幼儿园大班我的名字活动反思(100句)

一、大班语言我的名字活动反思

1、制作自己的“名片”：

2、看看问问，议议讲讲。

3、今天，我第一次来到大二班，你们记住我了吗？我叫什么？怎么唱歌的？

4、经由x年的幼儿园教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并成立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也获得了巩固，很多方面有了很大的前进，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他们身体健康活跃开畅，大部门孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相看管、互相提醒。大部门幼儿有明晰的长短尺度，自我评价和评价他人的能力有了增强，社会交往方面幼儿能自动的与伙伴进行有用的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日糊口规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部门幼儿能自动地向教员问早问好。对于进修，游戏的乐趣有较大的提高。

5、(2)发生了一件什么事情?

6、幼儿讲述图画信内容。

7、实施“夏天真快乐”主题活动。

8、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)

9、目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

10、叔叔和阿姨怎样叫她？(小朋友。)

11、实施“春天真美丽”主题活动。

12、通过看一看、想一想、说一说，感知诗歌有趣的内容，并能学会诗歌。

13、陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

14、认真做好班级微信群的工作，把幼儿在园的一日生活和相关内容通过各种方式及时与家长沟通交流。

15、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。中班语言活动方案11活动目的：

16、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

17、还有的是家人的爱和期望......

18、小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

19、(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

20、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

二、幼儿园大班我的名字活动反思

1、这种线条看起来像什么？

2、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

3、我还搞不清，多远才算是离开的距离(我不知道自己是真真实实的活在世界上还是行尸走肉)

4、准备：大图书、三只蝴蝶头饰

5、根据老师讲授的内容，写两个问题就可以了：一是谢谢对讲授内容的理解。二是说说如何运用所讲授的内容。

6、“今天不能搬家，天潮地滑，小土岗的斜坡爬起来很吃力的。“

7、(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

8、幼儿个性化档案观摩。

9、整个活动的过程衔接得比较好，幼儿表现得比较活跃，对各种颜色的认识也比较深刻，部分幼儿对弯曲线条的画法也掌握得比较好，不足之处是：口头禅太多，幼儿互动部分较少，大多是自己在讲述，活动没有更好的延伸。

10、引导幼儿将四幅图完整地进行讲述。

11、针对幼儿上学期测查报告分析，幼儿动手能力弱、个别幼儿体能差的特点，开展针对性强的教育引导，使幼儿尽快达到良好水平，争取在本学期测查中取得好成绩。

12、以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

13、(4)做好幼儿体检和预防龋齿。

14、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。

15、9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

16、音乐活动中模仿落叶的动态。

17、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景

18、3：再次欣赏故事帮助小乌龟开店。

19、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。

20、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

三、大班语言我得有个名字教案反思

1、刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读)

2、(1)协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及传染病预防工作。

3、骨干教师做好传帮带工作，指导青年教师备课和教育活动等，帮助青年教师尽快成长。

4、为什么不分开？(好朋友)可是会把自己淋湿的呀？(不能让好朋友被雨淋)

5、今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。(小朋友根据自己的观察随意表述后，教师点评一下后再请幼儿完整表述：小鸟从鸟窝里飞出来了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蜢从草丛里蹦出来了、还有小老鼠听见外面这么热闹也打开门走出来了。)

6、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。

7、幼儿德育和劳动教育方面

8、继续加强安全教育。安全，是幼儿园工作的重中之重。不光要学习书本知识安全，还要在生活中随时随地随事教育。例孩子第一次上楼入班，就要教育他们不探望窗户，攀爬栏杆，学习上下楼靠右行等。

9、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。

10、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)

11、在幼儿一日生活中，以“在教学活动中，教师如何捕捉良好的教育契机，促进幼儿全面发展”为主题，结合上学期幼儿测查结果，注重把握教育契机，引领孩子积极参与生态教育活动，在幼儿一日生活中注意幼儿各方面能力的发展，促进幼儿良好品德和知识技能的发展。

12、了解部分幼儿名字的由来。

13、(1)“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？”(提示：“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。)

14、(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

15、 学生不止一次地，没和我的教学思路对上号，甚至于是在唱反调，制造出种种不和谐的气氛，尽管如此，我还是很欣慰自己当时没有进行非理性的压制;板着面孔去教训和更改，或许可令学生都能顺着我的思路走，却偏扭了学生“质问、怀疑、判断”的自然天性;

16、(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

17、幼儿讨论：小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？

18、集体讲述一遍再个别讲述

19、讲解小乌龟开饼掂的方法

20、这就是“马拉松”长跑比赛的由来。中班语言活动方案2(设计意图)

四、大班特别的名字反思

1、幼儿能自己协调自己和别人在游戏中的冲突，看懂游戏规则激发幼儿角色游戏的创新意识幼儿充分发挥创造力、想象力、以及集体观念和团队精神。并能通过分工合作完成一件较为复杂的工程帮助幼儿克服各种困难

2、师：诗歌的名字是什么？

3、图3弟三家店 袋鼠 提问袋鼠开了什么店 。为什么 认字大袋子

4、春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》。

5、能比较1~10的顺数和倒数的异同，培养幼儿的分析概括能力;能掌握倒数的方法，提高幼儿对数数的兴趣和能力;体会数学的乐趣。

6、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。

7、在集体中能专注的、较长时间地倾听别人说话对阅读文字感兴趣、积极学认常见的字学习辨别物体与物体之间的左右关系等会整理玩具和书，学习修补书知道换牙的一般常识获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念

8、师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？

9、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

10、在死缠烂打的青春日子里(青春日子不是一般是美好的吗为什么会是死缠烂打呢？因为青春，成长的苦楚让我感到痛苦)

11、生字：人

12、存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人措辞，影响很大，每次上课都要教员提醒多次；有部门孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼儿干事的自动性还需要不竭提高。说话方面部门孩子倾听习惯欠佳，不能听别人讲话完就插嘴，尤其是对伙伴的讲话，没能当真倾听，要不就是时刻不长。部门孩子加入互动自动性不够，有依靠感；个体孩子习惯还很欠好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长很少和教员交流。本学期是孩子入小学前的关头一年，我们但愿能从多方面入手，增强孩子的综合能力培育。具体法子如下：

13、严格执行接送制度，防范于未然

14、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

15、(再次播放ppt课件)

16、它们碰到了什么麻烦的事情？(下雨了，没地方躲)红花姐姐说什么？

17、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

18、20xx年2月25日2021年大班教师工作计划14班级情况分析

19、这是什么？上面的线条是怎样的？

20、师：小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些有趣的线条呢？我们一起来看看。

五、大班我的名字的来历活动反思

1、对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

2、三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。

3、表演引入，激起兴趣。

4、提问；那小乌龟到底开了一个什么样的店。

5、B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

6、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯;通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。

7、定期召开家长会，每月召开一次‘大型的’家长会；每天下午利用接幼儿时间与家长沟通，让家长了解幼儿园各方面情况，增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

8、为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

9、中班语言活动：蜗牛搬家

10、培养幼儿仔细听话的习惯。

11、开展“我是中国人”主题活动，结合‘我们爱祖国’‘了不起的中国人’‘民族大团结’等活动让幼儿感受祖国美丽的山河、悠久的文化、特有的民间艺术美；知道自己是中国人，了解祖国是个多民族大家庭，感受多元文化。

12、总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。

13、2：通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

14、收集自然材料，丰富美工区和认知区。利用自然材料和环境发展幼儿艺术科学等方面的能力。

15、(低头思考，忽然发现了桌上有封信)哎，桌上有封信。(折开信封)上面画了很多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈究竟要告诉我什么事呢？

16、表情可真有趣呀，看看大家的脸可以找到表情。其实，在听故事的时候，表情也会发生变化。下面，老师要请小朋友有来听听、看看一个故事，你们想想在这个故事里能找到什么表情？在什么地方找到了这个表情？

17、小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)

18、这个活动在开始部分主要是一个谈话活动。活动一开始，我就以星期天自己去公园的所见所闻引出幼儿谈话的兴趣。然后请幼儿谈谈自己的见闻，让他们说说看见了些什么样的人？他们在做些什么事情？幼儿能积极发言，基本上能说出春天的一些主要特征还有人们做的事情，他们主要讲了环卫工人的工作，知道他们正忙着为我们打扮城市，让我们生活的地方更加美丽。还讲了爷爷锻炼身体、我会在春天里跳绳等等。调查的结果突不出春天这样一个主题。在活动中也帮助孩子知道了春天是一个怎样的季节，可以播种、可以穿少一点的衣服、可以赏桃花等等。

19、具体教学内容如下：

20、建立家园互动专栏，向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。