抒情散文有哪些作品(100句)

一、抒情散文

1、诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。

2、比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”,“很是谦让”,“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

3、深秋夜里，香烟在手指的欢送下进入贪婪的嘴唇中，阵阵烟云让心沉思在浓浓的秋季里。

4、散文阅读题型答题技巧微课+练习

5、倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。

6、②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

7、作者以细腻的笔触描写了中国人民志愿军离开朝鲜回国的前夕，同朝鲜父老乡亲、人民军战友相互告别所流露的深情厚谊，真实地记录了中国人民志愿军与朝鲜人民深厚的情谊。

8、参考资料来源：百度百科——抒情散文雨巷作者:戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘很好的诗歌！《白杨礼赞》

9、学以致用——阅读课外写景抒情散文

10、流年似水，繁华若梦，谁在前生今世，书写缱绻，墨染心香，只为那岁月中的款款深情。

11、散文阅读微课+练习题(2)

12、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

13、在夜的静默里，和着渔夫的歌声，我做了一个梦，一个我从未离开家园的梦。

14、抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

15、在梦中，似曾相识的江南，被反复提起，每一个梦的开始从春天启程。漫天的柳絮，撑起蓝色的心思。那片桃花，被三月的阳光收买，热热烈烈地开了。谁家院前，燕燕于飞，树树的桃红如跳动的火苗，殷勤吐哺的炊烟，袅袅而去。骑白马的少年，折着柳枝，一路悠悠荡荡，蹄溅香尘，缓缓而过。而你隔着一脉溪水，不动声色，等一个人踏云归来。

16、(3)调动各种感官(4)运用修辞手法

17、细节描写、心理描写：使人物形象丰满，增强感染力。

18、散文阅读微课+练习题(3)

19、 仿佛是天上的神仙­

20、十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的骠悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不鹫的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。

二、抒情散文有哪些作品

1、盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底……

2、阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。

3、任何失利、创伤、挫折和失落在一瞬流逝不见。我如初生的婴儿，用至纯至洁的心灵来接受这女神的赠礼，轻轻地、真实地感受到最纯净的自己。

4、“是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。”“急迫”一词直接抒发“我”对迎接春雨到来的急切之情。

5、写景的抒情散文有很多，例如：《难老泉》，作者：吴伯萧；《荷塘月色》，作者：朱自清；《白杨礼赞》，作者：茅盾；《春》，作者：朱自清；《海燕》，作者：高尔基；《土地》，作者：秦牧；《背影》，作者：朱自清；《秋天的怀念》，作者：史铁生；《一日的春光》，作者：冰心；《茶馆》，作者：老舍。

6、我们沐浴在月光里，心情是如此的恬静。少有的一份安逸宁静，我们静静感受这月光赋予的无穷妙意，任思绪溢彩飞扬。如我们能在这蕴深的月色中涉远，与静邃的月光同路，我们愿将所有的铅华抛逐，与月儿相依挚手，盈一份静想与诗意，感一份唯美与欣然。

7、 白雪给了我压力­

8、注意景物的生动。抒情散文美，美在景物特征的把握，美在语言的生动表达。要增添文章的语言魅力，首先是运用比喻、拟人等修辞手法，其次要调动多种感官，让所描写的景物更富有生活气息，从而达到身临其境的艺术效果。《初夏的松》一文，选材新颖，写“初夏的松”，让人耳目一新。“冬日的松像位老者裹着冬装，初夏的松穿着一身休闲装出场了......”“躺在草地上望蓝天，数着空中一缕缕云彩，嗅着草的清香......松荫中可以看到斑斑点点的金色的阳光，仿佛点点闪光的龙鳞......”感官上，有视觉和嗅觉；修辞上，有比喻和拟人。文章正是运用这些手法，把绚烂脱俗、充满生机与生命力量的一全新形象——“初夏的松”鲜活地展现在我们面前。

9、这样的夜色属于思念，孤独象抽不完的丝茧，紧紧缠绕于心。你不来，我出奇地想你，想用一个梦，来见你。想用一段文字，一行浅诗，交换我的真情实意，投递给你。可是，眼前没有万里晴岚，没有长空秋雁，你如何才知我的眷恋呢。

10、一)写景抒情，咏物言志散文是一种充满了主观色彩的文学体裁。抒情散文就是以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。

11、秋的柔情似水，细雨霏霏，浓浓相思，随着秋风细雨滑到笔尖，轻轻地写一行如诗的文字，描一幅生生世世的情缘，让爱永驻，让情永远，让心的善美在世界里徜徉。

12、表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

13、 梦里是美丽的 秋天­

14、写景散文情景兼备，景物是媒介，是外在的现象；情感才是目的，才是内涵。在阅读写景抒情散文时，我们要明确以下三点：一是“景”是什么，二是“情”是什么，三是“情”与“景”怎么“交融”，即“情”和“景”的关系。

15、(2)从细处落笔，小中见大；

16、小结：抓其要，读其文，观其景，析手法，我们就能悟其情。

17、(2)词语妙用：考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除答题思路：①解释词语(在语境中)的含义；

18、⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。

19、 一片叶子被风轻轻吹着­

20、散文分类散文有广义、狭义之分。

三、抒情散文精选

1、“看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的一声：丁丁冬冬。”这个句子中“目光不能有一瞬转移”、“耳膜不放过一个音节”从视觉和听觉角度，描绘春雨给“我”带来的喜悦；“丁丁冬冬”运用叠词，增强语言表现力，突出雨声给“我”带来强烈的听觉冲击，给“我”带来喜悦，也引发“我”对生命的思考。

2、(1)线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

3、承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章明志→详略主次。

4、因此，我希望人们多做一点与物质无关、与精神相关的事，像小刘一样追寻诗意的生活，为这个时代增添一点精神的养料，彰显精神的风采，从而使现实社会少一点喧嚣，使我们的精神家园多一点和谐，使文明的民族走向光明的未来。

5、读山水，开气象——中国古代山水游记散文复习

6、滴滴雨帘，穿透心灵之门，飞越到秋色的流光里，灵魂处，锁着情的不移，把远处的山、树、风景，装点得分外晶莹。

7、散文，是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。抒情散文则是以“情”来感染读者的一种文体，由此,就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

8、七上第一单元为我们展现了多姿多彩的大自然、色彩斑斓的四季美景。朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》，这三篇文章中，有美的景物、美的情感、美的语言，是三篇经典的写景抒情之作。

9、话题写作要“三不”

10、3)抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

11、“倪说我听”专栏经典文章

12、一年四季，每个季节都有自己独特的魅力，一年四季，大自然的歌吟从来不曾停歇。从以上几篇写景抒情佳作中，你获得哪些写作借鉴？

13、抒情散文的特点有以下几点：

14、这三篇文章分别表达了忠、孝、慈三种感情，基本上代表了我国传统文化的核心价值观，每篇文章都写得声情并茂，确属千年等一回之佳作！

15、综合以上两点：“形散神不散”。

16、 就这样轻轻地飘着 飘着­

17、幸福，就在只有一转身的地方：http://www.sjcom/

18、(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

19、我是后来的诗人，在一堵高墙之外，看见你纤细的身影走在风中，仿佛在飞，莲步携起清风，罗袜沾了香茵，一袭春天的身影，似曾相识，象是梦里寻了千百度。转入花丛，闪过阳光的背影，在一树桃花的背后，轻轻地笑出声来。我有些恍惚，迷蒙了我期待已久的眼神，平静的心有些悸动。再恍惚一些，我就真的醉了。

20、盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。

四、抒情散文名篇

1、文章或段落中间——①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文；④照应上文，转换话题。

2、念人一篇抒情散文《那夜风轻轻》，该文题目起得很抒情，而且含蓄有诗意，很能体现出主题思想，引人注目。

3、枫丹白露，河北唐山人，从事教育工作。喜欢读书诵诗，用声音享悦徜徉诗文的快乐，用微笑面对平凡的人生。

4、窗啪啪作响，我抬起头，望着窗外，又下雨了。

5、②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

6、顺着水向着大海流走­

7、排比，能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理更透彻；抒情，可淋漓尽致。

8、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

9、散文阅读微课+练习题(4)

10、景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围，烘托主题。

11、我们还是那样的无话不谈，在这带着铃铃的笑语中，我仿佛又回到了过去，生命里那些似曾相识的画面，依旧清晰不已。

12、但我又是那样的不安，我渴求上帝不要让我的孩子问我什么是萤火虫，什么是真正的星空，因为若干年后我将如何作答。

13、 腾云驾雾游玩在仙境之中­

14、(1)描写的作用散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令(季节)，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的)；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

15、随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。

16、例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感，就是当时生活、战斗在==统治区广大革命者的共同感情。作品既表达了对坚持抗战的中国==、==军民的热烈拥护和热情赞颂；又表达了作者对==顽固、倒退派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的。即是说，总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象，通过对它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描绘与赞美，或隐或露、或曲折或直白地表现出来的。这类散文对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。

17、渲染，以浓墨重彩的描绘营造氛围，为行文设铺垫，凸显人物性格，增强感染力。

18、秋情、秋风、秋雨、秋意，又有多少人能体会其中含义？

19、②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；

20、看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的一声：丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。

五、抒情散文阅读理解技巧

1、秋天的风，也让人感受到性劲刚烈的豪迈。行走在这斑斓的季节里，聆听着季节的节拍，心底深处的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸油然而升。心，注满了温馨与感动，醉在了这斑斓的世界里。

2、⑤送别类——即事抒情、即景抒情

3、秋是明丽多彩的，无法以一种单纯的色调来形容它。喜欢秋，是为秋的色彩而心折。自然的秋因浓缩了世间精华而令人无限神往，秋天的天，是那么蓝，蓝得没有一丝杂质，让人的心纯静如水。秋天的花，是那么绚烂，姹紫嫣红中充分展示生命之美。

4、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集中地揭示主旨。

5、插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。

6、看着太阳渐渐西下，夜色慢慢地爬上天空，星星开始洒落点点的光辉，夏虫便开始活跃了起来。想起了曾经”闲来垂钓碧溪上“的岁月不禁感叹世事变迁得太快，如今的一份闲散来的比黄金钻石都要金贵，但这又有什么可以奈何呢?不过徒添烦恼罢了。

7、 多么广阔的土地 ­

8、寂夜建议首先是要尽可能多地阅读各位名家的散文，最好是叙事、写景、抒情的都要看。其次就是练。把生活中所感受到的一些片段都随手记录下来，锻炼对于细微之处的把握。另外如果有时间，最好也多写一些完整的散文作为演练。散文最注重的是情感的把握，所谓“形散而意不散”的连接就是由情感构成的，尤其是抒情散文。因此贴近生活中的情感是很重要的。还有一点就是要去“行走”，很多对于散文的感悟和体会就是在行走于自然之中时领悟出来的。

9、对于个人而言，追寻生活的诗意，才能不断行动，走向远方，用心发现生活的美，表现生活中的美，获得心灵的宁静，并为他人带来精神享受。

10、 看看我早已丢失的童年­

11、所谓“情艺”，说的是文章作者表达感情的艺术。在鉴赏散文的艺术手法时，要紧扣(1)作者为什么要提到那些“情物”?(2)其作用如何？其艺术技巧归纳如下(也适合其它文学作品)。

12、作者以细腻的手法行文，笔尖流露出对春雨特殊的情感，以第二人称称呼雨，情感真实丰富，由对春雨的描绘引出对昔日旧时光的怀念，对故乡，对十年前生活的怀想。结尾意味深长，将深厚的故乡情怀和思念之情寄托于春雨中。作者表面写雨，实则将对故乡的热爱融进了春雨中，借雨抒发对故乡浓烈的思念。

13、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

14、广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。

15、③怀古类——借景抒情、即事抒情

16、秋是人生愁绪的晴雨表。无论是时令之秋，还是人生之秋，有了阅历、苦难、沧桑，才有了秋天的成熟与丰收。用眼光的犀利从另一个角度去领略秋天的别样美景吧。

17、特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。

18、请你朗读楚笛的《春雨》，运用刚才学到的散文阅读方法，你能不能准确理解这篇文章所表达的感情？你是从什么方法中理解到的？

19、其实，我们这一生，总会遇到那么几个真正意义上一辈子的朋友，不离不弃，他们曾参与过我们的过去，或者未来，生命里，我们应该心怀感谢，感谢那些一路上与你相遇的人们，是他们走过了你的生命，带给我们，一路感动，一路幸福。

20、文章或段落开头——①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。