句子成分分析法举例说明(100句)

一、句子成分分析

1、(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅‖浙江绍兴人。

2、主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

3、南海一中‖留下(许多人)的梦。

4、(我爱我班)我爱我班/张佳乐

5、有的句子，谓语是并列短语，其中某一词语缺少宾语，如：

6、(昨天)，(全班)同学‖〔都〕做〖完〗了(语文)作业。

7、语文高考要让15%的人做不完!对女生很不利!部编版语文教材主编透露高考命题最新动向！还不快看

8、前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始(做)；(初次)做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创1984年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。

9、如何上好听力课？这是我听过最好的答案

10、谁说女子不如男？(主谓短语作宾语)

11、Theyareatthetheatre.不定式作表语

12、第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。

13、玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，

14、例1：(2015陕西)阅读语段，按要求完成下面的题目。

15、是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

16、恩施‖留下＜过＞(许多人)的梦。

17、他就是想见你的那个人。

18、(例)观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷)

19、句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。主语是一个句子的发生动作的主体，谓语是一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。

20、The man takes the bus to work every day.(动词take的一般现在时第三人称单数形式) 表语表语用来表述主语的特征，类属、状况和身份等，它不能单独作谓语，必须和前面的连系动词一起构成系表结构。可以充当表语的多为名词、代词、形容词、数词、非谓语动词、介宾短语和从句等。 例如:

二、句子成分分析法举例说明

1、此：这(主语)殆：大概(状语)天：上天(和后面的一起做宾语)所以：所用来(状语)资：资助(谓语)将军：不用翻译了吧~(宾语)好像是判断句吧

2、我们班的(定语)班长小红(主语)每天(状语)复习(谓语)一次(定语)课文(宾语)。

3、特点：A.经常由名词、代词、名词性短语充当。B.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

4、动名词作宾语TheAmericansenjoyedlivinginChina.

5、一位妈妈坦言后悔：孩子上了初中，才终于明白小学语文、数学、英语应该这么学！

6、表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

7、The old man runs slowly in the park every morning. (方式状语、地点状语和时间状语，位于句末)

8、(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

9、直译为：邹忌(不)相信自己。

10、介词短语作宾补Makeyourselfathome.

11、她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。这件事发生〈在2008年〉。

12、玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

13、连长(主)命令(谓)我们(宾)马上休息(宾补)。

14、谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

15、(6)补语：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位，用尖括号〈〉表示。

16、名词作宾补Ifyouletmego,I’llmakeyouking.

17、4我们的春雁,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中飘落下来.

18、表语一般由名词代词形容词，分词数词不定式动名词，介词短语副词及表语从句表示，宾语宾语表示动作的对象或承爱者一般位于及物动词和介词后面，宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语才能使句子的意义完整。

19、〖析〗在“突然”之后加上“发现”或“看见”，作谓语。

20、(2)限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

三、句子成分分析和句法成分分析的区别

1、淡淡的(定)朝阳(主)刚(状)把树梢(状)照亮(谓)。

2、人参这种植物,‖娇嫩。

3、▲动词的不定式作定语时要后置

4、补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

5、复合宾语(宾语+宾补)，例如：Theyelectedhimtheirmonitor.

6、推文汇总(2020年5月)

7、I lost that history book yesterday.(形容词作前置定语)

8、(应该把“是”改做“表现出”。)

9、学生可以依据如下口诀简单辨识和分析句子成分：

10、(全体)同学(都)做(语法)作业了吗？

11、句子成分分析法：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。基本词义句子成分分析定语、状语、补语)。可以按照这个公式：［状语］，(定语)主语‖［状语］谓语〈补语〉‖(定语)宾语｛谓前为［状］谓后。

12、这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

13、主要成分主语：执行动作的主体，被说明的对象，由名词代词或其它名词性成分充当。谓语：表示动作，由动词或其它动词性成分充当。宾语：动作的承受者，由名字代词或其它名词性成分充当。表语：表示主语的性质、特征、状态，由名词、形容词、副词等充当。系动词：引表语，主要是be，get和感官动词次要成分定语：修饰或限定主语或宾语状语：修饰谓语，从时间、地点、方式、条件、目的等方面补语：对宾语或被动语态的主语进行解释说明。这些成分可以组成五种简单句，

14、(例)蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。(2005广东卷4D)

15、5解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

16、主谓之间用“‖”隔开。例如：

17、介词短语作定语TheboysintheroomareinClassThree,GradeOne.

18、三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。

19、这篇干货文章到底藏着哪些可复制的英语词汇教学之道？

20、这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

四、句子成分分析在线

1、节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

2、Theteacherexplainedagainandagaintomakehimselfunderstood.

3、(我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。)

4、他推开门走进去站在桌子前。

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6、第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。

7、修饰成分：定、状、同位

8、⑵第②句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面横线上。

9、定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

10、⑵请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。

11、OurteacherofEnglishisanAmerican.(名词)

12、(例)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

13、定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

14、定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

15、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

16、远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

17、这些成语可以用化学知识解读，你知道吗？

18、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事、提出一个问题、表示要求或者制止、表示某种感慨、表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分)；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。

19、最新部编版语文电子课本汇总(2020秋)

20、它们在句子中的位置如下图所示：

五、句子成分分析符号

1、(不能自给的是“棉花”，不是“生产”。)

2、英语句子的介绍与其重要性

3、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

4、英语，包括所有语言的句子成分，是用来帮助你精准理解句子的，不会句子成分，你会遇到单词全认识，却看不懂的情况。

5、Wefoundeverythinginthelabingoodorder.(介词短语)

6、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

7、讲述“什么”Theclassroomisverybig.

8、Hediditcarefully(程度状语)

9、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

10、Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句)

11、▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down,up,here,there,home,in,out,anywhere等。

12、句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。

13、主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖(最近)去北京。

14、▲nearby,below,downstairs等个别方位词作定语时要后置。

15、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

16、(PPT共108页，仅展示部分内容)

17、Iwillfinishtheworkbymyself.bymyself在句中是做状语，表示一种方式。

18、第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；

19、主语谓语(形容词+的)人参这种植物,‖娇嫩。

20、以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：