表示追寻的现代诗(100句)

一、关于探索的现代诗歌

1、当我的紫葡萄化为深秋的露水

2、熊老师特别彰显了由诗歌到诗意，来寻找人的精神家园。

3、一定会给予热情、客观、公正的评定

4、首先我们要清楚诗歌鉴赏的意义：能读懂一首诗，这是最简单和最直接的目的；了解诗歌文体的特征和规律；通过诗歌鉴赏，提高我们的文学鉴赏能力和美学修养，提高我们对宇宙人生、对现代社会的理解能力，并指导我们的写作实践，提升我们的写作水平。

5、直到颁奖之前，我只知道自己获奖了，但并不知道得的是什么奖。三等奖和二等奖的名单念完了，悬念越来越少，只剩下两个一等奖和一个特等奖。当主持人念到探索诗大赛一等奖获得者杨黎和高月明时，我知道那个万众瞩目的《诗歌报》首届探索诗大赛特等奖，已经幸运地落降到我的头上——记得是严阵先生亲自给我颁发的获奖证书和奖金——1000元现金，对于那时平均月工资收入不足50元的中国人来说，简直是一笔巨款！有经济学者做过计算，以实际购买力来看，1988年的1000元民币，大约相当于现在的10万至15万元。获奖之后的五个月，我迎来了自己的女儿——因为有了这笔奖金，女儿的奶粉钱不用发愁了。因此，我曾对女儿说，要感谢诗歌和《诗歌报》，它们为你的成长做出了诗意的贡献。

6、四川优秀诗人作品合辑

7、她有拨开历史风尘的睫毛

8、呼喊是爆发的沉默，沉默是无声的召唤，

9、小桥、流水、鳞次栉比的屋顶

10、燕南飞|尹树义|武自然|白秀丽|冰风|张俊|唐月|海勒根那|舒洁

11、流言布满大街小巷。泥沙俱下

12、新文化运动以后，中国诗人对新诗现代性的探索。

13、《诗探索•作品卷》电子邮箱：stshygj@1com

14、一位妇人对着垃圾桶：“多可惜啊，

15、我不去想，是否能够成功，

16、“学生们往往对现代诗歌不容易理解，今天的观摩研讨解决了我们在教学中存在的很多实际问题，收获非常丰富。”参加培训的教师们纷纷说道。

17、去带一个帐篷在星光下露宿。

18、从中国古典诗歌和外国现代诗歌中汲取营养，创作富有中国韵味的现代诗歌，应该成为当代中国诗人的共同追求。

19、欲穷千里目,更上一层楼.(王之涣的《登鹳雀楼》).千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.(刘禹锡《浪淘沙词九首》)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原《离骚》)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月(李白〈宣州谢眺楼饯别校书叔云)

20、天国的马车隆隆，满载人间秘密

二、表示追寻的现代诗

1、把辽阔与澄明，交付于我……

2、1989年9月21日《诗歌报》，向以鲜组诗《黑钻石·幻狮与父亲》

3、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

4、去北极探险，去热带搜集植物，

5、接着，洪老师分享了如何诗歌创作，诗歌创作要有一定的阅读基础和创作技巧。对于初创者，要特别区分诗歌的语言和散文的语言，将散文语言转换成诗歌语言。

6、中国是一个诗歌的国度，从《吴越春秋》里记载的《弹歌》，从第一部诗歌总集《诗经》，中国诗歌从产生至今历经三千余年而繁盛不衰，是中华民族最宝贵的文化遗产和精神财富。

7、朋友，坚定地相信未来吧

8、海教育我坦荡磅礴，我便永远正直生活；

9、专家点评环节，黄博对蔡靖执教的《在天晴了的时候》进行了充分肯定。她指出，蔡靖能运用多种教学方式激发学生朗诵热情，在诗歌朗读、理解、仿写等方面进行相应的方法指导，给学生提供了充分的展示机会。

10、一千只蚂蚁，爬上裸露的神经

11、如果远方呼喊我，我就走向远方，

12、党水北|鲁绪刚|郑学良|梁亚军|凌晓晨|阎安|白麟|李小洛|宋宁刚|秦臻|龙吟|伊沙|远村|三色堇|尚飞鹏|沈奇|郭淑萍|小月亮|陈朴|北陕

13、林莽《诗刊》编委、《诗探索》作品卷主编、诗人

14、山教育我昂首屹立，我便矢志坚强不移；

15、我属于人民，属于历史，

16、时间：10月31日晚20:30至21:30分

17、向以鲜珍藏了三十余年的获奖证书

18、我会给苍蝇留下有缝的鸡蛋

19、擦亮大地怀抱中的万家灯火

20、《励志诗》作者：彬之彬

三、探索 诗歌

1、最后一位主讲老师是上海民办包玉刚实验学校的熊德勇老师，熊老师以《诗歌教育四境界——包校诗歌教育之实践》为主题，结合实际教学、学生IOC实际案例等，从诵读(感受美)、鉴赏(欣赏没)、创作(创作美)、生活(享受美)四境界进行了分享。

2、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

3、张鲜明|马新朝|杜涯|李松山|鹰子|孤独的鹰|行顺|范蓉|子楚|柯岩|鹤轩|班林丽|吴相渝|魔头贝贝|袁文章|陈金修|宋天飞|金色海洋|翟永立|艾妮克斯

4、吴思敬首都师范大学教授、《诗探索》理论卷主编、评论家

5、洪老师以古典VS现代，如古典意象与现代意象、古典隐喻与现代隐喻、古典蒙太奇与现代蒙太奇，来探讨两者的差异性。

6、行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出自唐代李白的《行路难·其一》 译文：人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！

7、黑龙江优秀诗人作品合辑

8、对于双奖评委会的选择，《诗歌报》也别开生面，朝气蓬勃，之前没有过，之后也很少再见。组委会要求评委的年龄不超过35岁，并且是在全国范围内卓有成就的青年诗人，不设顾问，评委会及本报全体工作人员均不参赛。最终入选探索诗评委的是王家新、魏志远、陈超和钱叶用四人，入选爱情诗评委的是程光炜、陆新瑾、阮晓星和俞凌四人。为什么会特别强调35岁这个年龄呢，我想组委会是经过了一番深思的。其主要目的是希望籍此保持《诗歌报》所强调的青春色彩和先锋实验性质。虽然年轻并不一定代表着前卫和探索，但总的来说，诗歌的革命都是由年轻人来完成的。这个事实，古今中外无一例外。

9、上海民办包玉刚实验学校

10、熊德勇(包玉刚实验学校高中语文学科组长)

11、欧阳教授结合具体的作品创作，分析了我们怎么理解诗歌语言(原语言)，诗歌中的“看”与“听”。在《玻璃工厂》中，诗人找到了诗歌语言：“物质”和“词语”的“透明”性——看不见“透明”。以反词“隔开”，在声音、触觉上是可以触及到“透明”的。呈现出现代性的(荒诞)处境。欧阳教授还对举了宋词的一种主题：窗纸不透明但不隔音，外面的人可以听里面的人心灵诉说……

12、希望无处藏身，恐慌四处蔓延，

13、诗人陈亮以丰富的乡村生活经验为基础，以朴素的白描手法，沉郁、舒缓的笔调，表达了诗人内在而独特的伤痛与悲悯的情怀。因为他所取得的诗歌成绩，特授予她2014年度“华文青年诗人奖”。

14、0上海优秀诗人作品合辑

15、《诗探索》坚持高品位和探索性。拥有专业的有效读者群。

16、度母洛妃|萍儿|文榕云影|燕青|黄元元|沙浪|向云|盼耕：

17、0吉林优秀诗人作品合辑

18、就我当时的着装来看，现在想起来是相当叛逆，并且很不得体的：一双陈旧的胶底拖鞋，齐膝黑色短裤，最离谱的是身上那件故意翻过来穿的圆口衬衫，肩头有和腋下布满了长短不一的线头，背心部位还用自己的手掌拓印了两片模糊的掌纹。我当时就是那样我行我素，就想要那种效果，颓废、独特而前卫，略略有几分玩世不恭，再配上一幅黑框宽边眼镜，用今天的话来说，很酷的样子。记得蒋维杨老师第一眼看见我时，打量了我一番，然后非常宽容地笑了笑说，像一个诗人。

19、如果您有独到的IBDP中文教育心得，欢迎就相关主题和大家分享；如果您要探讨日常教学中遇到的情况，欢迎加入“悦读社”，大家共同提升！

20、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——出自先秦屈原的《离骚》 译文：前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。

四、思考的现代诗

1、曾经的追梦?即使我离开与不离开璀璨的华灯如那洁白芬芳的百合啊·至少从此我们能够做到每当落叶泛黄的时候会想起彼此

2、1919年的五四新文化运动是中国诗歌从古典演变为现代的分水岭。一般认为，新文化运动以前产生的古典风体诗歌和格律诗歌形式是古典诗歌，新文化运动以后采用白话语言创作的各种诗歌形式是现代诗歌，也称新诗。

3、生活是多么广阔，生活是海洋。

4、翼下这片焦灼的土地，才能成为

5、生态区教育局基础教育科相关同志在致辞中表示，诗歌是富有语言文化特色的文学体裁，现代诗也是统编教材中不可忽视的一部分，希望在座老师能在此共同探讨统编教材现代诗歌教学策略，进而提升学生语文核心素养，为学生全面发展和终身发展打下基础。

6、陈金茂|胖荣|蔡晓芳|陈小虾|俞昌雄|汤养宗|舒婷|刘伟雄|张幸福|韦廷信|哈雷|周宗飞|林典铇|林秀美|谢宜兴|林徽因

7、只要热爱生命，一切，都在意料之中。

8、此平台为《诗探索》编辑委员会、中国当代文学研究会诗歌委员会、诗探索中国新诗会所三机构共同使用。

9、我半旧的身体，哗哗作响

10、吴少东|凝望|薄小凉|余怒|金国泉|陈巨飞|韩庆成|陈先发|海子|梁小斌

11、我要用手掌那托住太阳的大海

12、接着分享了鉴赏一首诗的方法：整体性原则，这是最基本最重要的原则；英美新批评的“文本细读”读法；中外比较；古今对照；形式上的鉴赏。

13、我和《诗歌报》的故事，始于秋天，却在夏天怒放。

14、去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

15、山西优秀诗人作品合辑

16、0宁夏优秀诗人作品合辑

17、重庆优秀诗人作品合辑

18、上海民办包玉刚实验学校校长吴子健致开幕词，并全程参与了活动，致闭幕答谢。

19、那无数次的探索、迷途、失败和成功

20、下午，洪瑜沁老师主讲了《IB现代诗歌鉴赏与创作教学探索》。洪老师首先分享了诗歌发展史教学，她和孩子们一起梳理中国诗词脉络，进行纵向和横向比较，以便学生把握大的概念，明白古诗词，打下古典诗词的基础。

五、现代诗歌

1、没有一帆风顺的人生，也没有坐享其成的生活，

2、首先是当代著名诗人欧阳江河以写作者的身份，和大家分享了《现代诗歌的创作》。欧阳教授从自我的创作讲起，阐释了“创作”到“阅读”的过程，是“加密”到“解密”的过程。

3、冬夜读书示子聿朝代：宋代作者：陆游原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。题西林壁朝代：宋代作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。登鹳雀楼作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

4、即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日，也应毫无惧怕；

5、这其中新疆号诗歌质量稍逊。前半程都在二十首左右，后半程更注重诗作精致，优选短小精悍作品，数量有所控制。通过省展和后来诗海拾贝，历时近两年办的事并不多见。这是举国优秀诗人及作品区域性的大展示，可以让一批人形成团队形象，让大批作者读者集结在民间诗歌平台，很重要。另外我们想做大《诗海拾贝》，这是探索诗歌平台的思路方向及高度。

6、陕西优秀诗人作品合辑

7、当我的鲜花依偎在别人的情怀

8、探险者作者：郑愁予静，从声音中走出来，这儿的山，和低流的水，葛里克达的夜，我们底车停了至帐蓬如空虚的鼓，鼾声轻轻摸响它;爱静的蕃社的精灵们，不安地跃上树梢摇晃著啊！这儿的山，高耸，温柔，乐於赐予，这儿的山，像女性的胸脯，驻永恒的信心於一个奇迹，我们睡著，美好地想著，征一切的奇迹於一个信心

9、2014年度华文青年诗人奖获奖公告

10、王晓纲对本次活动及浐灞第二小学在诗歌教学方面的努力给予高度评价，并带来《品读现代诗歌感知言语魅力——略谈统编教材现代诗教学》讲座，分别从统编教材编排特点、教学实施策略和优秀教学设计展示三方面进行分享，为在座教师的现代诗教学指明了方向。

11、年轻的心不知畏惧不懂遗憾

12、以一次次的升腾，抵抗深渊的诱惑

13、如果大山召唤我，我就走向大山，

14、云南优秀诗人作品合辑

15、0山东优秀诗人作品合辑

16、广东优秀诗人作品合辑

17、中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。新体诗诞生于五四新文化运动。最初试验并倡导新诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》、《少年中国》、《星期评论》等刊物也发表新诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯、刘大白等。

18、就这样深深地看着这座城市：

19、吕谦诗，著名诗人、评论家、文化学者，华夏传统文化研究会诗歌委员会主任，华夏传统文化教育网副总编兼诗词频道主编，并在多个文艺社团担任负责人。他早在学生时代就以写作和演讲而闻名，定居沈阳后，多年从事教育工作，一边写作，一边致力于传统文化研究和现代文学研究。近年多次应邀到各地讲授中国古典诗词和现代文学鉴赏课，深受学员的欢迎，产生了广泛影响。他是诗意的摆渡人，在倡导弘扬中华优秀传统文化的同时，努力探索传统文化与现代文明之间可以共融的路径。

20、迄今为止，“悦读社”已举办过七期活动，上海位育中学、UWC世界联合学院(UWC.常熟)、上海平和双语学校、南京师范大学附中都为“悦读社”线下交流活动提供过支持。上海民办包玉刚实验学校熊德勇老师及其同事为活动提供了大力支持，特别感谢！