赠刘景文描写秋天的四字词语(100句)

一、赠刘景文四个描写秋天的词

1、菊花渣：菊花枯萎。裘德：还是。敖爽：不怕霜动寒，刚强不屈君子：原指古王，后泛指人、你的尊称。一定要记住：一定要记住只是：工作是最重要的。橙黄橙绿：指橙黄、橙黄会黄绿色，指农历秋末初冬。荷花凋谢了，连青玉的叶子也凋谢了，只有枯黄的菊花的花枝还在为寒霜骄傲。你一定要记住一年中最好的风景，那就是深秋和初冬的季节，橘子是金黄色和绿色的。

2、秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。

3、(秋月春花)春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

4、写景中运用对偶的写法，让秋天的景物“萧肃”的特点跃然纸上。

5、金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们得心上。

6、不论是先谢还是后凋，它们毕竟都过时了，不得不退出竞争，让位于生机盎然的初冬骄子──橙和橘。至此，诗人才满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在“青黄杂糅，文章烂兮”(屈原《橘颂》)的初冬时节。这里橙橘并提，实则偏重于橘。从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》，橘树一直是诗人歌颂的“嘉树”，橘实则“可以荐嘉客”。橘树那“经冬犹绿林”、“自有岁寒心”的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了。“菊残犹有傲霜枝”，后来就有人借用它比喻坚贞不屈的人。

7、出示插图，让学生由图理解“尽、擎雨盖”的意思。

8、请生比较老师和同学读得有什么不一样，借机指导朗读

9、(春意盎然)意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

10、请一个学生把整首诗的意思串起来讲一遍。(师纠正补充)

11、《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。第一句赞美了菊花傲寒斗霜的气慨，第二句是全诗的点睛之笔，表达了苏轼对刘景文的鼓励。

12、秋风瑟瑟：瑟瑟：形容轻微的声音。

13、秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

14、(六出纷飞)：六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。

15、秋雨绵绵：秋天的雨连续不断的下。

16、(春意阑珊)阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

17、会认10个生字，会写本首诗中的4个生字。

18、会认8个生字，会写7个字。

19、学习“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”

20、拼音：yīyèzhīqiū

二、赠刘景文描写秋天的四字词语

1、板书课题《赠刘景文》，齐读课题。

2、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

3、(沂水春风)沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

4、《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。

5、秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。

6、出处：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

7、(如履春冰)履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

8、a、这句诗中写了哪几种花？请生框出“荷”和“菊”

9、硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

10、(傍柳随花)春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

11、春兰秋菊：春天的兰花和秋天的菊花。多比喻物擅其长，各具其美。

12、旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

13、(林寒涧肃)：寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

14、?统编课例|《落花生》教学设计

15、增添一增加愉快一快乐温柔一温顺

16、这两句字面相对，内容相连，是谓“已无“对“犹有”，一气呵成，写出二花之异。

17、e、课件显示深秋时的荷花和菊花，展开对比，找到诗中反义词框出来，领悟菊花不怕冷的精神并指导朗读

18、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对秋天的赞美之情。

19、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。

20、(九春三秋)九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。

三、赠刘景文四个描写秋天的词语

1、小组合作学习。交流已读懂的字词，解决不理解的问题，教师巡视指导。

2、自由朗读古诗，要求读正确、流利。

3、但秋天也可以很明丽、很爽朗。

4、(1)师：整首诗向我们展示了深秋的美景，但是全诗却没有一个“秋”字。请同学们反复朗读品味诗中的语言，说说你觉得哪些词句写得特别好。

5、五谷指粮食，五谷即稻黍稷麦豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。

6、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

7、?统编课例|《桂花雨》教学设计

8、诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象.后两句说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的.诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄.

9、形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。——描写秋天的成语

10、精读诗文，感悟诗意

11、到了秋天，日照时间变短，气温降低，植物们要准备过冬了。这时，叶片中的叶绿素很多都被分解掉、储存起来以备来年之用，类胡萝卜素的颜色便得以展现，于是叶子就变成了黄色。有些植物的叶片中还含有很多花青素，到了秋天便会因为同样的原因现出红色。

12、?统编课例|《猜猜他是谁》习作设计

13、释义：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

14、说说方法：这么美的诗你们想不想把它背出来？你们有哪些好的背诵方法？(学生交流)

15、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

16、秋风瑟缩：瑟缩：身体因寒冷：受惊等而蜷缩或兼抖动。

17、“动客情”就是全诗的中心，文字中融进了诗人的思乡之情，我们读的时候就要把浓浓的“想家”“乡愁”之情读出来。你觉得应该怎样读才能读出这种感觉呢？(自由读)

18、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

19、出处：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少。”～易老，赏心悦事难凭。★明·王世贞《鸣凤记》第一出

20、看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

四、赠刘景文里哪个词描写秋天

1、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。(出处)：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

2、立秋，是二十四节气中的第13个节气，更是秋天的第一个节气，标志着孟秋时节的正式开始：“秋”就是指暑去凉来。立秋时，北斗指向西南。从这一天起秋天开始，秋高气爽，月明风清。此后，气温由最热逐渐下降。

3、出处：清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下。”

4、选择两首苏轼有名的写景诗积累：

5、万物在秋天开始萧索凋零，因此，秋天是容易感时伤怀的季节。

6、一丛火红：指秋天枫叶染红了。

7、出示文中插图，请学生说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想象创编小故事。

8、学写生字，掌握字型

9、(2)学生自由朗读，然后谈谈自己的看法。

10、(半晴半阴)又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

11、春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

12、d、指导朗读，让我们一起来鼓励鼓励刘景文吧！

13、深秋。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从以上两句诗可以看出，古诗描写的是荷叶枯败、残菊傲霜的深秋时节。

14、(寒蝉凄切)：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

15、还有什么幻梦未及将我造访?

16、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

17、秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。爽：清爽的意思。

18、淡淡(dàntàn)院子(yuànyún)

19、字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。他的诗语言清新，意境高远。著有《四朝闻见录》，被收入《四库全书》。诗集有《靖逸小集》。

20、——(唐)刘禹锡《秋词》

五、赠刘景文哪句描写秋天

1、指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

2、852年冬，49岁的杜牧一病不起。在忧国忧民、壮怀未酬的煎熬中，他烧毁了自己不满意的诗文,将对《孙子兵法》的评注等心血之作留给了后人。

3、(腊尽春来)腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。

4、蟋蟀(shuàilǜ)吟诵(yínjīn)

5、学习“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。

6、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

7、释义：形容秋季晴空万里，天气清爽。

8、农历七月初传说是牛郎织女鹊桥相会之日，又名七夕节。

9、描写秋天景色的诗句：

10、女生配乐有感情读古诗

11、(双柑斗酒)比喻春天游玩胜景。

12、零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。——关于秋天的成语

13、(触手生春)一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

14、(红情绿意)红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。

15、苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

16、学会用多种方法理解难懂的词语。

17、在多雾的宁静的日子里，

18、荆溪白石出，天寒红叶稀《山中》

19、此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。扩展资料：这首诗写的是初冬的景色，为了突出“橙黄橘绿，这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：

20、出处：《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”