大学本科毕业论文指导教师评语(100句)

一、本科毕业论文指导教师评语

1、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

2、(2)校级优秀毕业论文成绩不低于90分，比例不超过院级优秀毕业论文总数20%且论文查重率小于等于20%，由院毕业论文工作小组推荐，教务处审定。校级优秀毕业论文获得者，由学校颁发荣誉证书。

3、写一句就行：老师对工作极其的负责，严格而又认真的指导我一步步的完成论文，我对她非常感激。

4、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

5、小仲马与他生命中的茶花女

6、小仲马为了怀念恋人创作小说《茶花女》。塑造了以玛丽为原型的玛格丽特，在描述这个女人一生悲惨命运的同时寄托了自己对于昔日恋人的深切怀念，并且也对当时的法国社会现实进行了揭露与讽刺。我们通过这部小说也了解到了十九世纪在充斥着珠光宝气的法国上流社会中也生活着一部分令人悲叹的群体，她们为了生计笑靥如花，为了体面迎来送往，为了虚荣出卖尊严，茶花女玛格丽特便是这一群体的典型代表。

7、论文写作清晰，语言流利简洁，层次清晰，逻辑性强，文字准确，各种数据图表完整规范，文献引用正确，科学很强。说明学生具有一定的理论基础和科学研究能力。

8、论文“文本复制检测报告单”完整版(智写机构版论文检测系统(网址：www.smartwrite.cn)可为每位毕业生提供2次免费论文查重机会，操作手册见附件13)，重复率≦30%；

9、(3)毕业论文成绩评定采用百分制记分，优：90～良：80～中：70～及格：60～不及格：60分以下。一般情况下，90分以上不超过论文总数的20%，70分以下应有一定比例。

10、所谓纯粹逻辑上的递进关系，是指在逻辑上由抽象到具体。先从概念、定义说起，解释其含义，探讨其内涵、外延，确定其适用范围，再结合概念分析具体的问题。从抽象到具体的逻辑顺序，愈抽象的问题愈在前，愈具体的问题愈在后，否则就叫层次不清、逻辑混乱。其规则是：愈抽象愈在前，愈具体愈在后。

11、至于你在第5页所说的“在双边投资条约中一般都规定了国家间投资争端的解决方式”，其中倒大有文章可做。这里除涉及主权豁免问题外，还有不少问题有待研究。比如，国家与他国国民之间的投资争端，如果一国与他国国民之间订有合同，合同中含有仲裁条款，亦即仲裁协议，则该仲裁协议的效力如何，即值得商榷。如果一国不履行仲裁协议，不履行将争端交付仲裁的合同义务，试问是构成对国际法上的义务的违反，还是构成对国内法的义务的违反？这个合同是受国际法的约束还是国内法的约束？

12、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

13、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

14、交易无序的自发市场。

15、本科毕业论文(设计)答辩记录表；

16、如：河南师范大学文学院

17、该文没有使用具体的一级分标题，而只是用四标识。二级和三级标题具体。第四部分从逻辑上看既是上文的深入，在结构上又起到了总结性作用。

18、学生姓名：张三学号：20200301009专业：汉语言文学

19、(1)院级优秀毕业论文成绩不低于90分，比例不得超过学院毕业论文总数10%，由答辩小组推荐，学院毕业论文工作小组审定。院级优秀毕业论文获得者，由学院颁发荣誉证书。

20、关键词：女性；悲剧；根源

二、大学本科毕业论文指导教师评语

1、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

2、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。

3、毕业设计(论文)管理平台在哪里？怎么登陆？

4、毕业论文(设计)答辩

5、论文分三部分，结构是可以的。第一部分“国际投资争端”，篇幅较短，亦较弱，仅介绍两种分类方法，便戛然而止，令人有言犹未尽之感，此其一。引用“跨国公司中心”的报告，指出争端有合同纠纷、技术纠纷、政策纠纷之分，而下文则再未涉及此种分类，前后无呼应，形同蛇足，此其二。文中提及“按照我国外资保护的实践”，此类纠纷的内容包括国有化的补偿问题等，其实我国并无此种“实践”，至少近年无此问题，故予删除。无“的”放矢，“放”之何益？此其三。

6、这里将发布法学与公共管理的研究和出版资讯，

7、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；

8、本科毕业论文(设计)指导教师一览表(加公章)；

9、基础教育理论和实际问题研究是师范类专业的成人高等教育本科生毕业论文(设计)选题的重要内容。通过这方面课题的研究，使学生加深对教育规律的认识和对基础教育实际的了解，初步掌握教育科学的研究方法，不断增强热爱人民教育事业的思想。

10、毕设系统解除ip登陆以后，我为什么还是登不上？

11、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

12、选题、材料、结构是本科生学习写作论文应了解的最基本的问题。“高校文科学生毕业论文写作指导研究”系列谈的前两篇文章分别涉及了选题和材料的问题。本文除了介绍一般论文写作中的结构问题外，重点介绍的是论文正文结构问题。

13、本科生毕业论文撰写格式

14、你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况，学校的格式要求、写作规范要注意。

15、本科生毕业论文(设计)管理条例

16、*提醒：本页需严格按照上述要求填写，控制字数，否则会导致表格跨页。

17、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

18、(3)语句通顺、流畅，标点符号正确使用，不得有错别字。

19、进度安排日期：为计划日期，与实际执行可略有差异。

20、评阅人姓名：3人，姓名用逗号分隔，包括答辩主持人(列在名单首位)、秘书。

三、本科毕业论文指导教师评语简短

1、毕业论文(设计)选题应根据培养目标的要求，以本专业为主，综合反映本专业所学课程内容的基本范畴，使学生在完成毕业论文(设计)的过程中获得全面的训练，包括立题、资料收集、消化、理解和分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等环节。

2、(6)一人一题原则。一人一题，也可以多人一题但要求独立完成。需由两个或几个人共同完成的，由指导教师提出，学院批准，每个学生必须独立承担部分工作，并独立撰写论文。

3、(2)孙俊霞.茶花女的悲剧命运(J).时代文学，200(6)：

4、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

5、学生具有较强的文献和信息获取能力，可以全面收集有关商业银行个人理财业务的信息。在写作过程中，他可以综合运用所学知识，综合分析个人财务问题，并具有很强的综合运用知识的能力。

6、第父系社会文化体系从始至终都没有断绝过，无论是现如今的社会还是十九世纪的法国都是一样。这样的一种文化体系决定了人们的价值观，女性作为男性的附庸始终都没有获得平等的待遇，更不用说逃脱被摆弄的命运了。法国人一向以浪漫著称，处在十九世纪浪漫主义时期法国上流社会的绅士们必然要以自己的方式来解读浪漫。整个社会处在一种浮躁冷漠的状态，女人们恬不知耻地卖弄姿色，男人们肆无忌惮地炫耀着自己风流韵事。似乎这就是所谓上流社会解读浪漫的一种必须的途径。所以这样一种社会风气让玛格丽特不可避免的迷恋金钱出卖肉体，并且在经历爱人的折磨之后丧失了一切生的希望，在缠绵病榻的日子里只乞求速死而离开这个荒诞的世界。

7、此处所谓的“空间”实际上包括两种情形：一是地域上的空间；一是抽象的空间。无论属于地域上的空间，或者抽象的空间，都要求“由外到内”，先讨论外部的问题，后讨论内部的问题。先研究外国的问题、现象、发展、对策，再讨论本国的问题、现象、发展、对策等；或者先讨论外部关系，产生原因、背景等，然后进入内部规律。

8、从作者对原著的引用情景不难看出，作者对原著的资料相当熟悉。语言也十分犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有必须的参考价值，不失为一篇好文章。

9、下面谈谈写提纲的步骤：

10、空间上的递进关系，要求区分内外，先外后内。如果外部问题未讨论完就进入内部问题的讨论，中途再反过来讨论外部问题，就叫层次不清、逻辑混乱。其规则是：先外、后内。

11、对象广泛性与多样性

12、装订顺序为：封面→开题报告→过程检查情况记录表→答辩情况登记表→学术诚信声明→中英文摘要→目录→引言→正文→结语→参考文献→致谢→附录→成绩评定记录。

13、潘同龙教授是南开大学法学系首任系主任，被指导的学生是南开大学法学系1991级学生蒋宏建(现为天津君利律师事务所主任)。蒋宏建律师曾表示，潘教授的这份论文指导意见(载《法律与伦理》第7辑，社科文献出版社2021年3月)，对他触动很大，并对他后来走向社会参加工作和继续学习都产生了极为深远的影响。这份论文指导意见长达十页之多，对于论文提出了详尽专业的修改意见。字里行间透出潘教授严谨的治学精神以及对学生平等相待、关怀备至的风范，堪称教师学习的典范！

14、深化用工改革，变单向流动为双向流动。

15、Keywords：Female;Tragedy;Origin

16、第五级标题中，其中一级、三级、四级是基本标题，在一篇论文中，假如结构不是太复杂，二级和五级可以不使用。只用基本标题。

17、以上讨论的仅是指对结构安排的形式要求。在此基础上，还有对逻辑性的要求。所谓逻辑性的要求即指论文的结构安排要具有一定的逻辑关系。论文的逻辑关系大体上有下面三种：总分关系;并列关系；递进关系。

18、(4)题目适度原则。题目不宜过大，应是学生在规定时间内可完成的课题。

19、一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。

20、毕业论文需按《中山大学本科生毕业论文(设计)写作与印制规范》要求进行装订。

四、学前教育本科毕业论文指导教师评语

1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，选题具有学术研究。

2、如：信阳师范学院文学院

3、(2018年11月修订)

4、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?

5、毕业论文(含封面、目录、正文、参考文献)；

6、不可否认，玛格丽特的悲惨命运是自己在一次次的放纵与妥协之后造成的。而且“走”似乎是一个主动的行为，但仔细分析玛格丽特的命运发展，不难发现小仲马笔下的这个女人在一步步迈向命运深渊的同时，背后也有着很多双“手”的推动。这些推动她不断向前的手不仅仅小说中巴黎有各色各样的人物，也有十九世纪甚至更久远之前整个社会的因素。

7、评语及初评成绩：在指导交流系统“初评成绩”栏目录入。

8、(4)开题报告前一周，将开题报告的安排(包括时间、地点、人员、程序等)报教务处。

9、从茶花女自己的因素分析

10、不及格(60分以下)论文评语参考范例

11、这份意见，我写到下半夜。但一想，实在提得太晚了，仅供你以后写文章时参考吧。不按这里的意见改，也可以，没关系。缘麻烦事，谦甚！

12、(1)指导教师根据毕业论文成绩评定参考标准评阅毕业论文，写出毕业论文评语，给出初步成绩，确定学生是否具有毕业论文答辩资格。

13、若学生提交的开题报告审核通过后，有修改需求，请联系专业负责人点击“允许修改”即可在系统修改开题报告。

14、 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味：紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

15、(3)指导教师要向学生讲明选题意义，提出明确要求，介绍相关参考资料，指导学生的开题报告、调查研究、科学实验和毕业论文的撰写，定期检查学生毕业论文进展情况，解决学生毕业论文存在的问题，填写教师指导记录。

16、谈谈你对小仲马创作风格的理解。

17、指导教师在哪里给出指导教师成绩？

18、能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际。分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。

19、信阳师范学院本科毕业论文(设计)成绩评审表

20、答辩小组成员填写：3人，姓名用逗号分隔，包括答辩主持人(列在名单首位)、秘书。

五、本科毕业论文指导教师评语300字

1、2019年5月31日前成绩录入教务系统

2、语言表达一般，格式完全符合规范要求，参考了一定的文献资料，其时效性一般，未见明显抄袭现象。

3、城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；

4、毕业论文(设计)材料汇编

5、论文评语——良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

6、作者：萧老师、郑老师、刘老师，井冈山学院人文学院。

7、毕业论文工作实行校、学院二级管理和导师责任制。

8、不管什么学科，合理的结构安排必须具有某些共性，比如既没有绪论又没有结论的结构是不合理的；有“前呼”没“后应”的结构是不合理的；逻辑混乱是不合理的(后文详论)等等。当然，值得注意的是，不同的学科，在结构安排上有其学科特点，并不是千篇一律。同时，结构是为内容服务的，当结构有害于内容的表达时，我们就必须改变结构安排。

9、研究方法和手段的运用能力

10、日前教务处搜集整理了各位老师的常见问题，现主要针对各位老师对毕设管理系统的问题逐个解答，助力各位老师顺利完成本科毕业设计(论文)工作。

11、毕业设计推优将实行学生申请、导师推荐和答辩组单独答辩的方式。根据教务处通知要求，本科毕业设计论文仍然进行防抄袭全面检测，请毕业生严格遵守学术规范，严禁复制和抄袭；指导教师为学生学术规范的第一责任人，对毕业设计要严格把关，指导学生科学引用文献资料。

12、(3)说明作者论证这一课题所使用的方法。

13、若任务书审核通过后，指导教师有修改需求，请联系教学院长点击“允许修改”即可在系统修改任务书。

14、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。

15、(5)学生必须独立完成毕业论文工作，剽窃或抄袭他人成果者，视情节给予记过或记过以上处分，毕业论文成绩以零分记。

16、关于论文的“第三部分”，也有几个问题。

17、毕业论文写作必须学风端正，研究态度必须严谨，对所用资料必须在注释和参考文献中加以列明；严禁抄袭、剽窃行为。

18、2019年4月30日前各班委汇总本班同学论文定稿(含论文评语、成绩)一式三份提交到教务办

19、第如果结构较为复杂，五级标题都要使用，那么要按照一级到五级的顺序，不可先用三级再用二级。否则被视为标题使用不规范。

20、(2)为保证论文质量，每位教师指导论文原则上不超过15篇，有助教协助或有校外指导教师合作指导的教师，最多可以指导20篇。