人影给溪水染绿了仿写句子有哪些(100句)

一、人影给溪水染绿了仿写例句

1、②我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

2、②他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。

3、作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

4、处chǔ(处理)chù(到处)

5、③都表达了对威尼斯的独特感受。

6、米饭没熟；平时很熟的曲子。|我很喜欢苹果的味道；这本书越看越有味道。

7、①通国之善弈者也。(善：善于，擅长。)

8、期中测试卷3(含答案)

9、纳米吸波技术探测雷达波

10、近朱者赤(chì)，近墨者黑。

11、①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……

12、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

13、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

14、鲁滨逊心态发生的变化：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始一心一意安排自己今后的生活。

15、〔名师来指导〕“二十只左右”是个概数,不是准确的数字;“好像”“大概”也只是作者的一种猜测,并不能肯定。前两句话表现了作者求实的科学作风。

16、地动仪：地动仪有八个方位，每个方位上均有含龙珠的龙头，在每个龙头的下方都有一个蟾蜍与之对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出地震发生的方向。

17、预习理解/记忆字词句/提高成绩

18、可以从四个方面修改：①改正错别字和不恰当的标点符号。②把用词不准确的地方改准确。③把不通顺的句子改通顺。④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。

19、嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。

20、〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二、人影给溪水染绿了仿写句子有哪些

1、平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号

2、①我变成的树上结的不是果子，而是各种形状的鸟窝；

3、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

4、⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

5、这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

6、③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7、例句：一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的，小明赶忙上去扶着她过马路。

8、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

9、②站在白色的大理石铺的地上眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石，陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

10、过程:把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

11、借问酒(jiǔ)家何处有？

12、照样子，用自己的话转述别人说的话。

13、古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？

14、〔答案大家找〕天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物,都是平常我们见过的,是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽,感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说“一切看上去都是有生命的”。

15、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文，你对“时间之流”有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。

16、眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。形容不要听信传闻，看到的才是事实。

17、从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

18、第三课《荷花》2－4自然段

19、①小鸟飞得真低呀(！)

20、秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。

三、人影给溪水染绿了这句话用了什么修辞手法

1、逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠

2、“免费的长途旅行”是有些贝类的活动特点,这里也运用了拟人的修辞手法,描写了有些贝类借助外力活动的特点,既生动又形象。

3、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。

4、读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句,和同学交流。

5、照样子写出这样的句式：在写出仔细观察的内容后提出自己的思考。

6、本文按照时间顺序讲了四件事。

7、过而不改，是谓过矣。——《论语》

8、这个句子在文中第4自然段，这一句是这段话的中心句，第4自然段是围绕这句话分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式介绍了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼,还有贝类的活动特点。

9、第①个说法看似没问题，其实有些偏见，美丽的鹿角也是很重要的，一是美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；二是鹿角除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。

10、“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼？

11、天窗开在屋顶。之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做“天窗”。

12、和hé(和好)huó(和面)huò(和弄)

13、①凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

14、我还知道几种复述课文的方法：

15、(“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快)

16、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。

17、朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。

18、读句子，注意加点的词。

19、设问句：人影给溪水染绿了？是的，染绿了

20、这个冬天特别的静，马路在静静的打着瞌睡，偶尔被戴着口罩的快递小哥叫醒。远远的，一位白衣天使迎着强烈的北风，向医院坚定的走去。希望春风早日到来，把戴着漂亮皇冠的病毒，吹上云霄。

四、人影给溪水染绿了仿写例句

1、教jiào(教师)jiāo(教书)

2、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

3、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

4、这两段话共同点有两个方面：一是构段都是先概括写，再具体写。也就是第一句话先告诉这段主要的意思(也叫中心句)，后面再具体讲这个意思；二是后面具体写的句子都用了排比句(有的……有的……有的……还有的……)。

5、复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。借助表格、示意图等，可以帮助我们梳理故事主要内容，按照顺序复述，不遗漏主要情节。

6、火红火红、碧绿碧绿……

7、联系上下文，理解加点字的意思。

8、在野外迷路之后辨别方向的方法如下：

9、照样子，根据课文内容填一填。

10、(抗议)对某人的言论、行为等表示强烈的反对。

11、◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

12、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

13、意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!

14、《母鸡》：采用欲扬先抑的手法。先说对母鸡的讨厌，后面写对母鸡的赞美。

15、(折磨)使人肉体上、精神上受痛苦。

16、读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

17、注意说话的语气，不要用指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。

18、第二自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

19、这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。

20、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”

五、人影给溪水染绿了 仿写

1、选择一两个所给情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

2、第二步：每一部分可以抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。

3、“慰藉”是指使心情安适，是自我心理的情感填补。“安慰”是语言上的，除了有使心情安适的意思外，还有因精神上得到满足而心情安适。

4、虽suī(虽然、虽说、虽则、虽复)

5、赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。

6、②一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

7、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

8、兔不可复得，而身为宋国笑。

9、“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后受尽了敌人的折磨，脸“平静”“慈祥”说明父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。

10、①下雨天：夏天降雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

11、剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子

12、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。

13、默读课文，说说在这一天里，“我”的心情经历了什么样的变化。

14、“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。

15、朗读课文，体会语言的趣味。

16、默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，在把你的体会有感情地读出来。

17、③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的《赠刘景文》赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操

18、仿写：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

19、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。

20、明亮的月夜固然美，漆黑七的暗夜也有无数的萤火虫翩翩飞舞，仿写句子对吗？阳光灿烂的日子过来，人人都喜欢，淅沥沥的小雨的日子，也能演奏出无数优美动听的乐曲。