人影给溪水染绿了仿写句子怎么写(100句)

一、人影给溪水染绿了仿写句子有哪些

1、倍bèi(双倍、成倍、加倍、精神百倍)

2、分析某个加点词语的表达效果，了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。

3、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

4、教jiào(教师)jiāo(教书)

5、中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。()

6、抗议—反抗摆布—摆弄处置—处理

7、“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡泡的过程中，“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不仅要轻还要快，用词准确，说明作者观察仔细。作者用“……，然后……再……”得句式把观察到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。

8、“谢谢你们！”陶罐(兴奋地)说。

9、部编版语文三年级下册语文园地三微课、知识点、练习。阅读专项练习莫高窟(节选)

10、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习

11、第三部分(7～18)：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。

12、(1)这部分中的哪些段落写了“我”给小沙理发？主要运用了什么描写方法？表现了什么？

13、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

14、(时髦)的发式(轻圆)的球儿

15、草地上蹦跳着鱼儿和笑声.

16、小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

17、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

18、仿写:天上的云形状变化多样,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。

19、钓竿上立着一只红蜻蜒。

20、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(缩写句子)

二、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写

1、我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。

2、第一部分(1)：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

3、无论是晴天还是雨天,他都会按时出门锻炼身体。

4、“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又最容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地由老头儿摆布。

5、(甩)过去(晾)衣服(抹)香波

6、破碎(suìshuì)

7、呈(chénɡ)现变幻(huàn)

8、窃(qiè)窃私语警(jǐnɡ)报

9、作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？

10、用加点的词语写句子

11、阅读导引:这本书描写了20世纪70年代,苏中小镇“仁字街”上一群孩子长大的故事。作品中的白毛、朵儿、马小弯弯、卫南、卫北、大丫头、二丫头等,在那积淀久远的“仁字街”上过着清寒的童年生活,然而他们的心智和心灵,却和父母一样,经历了辽阔的社会生活的洗礼。他们慢慢长大,“仁字街”上难忘的童年永远印刻在“童眸”中。

12、颤巍巍：(老年人身体)抖动摇晃的样子。

13、松树刚洗过澡一身清清爽爽,

14、预习背诵课文更轻松，学习课文更高效

15、精心整理与编辑：溜溜语文大课堂

16、太阳是你，我就是那白雪，

17、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号？

18、用“√”给画线的字选择正确的读音。

19、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？仿写一个反问句：不读书，连自己的名字都不会写，这难道不是事实吗？柳树染上了嫩绿，随风飘摆，舒展着柔美的腰身。仿写一个拟人句：葵花浸透了金黄，迎着太阳转动，绽放着灿烂的笑脸。

20、这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。

三、人影给溪水染绿了分别改写成把字句和被字句

1、在括号里填上适当的量词。

2、光芒(mánɡ)模(mó)型

3、廊láng(走廊、发廊、画廊、廊子)

4、◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

5、虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。

6、(大大)的蛋卷冰激凌(各种形状)的鸟窝

7、蕴藏—蕴含多种多样—各种各样

8、小鸟是你，我就是那树，

9、仿写:“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。

10、这是较复杂的条件关系复句，前面的句式”无论......还是......“连接着几种不同的情况，后面的句式”......都......“表示几种不同情况下出现的相同结果。例如，无论是晴天还是阴天,老人家都会准时来到广场练剑。

11、以前总是一个老剃头师傅给小沙理发。因为老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，这让小沙又害怕又无可奈何，所以只得由老师傅摆布。

12、盛开的菊花在向人们频频点头。

13、嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.

14、一(只)红蜻蜓一(双)小手一(阵)水花

15、闲和闭、椅和倚、提和题、狐和孤

16、我虽然以前没有干过这一行，但是好像有剃头的天分。

17、夜晚，从我入睡的嘴飞出，

18、学生美读，聚焦妙语佳句，读出感受与享受

19、部编版三年级语文下册第四单元同步练习及答案

20、选择自己喜欢的句段感情朗读，熟读成诵。

四、人影给溪水染绿了改写句子意思不变

1、嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。

2、仿写:一棵棵小树像一个个卫兵。

3、(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

4、光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

5、我制作的贺年卡被小伙伴们称赞。

6、山巅(diān)婴(yīnɡ)儿

7、阅读导引:九个鼹鼠孩子和他们的爸爸妈妈住在美丽的月亮河畔,这就是鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样,成为优秀的挖掘专家。与众不同的米加不喜欢挖掘,他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石,心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方,米加结识了魔法师咕哩咕、乌鸦红辣椒和黑炭这些好朋友。在和他们相处的日子里,米加渐渐长大,在帮助他们战胜敌人的过程中,米加也找到了自信,最终实现了自己的梦想。

8、一(户)人家一(个)老爷爷一(头)小胖驴

9、老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

10、(3)小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？

11、这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。

12、▍综合整理：小学语数外

13、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓

14、⑴这首诗在表达方式上有什么独特之处？

15、一(顶)斗笠一(串)雨珠一(双)小手

16、部编版三年级语文下册第二单元练习及答案

17、夏天又到了,荷花披上了淡粉,在月光下吐露芳华,扭转着自己的腰姿.红蜻蜓挥动着透明翅膀,扑打出夏夜的幽静之曲

18、欢喜—高兴折腾—折磨惊慌—惊恐

19、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

20、只听见百灵鸟在枝头歌唱，

五、溪边的人影给溪水染绿了一句中染字用的特别好写出了

1、莫非“漏”比我还厉害?(《漏》)

2、马跑得越快，就会离楚国越远。

3、AABB式:安安稳稳密密麻麻

4、我是一头鹿，你就是那小鹿，

5、以动衬静是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。

6、本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。

7、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？(改为陈述句)

8、浪花(nànɡlànɡ)

9、深水鱼在海底悠闲地欣赏着美景。

10、说说给你留下深刻印象的原因。

11、天真浪漫、无忧无虑、童言无忌

12、状和壮、肠和汤、续和读、迷和谜

13、(圆圆)的脑袋(舒服)的好帽子

14、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。“染”和“立”这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。

15、潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊

16、一双双小手拨动着浪花，

17、栅(zhà)栏揉(róu)泡沫(mò)

18、(3)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。

19、回答：天空 蓝蓝的天空 ， 白云飘。 白云下面风筝摇， 细细的线儿 。 长又长， 小鸟也来凑热闹。

20、“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。