我的名字大班语言教案反思(100句)

一、大班唱唱我的名字反思

1、(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

2、培养幼儿的动手能力。重点难点重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

3、在活动中，教师情绪的带动性不够，教态有待调整，没有真正融入到孩子中间。活动中在每一环节之后教师未给孩子一个及时的梳理、反馈和总结，只是简单的进行了评价，这样对孩子的进步是不利的，孩子们不知道什么是正确的，什么地方又是需要改进的等等。。

4、今天的小朋友表现都特别棒！让我们大声对自己说：“今天的我最棒！”

5、我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。

6、积极调动和发挥班级家委会积极性，及时鼓励、大力表扬积极参与班级工作的家长，以点带面，促进家长工作开展。

7、 书面的记录可以进一步加深大脑的记忆。

8、请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走，连贯的游戏一遍。

9、教师自身缺乏细致性

10、写在前面的话：幼小衔接是指孩子从幼儿园向小学过渡的衔接，是孩子从以游戏为主的方式向学习为主的方式过渡的过程，这儿童成长过程中的一个重要转折。做好幼小衔接工作，对孩子顺利适应入学意义重大。

11、主要工作目标及措施：

12、幼儿个案观察记录分析如何写(含示例)

13、听听汤米名字中哪个字唱得最多?

14、不过我觉得媒体还是不要过度干涉教师或者家长对小孩的管教，除非是明显过分了，否则还是让教师和家长自己去管就好了。现在大家都很忙，还要帮着教师和家长管小孩，甚至于还要教育老师和家长学会管教小孩，太劳累了吧？

15、《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。

16、2021年大班教师工作计划

17、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

18、师：这一次我们看谁能最快听出强拍，提醒我们谁来了？

19、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

20、(幼儿基本掌握带附点八分音符节奏后，师幼一起做游戏。教师用带附点八分音符节奏节奏提问学生：如.果感.到幸.福你.会做.什么?请幼儿用动作或语言来回答教师的提问。游戏最后扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答，既熟悉了歌曲节奏，又为歌词的创编做好了铺垫。)

二、我的名字大班语言教案反思

1、(3)严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清新，加强卫生消毒工作。

2、对应图谱观察讨论：歌曲中旋律的高低起伏。

3、观察记录的分类和范畴

4、有感情地学唱歌曲。

5、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

6、c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

7、在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。

8、(2)向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作；并结合现行流行疾病、肠道传染病等向家长作宣传，加强卫生习惯的培养，发现问题及时上报并积极处理。

9、环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

10、生字：人

11、引出歌曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友。

12、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

13、这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。

14、师：小朋友们，你们回想一下，刚才老师唱《幸福拍手歌》的时候，是唱第一种节奏还是第二种节奏呢?

15、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

16、通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

17、增强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、手工美劳、科学主题、平易近间游戏为班级特色开展教学勾就地按照本班孩子进修特点拟定出合适本班幼儿成长的周打算和周方针。

18、(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

19、当然，如果按照写给菀德的原本含义，我这个解读前面的部分应该是贴合原意的，最后的部分可能就不会像我说的那样了，因为菀德有了心里重要的那个人，他的生活有了色彩，最后的连续的我会懂得舍得记得就倾向于他不会再被悲惨的身世，遭遇的枷锁桎梏，他要用积极的态度面对人生，最后的“拜托你轻身重着…”也就变成了他已经有了心里珍视的人，不再需要像呼救一般等待有人将他从孤独中解救了。也许就是这最后一句歌词的中断吧。既可以理解成菀德释然的笑了出来，也可以像我理解成唱的人痛苦自白后自我解脱，因为个人经历的缘故，我选了后者的理解。

20、在一个患过抑郁症的人眼里看来这可能也是一首来自重度抑郁症患者的悲伤自白。

三、大班音乐唱唱我的名字活动反思

1、了解部分幼儿名字的由来。

2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。

3、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、第二：为什么需要进行个性化辅导？

5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？

6、教育教学各月工作重点

7、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？

8、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

9、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。

10、笔者在幼儿园曾以此为课题做了专门研究，采用两个班作对比实验，在幼儿进入一年级一学期后，对两班幼儿在小学适应力、学习任务承受为、学习有意性三方面进行测查，实验班效果明显。我们是这样做的。 实验原始资料

11、(1)协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及传染病预防工作。

12、幼儿园大班教师工作计划20xx

13、总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。

14、此外，第二段虽然重复上面部分的歌词，但是第一段是呢喃细语，第二段感情递进强烈很多，说明演唱的人也变得逐渐情绪无法平静，激动了起来，非常期待他珍视的人来见他

15、优化就是通过与个性化辅导老师互动来规范和优化已经区分出来的这些知识点。

16、所以我觉得你这两个习惯非常好，只要时间安排合适，值得坚持！以上是我个人看法，希望能帮到你。

17、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚。

18、师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁？

19、师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

20、开展“阳光体育工程”，组织开展好冬锻活动。

四、大班唱唱说说我的名字教案反思

1、第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

2、本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

3、(由于前面感知了音乐，这次当问题一提出来孩子们脱口而出，而且是两个名字一起说出来。在当初设计时由于第一次的对比这里设计了两次听辨，根据孩子们的掌握情况，及时的删减了第二小环节的内容，直接过渡到第三小环节。)

4、教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。

5、培养幼儿的安全意识

6、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”(幼儿回答)

7、9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

8、(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

9、在活动中体会交通规则的重要性

10、(2)提问：这首歌曲的名字叫什么？出示歌曲名称。

11、陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

12、 记录对于观察行为的反作用：它规范、便利教师的观察，使观察成为教师的习惯，保证有效省时，它也使得教师在以后观察的时候更有方向性。

13、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次与同伴交换礼物。

14、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

15、3：教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

16、老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。

17、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

18、师：诗歌的名字是什么？

19、(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

20、(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距2—4抛接大球。(7)能精神的做操，做到动作到位。

五、大班音乐唱唱我的名字反思

1、让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！

2、让我怀疑我的存在，最后笑了起来(我的存在到底是真的吗，我真的不是行尸走肉吗？我的笑是假的，不是真正的快乐)

3、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

4、这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。

5、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。

6、d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

7、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

8、积极迎接观摩活动，并在活动中充分发挥骨干教师的带头作用。

9、幼儿园大班教师工作计划

10、激发幼儿做小学生的愿望。

11、小百科：画家是指(ArtistinPainting)专精绘画(如图画、图案)的人，是专门从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者。

12、2：全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

13、红、黄标志，小红旗若干。

14、小结：除了把自己的名字唱到歌里，还可以唱你家人的名字。如果不知道你家人的名字没关系，今天晚上回家问问。

15、游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”，从而不至于让他们感到冷场。

16、(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

17、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难。

18、学期结束工作。2021年大班教师工作计划15认识秋天成熟的蔬菜、水果，感受丰收的喜悦。

19、父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

20、实施“春天真美丽”主题活动。