。而这些选择的关口，更在齐桓公的“一念之间”，进而推出大历史的画卷，点睛之笔与败笔，或许就在于些微点墨。最后以“人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸”收束全文。例文层层推进，结构严谨，中心鲜明。

12、大家好！(问候语，退两格)

13、“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？”

14、最可爱的人需要具备哪些特点？

15、特蕾莎修女曾经说过：“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱去做每一件平凡的小事。”

16、①请任选一位获奖者，写一封祝贺信。

17、1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

18、历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元课文，能感受非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。

19、青年就应当像袁大师一样，追梦不止，绝不满足于已有的成就，让青春理想旗帜永远飘扬。

20、七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》