一年级下册古诗二首池上和小池反思(100句)

一、一年级下册古诗二首池上和小池

1、我用残损的手掌(课文诵读)

2、兰亭集序(课文诵读)

3、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

4、注释小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。白莲：白色的莲花。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

5、②为了押韵，“头”不读轻声，读“tóu”。

6、《小池》的作者是宋代诗人杨万里。

7、(语文园地8)李时珍(课文朗诵)

8、作为生物的社会(课文诵读)

9、女娲造人(课文诵读)

10、“角”读音jiao三声，组词：牛角，读音：jue二声，组词：角色

11、期末成绩出来后，聪明家长做好这3件事，孩子成绩更优秀！

12、济南的冬天(课文诵读)

13、沁园春·雪(课文诵读)

14、本套课程凝聚着众多语文教师和教研工作者的智力支持和辛苦付出，购买课程的老师具有个人使用权，可自行编辑修改相关内容，用于日常课和公开课，供教学研讨使用。请尊重知识产权，勿将任何教学资源发布在网络上或通过其他方式进行恶意传播，感谢理解！

15、(微店价：4元)

16、就任北京大学校长之演说(课文诵读)

17、根据《语文新课程标准》对低年级教学的要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度于价值观这三方面确定以下的教学目标：

18、归去来兮辞(并序)(课文文本)

19、露lù(露珠)lòu(露面)

20、林教头风雪山神庙(课文诵读—音频版２)

二、一年级下册古诗二首池上和小池反思

1、zōnɡfúpínɡlù

2、归去来兮辞(并序)(课文诵读)

3、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护

4、14*、荷塘月色(课文朗诵)

5、林黛玉进贾府(课文诵读—音频版１)

6、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。写了初夏小池的景色。

7、《小池》《池上》描写的都是()的景色。

8、可爱的中国(课文诵读)

9、一分钟(课文诵读)

10、《古诗三首》(绝句、惠崇春江晚景、三衢道中)(课文诵读)

11、订阅“一课一优”系列课

12、飞向蓝天的恐龙(课文诵读)

13、《池上》——唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

14、少年中国说(课文诵读)

15、手术台就是阵地(课文诵读)

16、浮fú(浮萍)(漂浮)

17、中国的()都是北京。

18、杨万里泉眼无声惜细流，

19、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

20、10*、师说(课文诵读)

三、一年级下册古诗二首池上和小池

1、彩色的非洲(课文诵读)

2、山羊头上长着一对尖()。

3、购买前请务必阅读课程详情

4、黄山奇石(课文诵读)

5、翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

6、4*、望海潮(课文诵读)

7、最后一次演讲(课文诵读)

8、刘姥姥进大观园(课文诵读)

9、今天是星期小丽在家里玩耍，妈妈却一直在打扫卫生。小丽看到妈妈忙得满头大汗，心想:妈妈太辛苦了，我要帮帮她。于是小丽拿起拖把开始认真地拖地。看着和自己一起忙碌的小丽，妈妈高兴地说:“你真是个孝顺的好孩子!”小丽也开心极了。

10、两首古诗都描写了夏天的景色。 通过写荷花，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

11、紫藤萝瀑布(课文诵读)

12、萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。小夜曲，大风歌。潋滟对嵯峨。举头红日近；回首白云遮。坐地日行八万里；巡天遥看一千河。

13、“藏”读音cang二声，组词：藏身，读音：zang四声，组词：西藏

14、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

15、辛弃疾词两首(水龙吟、永遇乐)(课文诵读)

16、草船借箭(课文诵读)

17、周亚夫军细柳(课文诵读)

18、古诗三首(宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐•村居)(课文诵读)

19、古诗《小池》是部编版一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。

20、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

四、一年级下册古诗二首池上和小池动画古诗

1、枣核(课文诵读)

2、宋代·杨万里《小池》

3、水调歌头·明月几时有(课文朗诵)

4、根据意思，写出对应的诗句。

5、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略初夏风光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

6、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

7、唐代·白居易《池上》

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9、林教头风雪山神庙(课文诵读—视频版)

10、时间的脚印(课文诵读)

11、字词学习——易读错字、多音字、近义词、反义词

12、《古诗二首》是统编版小学语文一年级下册第六单元内容，本单元围绕“夏天”这一主题编排了三篇课文。《古诗二首》中的这两首诗《池上》《小池》都有中国画与诗歌相配，诗画对应，描绘了诗人在夏天的所见。两诗语言浅显易懂，对仗工整，适合学生吟诵积累。

13、将进酒/李白(经典课文朗诵)

14、树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，

15、林黛玉进贾府(课文诵读—音频版２)

16、小娃撑小艇，偷采白莲回。

17、①“树阴”和“树荫”意思相同，应以古籍文献中的文字为准。

18、纪念白求恩(课文诵读)

19、梅花魂(课文诵读)

20、登高/杜甫(课文诵读)

五、一年级下册古诗二首池上和小池课件

1、李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。

2、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

3、3*、鸿门宴(课文诵读)

4、大青树下的小学(课文诵读)

5、背影(课文朗诵)

6、一年级课文《古诗二首》(池上、小池)

7、古诗词三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》(课文诵读)

8、《池上》的作者是唐代诗人()。

9、走一步，再走一步(课文诵读)

10、《池上》是唐代诗人白居易的作品。描写了一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

11、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

12、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

13、赤壁赋(实景视频•课文诵读)

14、古诗两首《咏柳、春日》(课文诵读)

15、吃水不忘挖井人(课文诵读)

16、教学设计和课件属于视频课赠品，赠品领取时间及方式见各年级课程(目录)第二条处的说明。

17、乌鸦喝水(课文诵读)

18、古诗《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。池上唐白居易小娃①撑②小艇③，偷采白莲④回。不解⑤藏踪迹,浮萍⑥一道⑦开⑧。诗词注释:①小娃:男孩儿或女孩,②撑:撑船，用篙使船前进。③艇:船。④白莲:白色的莲花。⑤不解:不知道;不懂得。⑥浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。⑦一道:一路。⑧开:分开。诗词译文:一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

19、月光曲(课文诵读)

20、大自然的语言(课文诵读)